Bài viết dự thi: Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học - Trần Thị Hồng Phúc

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN
Địa chỉ: Thị trấn Nam Phước, huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam
Điện thoại: 05103877301
Email: trancaovan@gmail.com
BÀI VIẾT DỰ THI
“CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ
GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC”
Họ và tên học sinh:
Họ và tên: Trần Thị Hồng Phúc
Ngày sinh: 16/12/2000. Lớp: 9/5
Duy Xuyên, ngày 09/12/2014
1. Tên tình huống: Viết một bài văn kể chuyện để giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong học sinh.
2. Mục tiêu giải quyết tình huống
Giúp cho các bạn học sinh có ý thức bảo vệ môi trường bằng những việc làm nhỏ nhưng đầy ý nghĩa.
3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống
Tham khảo trên các báo, tạp chí, các báo cáo số liệu về ô nhiễm môi trường, tác hại của việc vứt rác bừa bãi.
4. Giải pháp giải quyết tình huống
Vận dụng kiến thức của các môn học ở chương trình phổ thông như Giáo dục công dân, Ngữ văn, Sinh học,..bằng hình thức một câu chuyện kể để giáo dục kĩ năng sống của các bạn học sinh trong việc bảo vệ môi trường.
5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống
Môi trường sống quả thật có vai trò quan trọng đối với đời sống con người. Thế nhưng không phải ai cũng ý thức được điều đó. Tôi cũng vậy. Mãi sau khi được nghe cô giáo môn Sinh học giảng dạy, tôi mới hiểu môi trường sống trong lành là liều thuốc vô giá đối với sinh mạng con người, cũng như các loài vật sống trong đó. Không chỉ cô giáo môn Sinh học mới đề cập đến điều đó, mà hầu hết các thầy cô phụ trách bộ môn nào cũng đều tích hợp vào các tiết dạy có liên quan. Cho nên từ đó, tôi luôn ý thức công việc của mình, dù là rất nhỏ để bảo vệ môi trường. Năm vừa qua tôi và các bạn trong lớp đã có một việc làm như thế.
Môi trường, theo tôi hiểu, đó là bầu không khí quanh ta, là cây xanh, là sông biển, là nguồn nước, là đất đai,...là tất cả những gì mà thiên nhiên mang đến cho con người. Vậy bảo vệ môi trường là chăm sóc cây xanh, trồng hoa cỏ trong sân trường trong khuôn viên nhà ở, không vứt rác bừa bãi gây ô nhiễm. Đặc biệt là cư dân vùng biển, được thiên nhiên ban tặng món quà lớn là biển xanh, hơn ai hết chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh để bãi biển luôn sạch đẹp, tuyên truyền về việc bảo vệ môi trường để các bạn học sinh và các thành phần xã hội khác cùng tham gia.
Năm vừa qua, quê hương tôi đã bị cơn bão số 9 tràn tới, làm làng xóm tan hoang như vừa trải qua một cuộc dội bom dữ dội. Nhà cửa tốc mái, xiêu đổ. Cây xanh ngã gãy, ngổn ngang đường làng. Cả những cây tuổi thọ gần trăm năm cũng bật gốc, nằm sóng soài trên mặt đất. Cơn bão vừa ngưng, sau khi giúp bố mẹ dọn dẹp quanh nhà, chúng tôi rủ nhau đến trường xem như thế nào. Hỡi ơi! Sân trường tôi rợp bóng cây xanh mà nay trông thê thảm quá. Cả sân trường đậy ngập những cành cây gãy. Lá bang bị gió đánh đập, bay tứ tung tràn qua các hàng hiên, vào cả lớp học. Chúng tôi không ai bảo ai, đều cùng nhau nhặt cành cây gãy, kéo ra một góc sân trường. Bọn con gái quét lá dồn lại từng đống lớn, xúc vào thùng rác. Chúng tôi biết rằng lá cây dập nát rất mau bị phân hủy gây ô nhiễm, nên ai nấy đều cố ra sức lao động. Vừa làm chúng tôi vừa nói chuyện để bớt mệt. Chẳng mấy chốc, sân trường sạch sẽ gần như trước. Những tán lá xanh um không còn mấy nữa nên ánh mặt trời yếu ớt chiếu qua cũng làm cho sân trường sáng lên và ấm áp hẳn. Không thể kể hết nỗi vui mừng hiện lên trong mắt chú bảo vệ. Đúng lúc thầy hiệu trưởng cũng vừa đến. Thầy xúc động nói:
- Thầy thay mặt nhà trường nhiệt liệt khen ngợi các em. Việc làm của các em hôm nay là những bông hoa đẹp dành cho các thầy cô vì các em đã ý thức được việc bảo bệ môi trường và đặc biệt là bảo vệ ngôi trường thân yêu của chúng ta, để trường ta mãi mãi là ngôi trường xanh - sạch - đẹp.
