Kế hoạch bài dạy Tin học 3+4+5 - Tuần 19 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

 TUẦN 19
 Thứ Hai ngày 17 tháng 01 năm 2022
KHỐI 5. 
 Tiết 18: THỦ TỤC TRONG LOGO
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
 - Hiểu được khái niệm, cấu trúc của một thủ tục trong logo.
 - Viết được các thủ tục và lưu lại. Vận dụng các thủ tục đã tạo để vẽ các hình 
hình học theo mẫu.
2. Năng lực
+ Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nêu được cách viết và sử 
dụng một thủ tục.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận 
dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
+ Năng lực riêng:
 - Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về thủ tục trong Logo, HS 
vận dụng kiến thức vào bài tập. Sử dụng thủ tục để vẽ các hình theo yêu cầu. Từ đó 
góp phần phát triển năng lực tư duy tin học, năng lực tính toán,...để giải quyết vấn 
đề bài tập đưa ra.
3. Phẩm chất:
 - Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ 
học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích và các thành phần của máy tính.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
a. Hoạt động khởi động
- GV cho HS hát một bài.
 - HS hát.
b. Kết nối: 
 - HS thực hiện.
 - Y/c HS viết lệnh Lặp lại 8 lần, trong 
mỗi lần vẽ hình vuông cạnh dài 50 bước, 
 vẽ xong quay một góc 90 độ. Nhận xét
 2. Hoạt động hình thành kiến thức
 - Mỗi lần vẽ một hình tam giác ta phải gõ - HS lắng nghe.
các câu lệnh rất mất thời gian.
- Có cách nào chỉ cần gõ lệnh Tamgiac là - Lắng nghe.
Rùa vẽ ngay cho mình hình tam giác - HS ghi nhớ 
không nhỉ? Bài học hôm nay sẽ giúp 
chúng ta thực hiện việc này.
* Hoạt động khám phá, phân tích
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi - Bước 1: Gõ lệnh Edit “Tamgiac trong 
quan sát, thảo luận, làm theo hướng dẫn ngăn gõ lệnh.
SGK – T90, 91,92 - Xuất hiện cửa sổ soạn thảo:
 Bước 2: Gõ các lệnh vẽ hình tam giác 
 trong cửa sổ soạn thảo.
 Bước 3: Ghi vào bộ nhớ và đóng cửa sổ 
 soạn thảo.
 Gõ lệnh Tamgiac vào ngăn gõ lệnh rồi 
 nhấn phím Enter. Quan sát kết quả
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả hoạt - HS báo cáo.
động nhóm.
- Gv yêu cầu HS viết thủ tục Tamgiac
- GV nhận xét, tuyên dương
Ghi nhớ:
 Một đoạn gồm các câu lệnh em 
vừa viết trong cửa sổ soạn thảo gọi là 
một thủ tục trong Logo.
 3. Hoạt động thực hành
- GV cho HS hoạt động các nhân viết thủ tục - HS hoạt động cá nhân thực hành viết 
vẽ hình vuông thủ tục vẽ hình vuông trên máy tính
- GV gọi 2 - 3 HS lên báo cáo kết quả hoạt 
động - HS báo cáo kết quả: 
- GV nhận xét, chốt To Hinhvuong
- Thực hành dùng máy kiểm tra lại kết quả FD 100 RT 90
các câu lệnh FD 100 RT 90
 FD 100 RT 90
- GV nhận xét. FD 100 RT 90
 End
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành vẽ hình trang - HS về nhà thực hành vẽ hình trang trí 
 trí bằng cách dùng thủ tục trong logo để vẽ hình. bằng cách dùng thủ tục trong logo để 
 vẽ hình theo ý tưởng của cá nhân.
- Dặn dò tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************
 Thứ Ba ngày 18 tháng 01 năm 2022
KHỐI 4. 
 TIẾT 18: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN
 TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (t2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: 
- Nắm được các bước tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu (cơ bản và 
nâng cao).
- Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi được tốc độ hiển thị hiệu ứng.
2. Năng lực: 
- Chỉ ra được điểm khác nhau về các bước tạo hiệu ứng trong văn bản.
- Tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu.
3. Phẩm chất:
Thể hiện tính tích cực, nghiêm túc trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
*Mục tiêu: Tạo tâm lí thỏa mái cho HS khiến các em hứng thú tham gia học tập.
* Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp
- Gọi HS trả lời hệ thống các câu hỏi về 
cách tạo bài trình chiếu.
- GV nhận xét.
- GV cho HS quan sát bài trình chiếu 
gồm:
Trang 1: Giới thiệu về loài Hổ. - Cả lớp suy nghĩ và trả lời.
Trang 2: Giới thiệu về loài Voi.
 - Mỗi trang trình chiếu đều có âm thanh - HS chọn đúng đáp án.
tương ứng (Hổ, Voi).
? HS nghe thấy những âm thanh nào được 
phát ra?
- GV giới thiệu bài: Muốn bài trình chiếu 
trở lên sinh động và hấp dẫn hơn thì 
 - Cả lớp lắng nghe và trả lời: Âm thanh 
 ngoài việc tạo hiệu ứng cho văn bản, em của con Hổ và con Voi.
có thể thêm âm thanh và thay đổi tốc độ 
hiệu ứng cho văn bản.
 - Hs lắng nghe ghi nhớ.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* Mục tiêu: Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi được tốc độ hiển thị hiệu 
ứng (ND ghi nhớ).
* Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp
3. Tạo hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc 
độ hiển thị hiệu ứng: HĐ cá nhân
- Họi HS đọc SGK/85
a) Hiệu ứng âm thanh.
Trong thẻ Animations nháy chọn ô mũi 
tên chỉ xuông trong Transition Sound rồi 
chọn một trong các hiệu ứng âm thanh từ 
danh sách.
b) Thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng.
