Lịch báo giảng tuần 2

in giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em.
II.CHUẨN BỊ: - Phiếu bài tập 
III.CÁC HĐ CƠ BẢN
Hoạt động dạy
A.Bài cũ:
- Thở không khí trong lành có lợi gì, không khí ô nhiễm có hại gì ?
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài ghi bảng
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Tìm hiểu ích lợi của việc hít thở buổi sáng 
*Mục tiêu: Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng.
*Cách tiến hành: 
-Yêu cầu HS cả lớp đứng dậy tay chống hông làm theo hiệu lệnh hô hít thở của giáo viên 
- Khi thở sâu ta nhận được lượng không khí như thế nào?
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận. GV HD thêm 
+ Tập thở vào buổi sáng không khí trong lành. 
- Sau một đêm nghỉ cơ thể ta cần trao đổi khí, việc đó giúp cơ thể thoảI mái…
- Nên đeo khẩu trang khi đI ra đường, lau mũi, súc miệng nước muối 
- Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 trang 8 SGK và nêu việc làm của 2 bạn nhỏ 
KL với nội dung: Lợi ích của việc hít thở sâu buổi sáng. 
- Nhắc nhở HS tập luyện thể dục buổi sáng, lau sạch mũi, súc miệng nước muối ...
b.Hoạt động 2: Tìm hiểu việc giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp
* Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm 4 –yêu cầu HS các nhóm quan sát hình 4,5,6,7,8 ở SGK và trả lời nội dung phiếu 
- Các nhân vật trong tranh đang làm 
gì ? 
- Theo em việc đó nên làm hay là không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp 
- Yêu cầu học sinh trình bày 
- Yêu cầu HS nêu những việc nên và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và bầu không khí luôn trong lành 
- GV kết luận nội dung trên 
C.Củng cố dặn dò.
- Tại sao nên tập thở sâu vào buổi sáng -Để bảo vệ cơ quan hô hấp cần phải làm gì ?
- Nhận xét giờ học
Hoạt động học
- Hai HS trả lời.Lớp nhận xét bổ sung 
- HS thực hiện hít thở sâu theo yêu cầu 
- Trả lời gợi ý của GV rồi suy nghĩ nội dung yêu cầu để trả lời 
- HS quan sát và nêu 
- Quan sát tranh và thảo luận theo yêu cầu 
- Mỗi HS trình bày một bức tranh 
- HS nêu những việc em có thể làm để bảo vệ không khí và cơ quan hô hấp 
- HS khác bổ sung 
- 3 HS nêu kết luận. 
*******************************
THỂ DỤC (TIẾT 3): 
ĐI ĐỀU. TRÒ CHƠI
Có GV chuyên
*************************************************************
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012
TẬP ĐỌC : (TIẾT 6) 
CÔ GIÁO TÍ HON
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng 
 - Đọc trôi chảy cả bài .Chú ý đọc đúng : Treo nón, tỉnh khô, khoan thai, trâm bầu 
2 .Rèn kỹ năng đọc hiểu .
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính.
 -Hiểu nội dung bài: Tả trò chơI lớp học rất nghộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò chơi này thấy rằng các bạn nhỏ yêu cô giáo, ước mơ trở thành cô giáo. 
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN 
Hoạt động dạy
A.Kiểm tra bài cũ 
-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ: Hai bàn tay em.
Em thấy bạn nhỏ trong bài có ngoan không? Vì sao?
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài ghi bảng
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc trôI chảy cả bài , đọc đúng :Treo nón, tỉnh khô, khoan thai, trâm bầu… 
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc bài –Hướng dẫn chung cách đọc 
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu 
+Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp từng câu 
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm đúng 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
GV chia đoạn-yêu cầu HS luyện đọc-HD HS đọc đúng: giọng vui thong thả nhẹ nhàng
Đ1: Từ đầu đến “chào cô”
Đ2: “bé treo nón......đánh vần theo”
Đ3: Còn lại
Tìm hiểu nghĩa các từ khó hiểu. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu HS trong nhóm đọc .GV theo dõi sửa sai 
-Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh : yêu cầu 3 nhóm đọc đồng thanh cả bài
b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. 
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi 
+ Truyện có những nhân vật nào?
+ Các bạn nhỏ trong bài chơI trò chơI gì?
+ Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú?
+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò?
GV KL: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em
c.Hoạt động3: Luyện đọc lại
* Mục tiêu: Hs đọc diễn cảm được bài văn
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu 3HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
+Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn 1
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
C.Củng cố –Dặn dò 
- Các em có thích trò chơi lớp học không? Vì sao?
- Dặn dò HSvề nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
Hoạt động học
- 2 HS đọc-lớp nhận xét 
- Theo dõi 
- Đọc nối tiếp mỗi em một câu
- Lưu ý phát âm đúng các từ theo yêu cầu 
- Đọc nối tiếp _ st đoạn theo yêu cầu
- Nhận xét góp ý cho nhau 
- Đọc mục chú giải SGK
- nhóm đọc
- Các nhóm đọc góp ý nhận xét cho nhau .
- Đọc đồng thanh nối tiếp mỗi nhóm một đoạn
- HS phát biểu và giải thích 
1 số HS nhắc lại.
- Mỗi em đọc 1đoạn, đọc nối tiếp.
- HS đọc diễn cảm đoạn 1theo yêu cầu
- Mỗi nhóm cử 1 bạn đại diện đọc bài
- Vài HS nêu ý kiến 
***************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI: (TIẾT 4)
PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP
Có GV chuyên
***********************************
TOÁN: (TIẾT 8)
ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
 - Củng cố kỹ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học. 
