Đề kiểm tra 45 phút học kì 1 môn Ngữ văn Lớp 8 (Tiết 41) - Năm học 2016-2017 - Trường THCS Tân Dân (Có đáp án)

UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
TRƯỜNG THCS TÂN DÂN
ĐỀ KIỂM TRA 
NĂM HỌC 2016-2017
MÔN: NGỮ VĂN 8 ( Tiết 41)
Thời gian làm bài:45 phút
(Đề này gồm 07 câu, 03 trang)
Người ra đề: Nguyễn Thị Tuyết Nhung ; Chức vụ: Chủ tịch công đoàn – Giáo viên môn Ngữ văn
Trường THCS: Tân Dân; .Điện thoại: 0979307487. .Email:nhungtd1978@gmail.com..
Câu 1(0,25 điểm) 
Câu 2(0,25 điểm) 
Câu 3(0,25 điểm) 
Câu 4(0,25 điểm) 
Câu 5: (1 điểm) 
Câu 6 (3 điểm) 
Câu 7 (5 điểm) 
A. Khung ma trận đề
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
VD mức cao
Cộng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác
Nhận biết tác giả và hoàn cảnh ra đời tác phẩm
Nhận biết tác giả, tác phẩm
SC
S Đ
TL%
2
0,5
5%
1
0,5
5%
Số câu: 2
S Đ 1.0
TL 10%
Thể loại
Nắm được thể loại của văn bản “Tôi đi học”
SC
S Đ
TL%
1
0,25
2.5%
Số câu: 1
S Đ 0.25
TL 2.5%
Giá trị nội dung
Nhận biết nội dung
các văn bản đã học
Hiểu được 
vẻ đẹp của các nhân vật văn học viết đoạn văn, bài văn
Vận dụng kiến thức về nhân vật viết bài văn
SC
S Đ
TL%
1
1.0
10%
1
1.5
15%
1
1.5
15%
Số câu: 2
S Đ 4.5
TL 45%
Giá trị nghệ thuật
Hiểu được nghệ thuật chủ yếu của văn bản “Lão Hạc”
SC
S Đ
TL%
1
0,25
2.5%
Số câu 1
S Đ 0.25
TL 2.5%
Kỹ năng
Hiểu cách viết
đọan văn, bài văn
Viết được đoạn văn phân tích tâm trạng nhân vật
Bài viết sáng tạo, có cảm xúc
SC
S Đ
TL%
1
1.0
10%
1
1.5
15%
1
2.0
20%
Số câu: 1
S Đ 4.5
TL 45%
Tổng số câu
Tsố điểm
Số câu: 3
Số điểm 2.0
20 %
Số câu : 1
Số điểm 3.0
30 %
Số câu: 1
Số điểm: 5.0
50 %
Tổng sô câu: 7
Tổng SĐ 10
Tỉ lệ 100%
B. Đề bài:
Phần I: Trắc nghiệm ( 2điểm) 
	Chọn phương án đúng nhất viết vào giấy kiểm tra.
Câu 1: Điền từ thích hợp vào ô trống?
 Những ngày thơ ấu là tập hồi kí kể về tuổi thơ cay đắng của .......
Câu 2: Văn bản “Tôi đi học” viết theo thể truyện ngắn, đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai
Câu 3: Các văn bản ''Trong lòng mẹ'', ''Tức nước vỡ bờ'', ''Lão Hạc'' đều sáng tác vào thời gian nào?
 A. 1930-1945 B. 1954-1964 
 C. 1975-1985 D.1965-1975
Câu4: Văn bản “Lão Hạc” có sự kết hợp của các phương thức biểu đạt nào?
Tự sự, biểu cảm, nghị luận
Tự sự, miêu tả, biểu cảm
Miêu tả, biểu cảm, nghị luận
Tự sự, miêu tả, nghị luận
Câu 5: Nối một nội dung ở cột A với nội dung thích hợp ở cột B để được những nhận định chính xác về chủ đề của các văn bản truyện ký đã học.
CỘT A
Nối
CỘT B
1. Tôi đi học
 2. Trong lòng mẹ
 3. Tức nước vỡ bờ 
 4. Lão Hạc
 5. Sống chết mặc bay
a. Nỗi đau của chú bé mồ côi và tình yêu thương mẹ mãnh liệt của chú bé.
b. Bộ mặt tàn ác, bất nhân của xã hội thực dân phong kiến; vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân: yêu chồng con, có sức sống tiềm tàng, mạnh mẽ.
c. Số phận bi thảm của người nông dân cùng khổ và nhân phẩm cao đẹp của họ.
d. Những kỉ niệm trong sáng của cậu trò nhỏ trong buổi tựu trường đầu tiên.