Trong thẻ Animations nháy chọn ô mũi - HS đọc.
tên chỉ xuống trong Transition Speed rồi 
chọn một trong các kiểu hiển thị tốc độ từ 
danh sách.
- Gọi 1,2 HS lên thực hiện mẫu.
- GV quan sát, chỉnh sửa nếu HS thao tác 
sai. Thực hiện lại đầy đủ các bước.
* Đọc ghi nhớ/SGK/tr86. - HS (Mức 3,4) lên thực hiện mẫu trên 
 máy chủ cho cả lớp quan sát.
 - HS quan sát và lắng nghe.
 - Đọc và học thuộc ghi nhớ.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
* Mục tiêu: Tạo được hiệu ứng cho văn bản, chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc 
độ hiển thị hiệu ứng trong trang trình chiếu
* Cách tiến hành: Nhóm – Lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu/SGK/tr86 - HS đọc. 
Thực hiện các yêu cầu sau:
a) Mở bài trình chiếu “Tìm hiểu một số 
 loài động vật” đã tạo ở Bài 2, Chủ đề 
 4.
b) Tạo hiệu ứng nâng cao và thay đổi tốc 
 độ hiển thị hiệu ứng cho nội dung 
 trang soạn thảo. - HS (M3, 4) thực hiện.
c) Chọn hiệu ứng âm thanh bất kì có - Cả lớp thi theo các nhóm.
 trong máy tính để thêm vào trang trình 
 chiếu.
- Y/c HS (M 3, 4) có thể tải thêm âm 
 thanh trên mạng tương ứng với nội dung 
trang trình chiếu.
- Tổ chức thi xem nhóm nào tạo nhanh và - HS báo cáo thực hành.
khoa học, sản phẩm đẹp nhất. Nhóm - Nhận xét.
chiến thắng sẽ được phần quà.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm TH tốt.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
* Mục tiêu: Hiểu được các hiệu ứng, giải thích được chức năng trong Transition 
Sound.
* Cách tiến hành: Nhóm – lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.
- GV giao nhiệm vụ: - HS thực hiện trên máy tính để hiểu 
Tìm hiểu các hiệu ứng trong Transition được chức năng của các thẻ trong 
Sound Transition Sound.
- GV nhận xét tiết học và tuyên dương 
nhóm TH tốt.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************
 Thứ Sáu ngày 14 tháng 01 năm 2022
KHỐI 3. 
 TIẾT 18: CHỌN KIỂU CHỮ, CĂN LỀ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
 - HS nắm được các bước thực hiện chọn kiểu chữ, thay đổi kiểu chữ , cách căn lề 
đoạn văn bản trong trang soạn thảo. 
2. Năng lực:
 - Rèn cho học sinh kỹ năng thực hiện các thao tác chỉnh sửa kiểu chữ, căn lề 
trong soạn thảo văn bản. Vận dụng được vào bài làm 
 3. Phẩm chất: 
 - Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy tính.
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông 
 tin trước 
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 GV giới thiệu trò chơi “Ai nhanh hơn” như - Các nhóm mở phần mềm soạn thảo 
sau: Word và tham gia tò chơi.
Hãy gõ văn bản “Xin chào các bạn” với 
phông chữ Time News Roman, cỡ chữ 24
- GV nhận xét.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1. Nhận biết điểm giống 
và khác nhau giữa 2 đoạn văn bản
- GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1 - HS làm việc cá nhân đọc thông tin 
SGK - 76 và sau đó làm cá nhân vào sách rồi trong sách giáo khoa, thực hiện theo 
chia sẻ. yêu cầu rồi chia sẻ kết quả.
- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn, Kết quả: Trong văn bản, có thể thay đổi 
vướng mắc. phông chữ, kiểu chữ và cỡ chữ
2. Hoạt động 2: Thay đổi kiểu chữ
GV hướng dẫn học sinh xác định vị trí 
các nút lệnh chọn kiểu chữ trên thẻ 
Home.
 - HS quan sát và theo lắng nghe.
Trong đó:
+ : Chọn kiểu chữ in đậm.
+ : Chọn kiểu chữ in nghiêng.
+ : Chọn kiểu chữ gạch chân.
GV yêu cầu học sinh đọc phần b SGK – 76, - HS làm việc cá nhân đọc thông tin 
77 và sau đó làm cá nhân vào sách rồi chia trong sách giáo khoa, thực hiện theo 
sẻ. yêu cầu rồi chia sẻ kết quả.
 Kết quả: 
 Thao tác Kết quả trên 
 màn hình
 Chọn nút lệnh Chữ hiện lên có 
 rồi gõ vài từ kiểu in đậm.
 Chọn nút lệnh Chữ hiện lên có 
 rồi gõ vài từ kiểu in nghiêng
 Chọn nút lệnh Chữ hiện lên có 
 rồi gõ vài từ kiểu gạch chân
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
thực hành hoạt động 2 trang 78 SGK. - HS đọc yêu cầu và thực hành nhóm 
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi bài tập đôi, sau đó nhau chia sẻ trước lớp.
2: (SGK - 78), sau đó chia sẻ trước lớp. Kết quả: 
- GV theo dõi giúp đỡ HS cách thay đổi kiểu chữ cho phần văn 
 bản đã có sẵn.
 + Bước 1: Chọn phần văn bản muốn 
 thay đổi kiểu chữ.
 + Bước 2: Chọn kiểu chữ.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành bài tập - HS về nhà thực hành gõ văn bản, sử 
1, phần Hoạt động ứng dụng, mở rộng dụng cả ba nút lệnh đều “sáng” 
(SGK – 78) , rồi lưu bài vào thư mục của 
 em trên máy tính.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************