 - Biết thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm. 
 - Củng cố tính giá trị của biểu thức liên quan đến 2 dấu phép tính. 
 - Củng cố về chu vi hình tam giác, hình vuông, giải toán có lời văn.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
A.Kiểm tra bài cũ:
- KT và chữa bài tập về nhà cho HS 
Thống nhất kết quả
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài ghi bảng
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Đọc các bảng nhân 
* Mục tiêu: Giúp hs nhớ lại các bảng nhân đã học ở lớp 2
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thi đọc các bảng nhân đã học 2,3,4,5
b.Hoạt động2: Thực hành
*Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học. 
*Cách tiến hành:
Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu kết quả 
Yêu cầu HS nêu kết quả, thống nhất kết quả 
Bài tập 2:Tính giá trị của biểu thức 
- GV viết phép tính lên bảng 4x3+10
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện 
- Yêu cầu HS tự làm phần còn lại 
- GV cùng cả lớp nhận xét –thống nhất kết quả 
Bài tập 3:GiảI toán 
- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài 
Bài 4:Củng cố cách tính chu vi hình tam giác 
- Yêu cầu HS nêu cách tính 
- Chữa bài thống nhất kết quả
C.Củng cố-Dặn dò. 
- Nhận xét tiết học.
- Làm bài tập ở nhà VBT ,ôn các bảng nhân chia đã học 
Hoạt động học
- 1HS lên bảng ,lớp làm bảng con
- Mỗi bảng nhân 2 HS đọc 
- Làm các bài tập ở SGK 
- Làm bài vào vở, 4HS nêu kết quả -đổi vở chéo để kiểm tra. 
- 2HS lên bảng, ở dưới làm vào vở rồi nêu kết quả, nhận xét .
- 1HS lên bảng làm bài
- Đọc yêu cầu bài
- Tích của độ dài 1 cạnh x3 (vì 3 cạnh cùng độ dài và = 300cm)
- Làm bài tập ở VBT
****************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 2)
TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI- ÔN TẬP KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ”
I. MỤC TIÊU:
 - Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm được các từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em .
 - Ôn kiểu câu: Ai (con gì, cái gì ) là gì ?
II. ĐỒ DÙNG : 
 Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động dạy
A.Bài cũ: 
Tìm sự vật so sánh trong khổ thơ sau :
Sân nhà em sáng quá
 Nhờ ánh trăng sáng ngời
Trăng tròn như cái đĩa
Lơ lững mà không rơi
B.Bài mới 
1.Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài ghi bảng “Mở rộng vốn từ về trẻ em, ôn kiểu câu đã học” 
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ về trẻ em
* Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm 
được các từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em .
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài tập 1:(VBT) trên phiếu lớn 
- GV chia nhóm 4 –Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm trên phiếu học tập 
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả 
+Thống nhất kết quả 
b.Hoạt động2: Kiểu câu: Ai...Là gì?
* Mục tiêu: Củng cố kiểu câu “Ai...Là gì?”
* Cách tiến hành:
Bài 2: Gạch phân biệt các bộ phận 
- Yêu cầu HS tự làm bài trên vở bài tập 
- Chữa bài - nhận xét kết quả 
Bài 3:Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
- HD HS làm bài: Đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm 
- Yêu cầu HS trả lời miệng từng câu 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập
C. Củng cố –Dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- Nhắc nhở HS xem lại bài tập ghi nhớ bài học
Hoạt động học
- Nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận và điền vào phiếu theo yêu cầu 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả -Nhận xét
- Ghi vào vở bài tập 
- Nêu yêu cầu bài tập 
- HS tự làm bài 
- 1 HS làm trên bảng lớp 
Thiếu nhi là măng non của đất nước.
Chúng em là học sinh tiểu học.
Chích bông là bạn của trẻ em.
- Chữa bài và thống nhất kết quả 
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Chú ý theo dõi 
- Trả lời miệng từng câu
****************************
 Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2012
CHÍNH TẢ: (TIẾT 4)
(NGHE- VIẾT): CÔ GIÁO TÍ HON
I.MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng viết chính tả :
- Nghe - viết đúng chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài : Cô giáo tí hon 
- Biết phân biệt s/x -Tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu s/x
- Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp.
II.CHUẨN BỊ:- 
Bảng phụ viết sẳn nội dung , ND bài tập 2a.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
A.Kiểm tra bài cũ: 
-Gv nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài ghi bảng
2.Nội dung
a.Hoạt động1: HD HS nghe viết.
* Mục tiêu: Nghe - viết đúng chính xác trình bày cẩn thận, sạch ,đẹp đoạn văn 55 tiếng trong bài “Cô giáo tí hon” 
* Cách tiến hành:
- HD HS chuẩn bị
- Đọc đoạn văn 1 lần 
- Đoạn văn có mấy câu ? chữ đầu các câu viết như thế nào ?
- Tìm tên riêng trong bài 
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó :GV đọc :Trâm bầu, tỉnh khô, bẻ, ríu rít.
- HD HS viết bài.
- Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ...
- Đọc cho HS viết bài 
- Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm, chữa lỗi cơ bản, những HS không được chấm đổi vở chéo nhau để kiểm tra cho nhau 
b.Hoạt động2: Làm bài tập
* Mục tiêu: Biết phân biệt s/x, tìm đúng nhữn