Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 31 - Năm học 2022-2023

 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 Thứ hai ngày17 tháng4 năm 2022
 Tập đọc
 CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.Phát triển các năng lực văn học và ngôn ngữ
- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn 
làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi trong 
SGK).
- Đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
 - Ghi lại bằng 1-2 câu ý chính bài Tập đọc 
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 - Phẩm chất: Yêu nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn 1 đoạn cần hướng 
dẫn học sinh đọc diễn cảm.
 - HS: Đọc trước bài, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1.Hoạt động mở đầu:(5 phút)
 a)Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
 b) Cách tiến hành:
 - Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí - HS chơi trò chơi
 mật" với nội dung đọc thuộc lòng bài 
 thơ Bầm ơi, trả lời về câu hỏi các nội 
 dung bài thơ.
 - Chiếc áo dài có vai trò như thế nào - Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài 
 trong trang phục của phụ nữ Việt Nam thẫm màu, phủ ra bên ngoài những lớp 
 xưa ? áo cánh nhiều màu bên trong. Trang 
 phục như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ 
 nữ trở nên tế nhị, kín đáo.
 -Vì sao áo dài được coi là biểu tượng - Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách tế 
 cho y phục truyền thống của Việt Nam nhị, kín đáo của phụ nữ Việt Nam. / Vì 
 ? phụ nữ Việt Nam ai cũng thích mặc áo 
 dài. / Vì phụ nữ Việt Nam như đẹp hơn, 
 tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn 
 trong chiếc áo dài...
 - Gv nhận xét trò chơi - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 2.1. Luyện đọc: (12phút)
 * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 - Đọc đúng các từ khó trong bài
 1 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 * Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc.
 - Cho HS chia đoạn.
 + Em có thể chia bài này thành mấy - HS nêu cách chia đoạn. (Có thể chia 
 đoạn ? bài thành 3 đoạn)
 + Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết 
 chữ nên không biết giấy gì.
 + Đoạn 2: tiếp theo đến Mấy tên lính mã 
 tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm.
 + Đoạn 3: Phần còn lại.
 - Cho nhóm trưởng điều khiển HS đọc - HS đọc bài nối tiếp lần 1.
 tiếp nối từng đoạn của bài văn trong 
 nhóm
 - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS nêu cách phát âm, ngắt giọng..
 cho từng HS .
 - HS đọc bài nối tiếp lần 2.
 - GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu - 1 HS đọc phần chú giải.
 nghĩa của các từ được chú giải sau bài. 
 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp.
 - Gọi HS đọc toàn bài. - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng - HS theo dõi SGK
 đọc diễn cảm đúng tâm trạng hồi hộp, 
 bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi 
 đầu làm việc cho Cách mạng; đọc phân 
 biệt lời các nhân vật: 
 + Lời anh Ba – ân cần khi nhắc nhở 
 Út; mừng rỡ khi khen ngợi Út.
 + Lời Út - mừng rỡ khi lần đầu được 
 giao việc; thiết tha khi bày tỏ nguyện 
 vọng muốn làm thật nhiều việc cho 
 Cách mạng.
 2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
 * Mục tiêu: Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ 
 dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời được 
 các câu hỏi trong SGK).
 * Cách tiến hành:
 2 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 - Cho nhóm trưởng điều khiển nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm 
 đọc bài, TLCH và chia sẻ trước lớp
 + Công việc đầu tiên của anh Ba giao - Rải truyền đơn.
 cho Út là gì? 
 + Những chi tiết nào cho thấy Út rất - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không 
 hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu 
 này? truyền đơn.
 + Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết - Giả bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ 
 truyền đơn cá, bó truyền đơn giắt trên lưng. Khi rảo 
 bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. 
 Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa 
 sáng tỏ.
 + Vì sao Út muốn được thoát ly? - Vì Út đã quen hoạt động, muốn làm 
 nhiều việc cho Cách mạng.
 - Yêu cầu HS nêu nội dung bài - Nội dung: Nói về nguyện vọng, lòng 
 nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm 
 muốn làm việc lớn, đóng góp công sức 
 cho cách mạng.
 3. Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
 * Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. 