Chúng tôi nhanh nhảu thưa:
- Chúng em cảm ơn thầy. Xin phép thầy cho chúng em trồng thêm cây xanh để bù lại số cây đã gãy, được không thầy?
- Thầy rất hoan nghênh.
Và thế là sau khi đi học lại, chúng tôi đem kế hoạch bàn với thầy tổng phụ trách, được thầy nhất trí, thế là cả trường hưởng ứng nhiệt liệt. Khối 6, 7 nhỏ hơn cả được chia chăm sóc hàng cây quanh trụ cờ. Khối 8, 9 chúng tôi chia nhau trồng thêm bàng, keo lá tràm,...trước cổng trường để tạo bóng mát.Từ đó giữa học sinh các khối nảy sinh tình huynh đệ đặc biệt hơn bao giờ hết, vì biết cùng nhau chăm sóc cây xanh, cùng nhau bảo vệ môi trường, bảo vệ ngôi trường yêu quí của mình. Từng bước chúng tôi bảo ban nhau, không vứt rác bừa bãi. Nếu tình cờ thấy mảnh kính vỡ, đinh thép rơi vãi trên sân trường, chúng tôi đều nhặt bỏ vào giỏ rác. Đặc biệt đối với bao ni lông đựng thức ăn sáng, quà vặt,...đều được thu gom để vào đúng nơi đúng chỗ chờ đưa đi tái chế. Chúng tôi đều biết trong tất cả các loại rác thải làm ô nhiễm môi trường, thì bao ni lông gây hậu quả xấu nhất. Nó có thể làm tắc cống rãnh, sinh muỗi gây bệnh truyền nhiễm, làm xói mòn đất, trôi ra sông biển làm chết các sinh vật biển nếu chúng nuốt phải. Cho nên khi nhà trường phát động một ngày xanh - sạch - đẹp là chúng tôi tích cực tham gia. Chúng tôi chia nhau đi các ngả đường nhặt chai lọ, bao bì bằng ni lông để riêng ra để bán phế liệu, còn các loại rác thải khác dễ phân hủy hơn thì đổ vào thùng rác công cộng. Việc nhặt rác và phân loại rác đã thể hiện ý thức bảo vệ môi trường của chúng tôi, khiến bà con làng xóm rất tán thưởng. Tôi chắc rồi đây nhà nhà sẽ làm như vậy, bởi vì đây là bước đầu tiên góp phần bảo vệ môi trường.
6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống
Nhằm giúp các bạn học sinh nói riêng và cả xã hội nói chung, nhận thức được môi trường sống vốn là bạn tốt của con người, nhưng nếu con người không bảo vệ môi trường tức khắc nó sẽ gây tác hại rất lớn, cho nên việc làm của chúng tôi tuy nhỏ, nhưng chúng tôi cảm thấy lòng mình ấm áp, vui vui mỗi khi nhớ lại, vì chúng tôi biết mình đã làm một việc tốt. Tôi nghĩ rằng cuộc sống có ý nghĩa phải bắt đầu từ những việc làm, những hành động mang đến điều tốt đẹp cho mọi người. Hơn nữa cũng nhờ đó mà chúng tôi dần từng bước biết hình thành cho mình những thói quen tốt trong việc bảo vệ môi trường.
Nam Phước, ngày 09 tháng 12 năm 2014
Tác giả
Trần Thị Hồng Phúc