Phần II: Tự luận ( 8 điểm)
Câu 6 (3 điểm) Cho đoạn văn:
 “ Giá những cổ tục đã đày đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi ”
a. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? 
b. Phân tích ngắn gọn tâm trạng nhân vật qua đoạn văn trên?
Câu 7 (5 điểm) Cảm nhận của em về nhân vật chị Dậu trong văn bản “Tức nước vỡ bờ” (Trích “Tắt đèn”- Ngô Tất Tố).
----------------------- Hết -----------------------
UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
TRƯỜNG THCS TÂN DÂN
HƯỚNG DẪN CHẤM
 ĐỀ KIỂM TRA
NĂM HỌC 2016-2017
MÔN: NGỮ VĂN 
( Hướng dẫn gồm 07 câu, 03 trang)
Câu 1: (0,25điểm)
- Mức độ tối đa: Điền từ thích hợp : Nguyên Hồng 
- Mức độ không đạt: Điền sai hoặc không điền.
Câu 2: (0, 25điểm)
- Mức độ tối đa: Chọn phương án: A
- Mức độ không đạt: Chọn các phương án khác hoặc không chọn phương án nào.
Câu 3: (0, 25điểm)
- Mức độ tối đa: Chọn phương án: A
- Mức độ không đạt: Chọn các phương án khác hoặc không chọn phương án nào.
Câu 4: (0, 25điểm)
- Mức độ tối đa: Chọn phương án: B
- Mức độ không đạt: Chọn các phương án khác hoặc không chọn phương án nào.
Câu 5: (1,0 điểm)
- Mức độ tối đa: Học sinh lựa chọn đúng tên văn bản ứng với chủ đề từng văn bản.
1-d ; 2-a ; 3-b ; 4-c
- Mức độ không đạt: HS nối sai hoặc không nối.
Câu 6 : (3,0 điểm): 
a. Mức tối đa: 
Phần
Nội dung
Điểm
 a.
 b.
* Về phương diện nội dung (2.75 điểm)
- Đoạn văn trên trích trong văn bản: “Trong lòng mẹ”
 ( Trích tác phẩm Những ngày thơ ấu). 
- Tác giả: Nguyên Hồng.
HS có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhưng cơ bản nêu được các ý sau: 
- Đoạn văn thể hiện tâm trạng đau đớn, uất ức của chú bé dâng đến cực điểm khi nghe người cô cứ tươi cười kể về tình cảnh tội nghiệp của mẹ mình.
- Tác giả đã bộc lộ lòng căm tức tột cùng ở những giây phút này bằng các chi tiết đầy ấn tượng. 
- Lời văn dồn dập với các hình ảnh, các động từ mạnh.
0.25 điểm
0.25 điểm
1.0 điểm
1.0 điểm
0.25 điểm
* Về phương diện hình thức (0.25 điểm):
Học trình bày thành đoạn văn, không sai lỗi chính tả, diễn đạt. Lời văn mạch lạc.
0.25 điểm
b. Mức chưa tối đa: Chưa đầy đủ các yêu cầu về nội dung, hình thức nêu trên
c. Mức không đạt : Không làm bài hoặc lạc đề.
Câu 7: (5,0 điểm)
a. Mức tối đa: 
* Về phương diện nội dung (4,0 điểm) 
Phần
Nội dung
Điểm
Mở bài
Giới thiệu được tác giả, tác phẩm, khái quát phẩm chất cơ bản của nhân vật.
0,5 đ
Thân bài
Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhưng cơ bản nêu được những ý sau:
+ Cảm nhận được số phận và những phẩm chất cơ bản của nhân vật: 
Là người phụ nữ nông dân nghèo khổ. (D/C).
Là người phụ nữ hiền lành, chăm chỉ.(D/C)
Yêu thương chồng con. (D/C)
Có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ.( D/C).
+ Nêu cảm nhận của bản thân: Học tập được những phẩm chất gì của nhân vật.
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
1.0 đ
Kết bài
+ Cảm nhận chung về nhân vật.
+ Định hướng hành động
0,5 đ
b. Mức chưa tối đa: Nêu chưa đủ ý
c. Mức không đạt: Trả lời sai hoặc không trả lời
2. Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (1.0 điểm): 
a. Mức tối đa:
+ Viết được bài văn đúng cấu trúc, văn viết rõ ràng, câu văn đúng ngữ pháp, từ ngữ hình ảnh có chọn lọc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ...
+Văn viết có nhiều sáng tạo, hấp dẫn, nội dung phong phú
+ Lời văn mạch lạc trong sáng
b. Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về nội dung, hình thức nêu trên.
c. Mức không đạt: Không làm bài hoặc làm lạc đề.