 * Cách tiến hành:
 - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn - 3 HS đọc diễn cảm đoạn văn. Cả lớp 
 của bài. HS cả lớp theo dõi tìm cách trao đổi, thống nhất về cách đọc. 
 đọc hay.
 - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 
 đoạn"Anh lấy tứ mái nhà ... không biết 
 giấy gì "
 + GV đọc mẫu. - HS theo dõi
 +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp.
 +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3 HS thi đọc diễn cảm. Lớp theo dõi 
 trước lớp. bình chọn bạn đọc hay.
 - Nhận xét, bổ sung HS.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút)
 - GV yêu cầu 3 HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc
 bài văn theo cách phân vai (người dẫn 
 chuyện, anh Ba Chẩn, chị Út).
 - Về nhà kể lại câu chuyện này cho - HS nghe và thực hiện
 mọi người cùng nghe.
 - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà 
 đọc trước bài “Bầm ơi”.
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 Toán
 3 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 LUYỆN TẬP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.Phát triển các năng lực văn học và ngôn ngữ
 - Nắm vững cách cộng, trừ phân số và số thập phân.
 - Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán.
 - HS làm bài 1, bài 2.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
 - Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 - Phẩm chất: Chăm chỉ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: SGK, bảng phụ 
 - HS SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1.Hoạt động mở đầu:(5 phút)
 a)Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
 b) Cách tiến hành:
 - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" với - HS chơi trò chơi
 các câu hỏi:
 + Nêu cách cộng phân số cùng mẫu số?
 + Nêu cách trừ phân số cùng mẫu số?
 + Nêu cách cộng phân số khác mẫu số?
 + Nêu cách trừ phân số khác mẫu số?
 - Gv nhận xét trò chơi - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán.
 - HS làm bài 1, bài 2.
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính:
 - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ trước lớp - Cả lớp làm vở, 2 HS lên bảng làm 
 - GV nhận xét chữa bài bài, chia sẻ cách làm
 2 3 10 9 19
 a) 
 3 5 15 15 15
 12 5 4 3
 17 17 17 17
 b) 578,69 + 181,78 = 860,47
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính bằng cách thuận tiện nhất
 -Yêu cầu HS làm bài - HS tự giải, 4 HS lên bảng làm bài, 
 - Rèn kĩ năng sử dụng tính chất giao chia sẻ cách làm
 hoán và tính chất kết hợp để cộng trừ 
 phân sô và số thập phân
 4 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 - GV nhận xét chữa bài 7 3 4 1 7 4 3 1
 a) ( ) ( ) 
 11 4 11 4 11 11 4 4
 11 4
 2
 11 4
 72 28 14
 99 99 99
 72 28 14
 ( )
 99 99 99
 72 42 30 10
 99 99 99 33
 c) 69,78 + 35,97 + 30,22 
 = ( 69,78 + 30,22) + 35,97 
 = 100 + 35,97 = 135,97
 Bài tập chờ: d) 83,46 – 30,98 – 72,47
 Bài 3: HĐ cá nhân = 83,45 – ( 30,98 + 72,47)
 - Cho HS làm bài cá nhân = 83,45 – 73,45 = 10
 - HS làm bài cá nhân, báo cáo kết quả 
 với giáo viên
 Bài giải
 Phân số chỉ số phần tiền lương gia đình 
 đó chi tiêu hàng tháng là:
 3 + 1 = 17 (số tiền lương)
 5 4 20
 a) Tỉ số phần trăm số tiền lương gia 
 đình đó để dành là:
 20 - 17 = 3 (số tiền lương)
 20 20 20
 3 = 15 = 15%
 20 100
 b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để 
 dành được là:
 4000000 : 100 x 15 = 600000 (đồng)
 Đáp số: a) 15% số tiền lương;
 b) 600000 đồng.
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Cho HS tính bằng cách thuận tiện - HS làm bài
 nhất: 17,64 - ( 5 - 4,36) = 17,64 - 5 + 4,36
 17,64 - ( 5 - 4,36) = = 17,64 + 4,36 - 5
 = 22 - 5
 = 17
 - GV nhận xét tiết học. Khen ngợi - HS nghe và thực hiện
 những HS học tốt, học tiến bộ. 
 - Dặn HS ôn lại giải toán về tỉ số phần 
 trăm.
 5 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
Buổi chiều
 Chính tả
 TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (Nghe - viết)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.Phát triển các năng lực văn học và ngôn ngữ
- Nghe- viết đúng bài chính tả.
- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương ( BT2, 
BT3a).
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
- Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng nhóm để HS làm bài tập 2 
 - HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1.Hoạt động mở đầu:(5 phút)
 a)Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
 b) Cách tiến hành:
 - Cho HS chia thành 2 nhóm chơi trò - HS chơi
 chơi "Viết nhanh, viết đúng" tên các 
 huân chương, danh hiệu, giải thưởng: 
 Huân chương Lao động, Huân 
 chương Sao vàng, Huân chương 
 Quân công, Nghệ sĩ Ưu tú, Nghệ sĩ 
 Nhân dân.
 - Gv nhận xét trò chơi - HS nghe
 - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết - HS nhắc lại
 hoa tên các huân chương, giải 
 thưởng, danh hiệu.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 2.1. Chuẩn bị viết chính tả:(7 phút)
 *Mục tiêu: 
 - HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
 - HS có tâm thế tốt để viết bài.
 *Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc bài Tà áo dài Việt - Cả lớp lắng nghe.
 Nam.
 - Đoạn văn kể về điều gì? - Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền, 
 áo dài tân thời của phụ nữ Việt Nam.
 6 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 - GV nhắc HS chú ý tập viết những từ - HS đọc thầm, tập viết các từ ngữ dễ viết 
 em dễ viết sai sai: 30, XX, 
 2.2. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
 *Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả.
 *Cách tiến hành:
 - GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi.
 - GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc của GV.
 - GV đọc lần 3. - HS soát lỗi chính tả.
 2.34. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút)
 *Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
 *Cách tiến hành:
 - GV chấm 7-10 bài. - Thu bài chấm 
 - Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
 3. HĐ luyện tập, thực hành: (8 phút)
 * Mục tiêu:Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm 
 chương ( BT2, BT3a).
 * Cách tiến hành:
 Bài tập 2: HĐ nhóm 
 - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu 
 - GV yêu cầu các nhóm làm vào bảng - Các nhóm thảo luận và làm bài, chia sẻ 
 phụ và gắn lên bảng lớp. kết quả
 - GV nhận xét, chữa bài * Lời giải:
 a. Giải thưởng trong các kì thi văn hoá, 
 văn nghệ, thể thao
 - Giải nhất: Huy chương Vàng
 - Giải nhì : Huy chương Bạc
 - Giải ba :Huy chương Đồng
 b. Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài 
 năng:
 - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân 
 dân
 - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú
 c. Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn 
 bóng đá xuất sắc hằng năm:
 - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi 
 giày Vàng, Quả bóng Vàng,
 - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày 
 Bạc, Quả bóng Bạc.
 - Chốt: Em hãy nêu quy tắc viết hoa - HS nêu lại quy tắc viết hoa tên các huy 
 tên các huy chương, giải thưởng, chương, giải thưởng, danh hiệu
 danh hiệu?
 Bài tập 3: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
 - Yêu cầu HS làm bài - HS làm việc theo nhóm đôi
 - HS trình bày, HS khác nhận xét. * Lời giải:
 - GV xác nhận kết quả đúng. a. Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, 
 7 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 Huy chương Vì sự nghiệp giáo dục, Huy 
 chương Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc 
 trẻ em Việt Nam.
 b. Huy chương Đồng Toán quốc tế, Huy 
 chương Vàng.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Cho HS ghi tên các giải thưởng theo - HS viết:
 đúng quy tắc viết hoa:
 + quả cầu vàng + Quả cầu Vàng
 + bông sen bạc + Bông sen Bạc
 + cháu ngoan bác Hồ + cháu ngoan Bác Hồ
 - GV nhận xét tiết học. Khen ngợi - HS nghe và thực hiện
 những HS học tốt, học tiến bộ. 
 - Chuẩn bị tiết sau 
 - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên 
 các huy chương, danh hiệu, giải 
 thưởng và kỉ niệm chương.
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 Lịch sử
 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (T1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Học sinh thấy được sự giàu đẹp của quê hương mình, thấy được truyền thống 
của cha ông mình.
 - HS nêu được một số di tích lịch sử của địa phương cũng như các đặc sản trên 
quê hương mình.
 - Giáo dục tình yêu quê hương làng xóm.
2. Góp phần phát triển năng lực chung, phẩm chất
- Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sán g tạo.
- Phẩm chất: Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh ảnh, truyện kể về địa phương.
 - HS: Vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1.Hoạt động mở đầu:(5 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời 
 giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học.
 Cách tiến hành
 - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi
 nêu tên các xã trong huyện của mình 
 8 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 (Mỗi em chỉ nêu 1 tên xã hoặc thị trấn 
 trong huyện mình)
 - Gv nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
 * Mục tiêu: Học sinh thấy được sự giàu đẹp của quê hương mình, thấy được 
 truyền thống của cha ông mình.
 * Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu về - HS nghe
 lịch sử địa phươngViệt đã từ kinh đô 
 văn Lang thâm nhập xuống vùng này, 
 họ khai phá ngàn lau và rừng rậm để 
 tạo lập đồng bằng Bắc Bộ trong đó có 
 địa phương ta.
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - HS thảo luận, báo cáo trước lớp, các 
 thảo luận. nhóm khác nhận xét, bổ sung
 - Nêu những di tích lịch sử có ở địa - Chùa Tượng Sơn .
 phương? - Đền Củi.
 - Giáo viên giới thiệu cho HS biết về 
 các di tích lịch sử này 
 - Hãy kể tên và mô tả những lễ hội có ở + Lễ hội rằm tháng Giêng
 địa phương mình?
 - Em hãy kể tên những đặc sản có ở địa - Cam bù, nhung hươu, 
 phương mình?
 - Giáo viên nhận xét đánh giá.
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Em sẽ làm gì để bảo vệ và giữ gìn các - HS nêu
 khu di tích lịch sử của địa phương em ?
 - Yêu cầu HS về tìm hiểu những đóng - HS nghe và thực hiện
 góp của nhân địa phương mình về con 
 người và lương thực, thực phẩm cuộc 
 kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ 
 của dân tộc ta.
 - Số lượng thương binh, liệt sĩ và gia 
 đình chính sách trong xã.
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 Luyện từ và câu
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) 
 9 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
2. Góp phần phát triển năng lực chung, phẩm chất
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 - Phẩm chất: Tôn trọng phụ nữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: SGK, bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1 a, b, c, bảng nhóm 
 - HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1.Hoạt động mở đầu:(5 phút)
 a)Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
 b) Cách tiến hành:
 - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện": - HS chơi trò chơi
 Nội dung là nêu tác dụng của dấu phẩy 
 và ví dụ nói về ba tác dụng của dấu 
 phẩy.
 - GV nhận xét trò chơi - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.
 - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT 2) 
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc các yêu cầu a,b của BT - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại.
 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân lần lượt - HS làm bài, chia sẻ
 chia sẻ câu trả lời các câu hỏi a, b. * Lời giải:
 - GV nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải a. + Anh hùng: có tài năng, khí phách, 
 đúng. làm nên những việc phi thường.
 - 1 HS đọc lại lời giải đúng + Bất khuất: Không chịu khuất phục 
 - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. trước kẻ thù.
 + Trung hậu: có những biểu hiện tốt 
 đẹp và chân thành trong quan hệ với 
 mọi người.
 + Đảm đang: gánh vác mọi việc, thư-
 ờng là việc nhà một cách giỏi giang.
 b. Những từ ngữ chỉ các phẩm chất 
 khác của người phụ nữ VN: cần cù, 
 nhân hậu, độ lượng, khoan dung, dịu 
 dàng, nhường nhịn, 
 Bài 2: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Mỗi câu tục ngữ dưới đây nói lên 
 phẩm chất gì của người phụ nữ Việt 
 Nam?
 - Yêu cầu HS làm bài - HS làm việc cá nhân, chia sẻ trước 
 10 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 - GV nhận xét chữa bài lớp
 - Cả lớp sửa bài theo đúng lời giải. * Lời giải: 
 a) Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn: 
 Mẹ bao giờ cũng dành những gì tốt 
 nhất cho con->Lòng thương con đức hi 
 sinh của người mẹ.
 b. Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ 
 tướng giỏi: Khi gia cảnh gặp khó khăn 
 phải trông cậy người vợ hiền. Đất nước 
 có loạn phải nhờ cậy vị tướng giỏi -
 >Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là 
 người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm 
 gia đình.
 c. Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh: 
 Khi đất nước có giặc, phụ nữ cũng sẵn 
 sàng tham gia giết giặc->Phụ nữ dũng 
 cảm, anh hùng.
 Bài tập chờ;
 Bài 3: HĐ cá nhân
 - GV cho một HS đọc yêu cầu của - HS đọc
 BT3.
 - GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu - HS nghe, tự đặt câu,báo cáo GV
 của BT: + Mẹ em là người phụ nữ yêu thương 
 + Đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục chồng con, luôn nhường nhịn, hi sinh, 
 ngữ nêu ở BT2. như tục ngữ xưa có câu: Chỗ ướt mẹ 
 + HS cần hiểu là không chỉ đặt 1 câu nằm, chỗ ráo con lăn. (1 câu) 
 văn mà có khi phải đặt vài câu rồi mới + Nói đến nữ anh hùng Út Tịch, mọi 
 dẫn ra được câu tục ngữ.. người nhớ ngay đến câu tục ngữ: Giặc 
 - GV cho HS suy nghĩ đặt câu đến nhà, đàn bà cũng đánh. (1 câu) 
 - GV nhận xét, kết luận những HS nào + Vừa qua nhà em gặp nhiều chuyện 
 đặt được câu văn có sử dụng câu tục không may. Nhờ mẹ đảm đang, giỏi 
 ngữ đúng với hoàn cảnh và hay nhất. giang, một mình chèo chống, mọi 
 chuyện cuối cùng cũng tốt đẹp. Bố em 
 bảo, đúng là: Nhà khó cậy vợ hiền, 
 nước loạn nhờ tướng giỏi. (3 câu)
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Tìm các từ chỉ phẩm chất tốt đẹp của - HS nêu: ân cần, dịu dàng, nhân hậu, 
 người phụ nữ Việt Nam ? đảm đang,...
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe và thực hiện
 - Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ những 
 từ ngữ, tục ngữ vừa được cung cấp qua 
 tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 11 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 ThứTư, ngày19 tháng4 năm 2023
 Tập đọc
 BẦM ƠI
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.Phát triển các năng lực văn học và ngôn ngữ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người 
mẹ Việt Nam.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ).
 - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát.
 - GDAN-QP: Sự hi sinh của những người Mẹ Việt Nam trong sự nghiệp xây 
dựng và bảo vệ Tổ quốc.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 - Phẩm chất: Giáo dục tình yêu thương cha mẹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: + Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 + Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn thơ hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
 - HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1.Hoạt động mở đầu:(5 phút)
 a)Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
 b) Cách tiến hành:
 - Cho HS chơi trò chơi"Chiếc hộp bí - HS chơi trò chơi
 mật" với nội dung là đọc bài Công việc 
 đầu tiên và trả lời câu hỏi cuối bài:
 - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho + Rải truyền đơn.
 chị Út là gì ? 
 - Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết + Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như 
 truyền đơn ? mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn 
 giắt trên lưng quần. Chị rảo bước, 
 truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới 
 chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.
 - Vì sao Út muốn được thoát li ? + Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn 
 làm được thật nhiều việc cho Cách 
 mạng.
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 2.1. Luyện đọc: (12phút)
 * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 - Đọc đúng các từ khó trong bài
 * Cách tiến hành:
 12 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 - GV gọi 1 HS M4 bài thơ - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm.
 - Cho HS luyện đọc trong nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài
 + Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm + 4 HS đọc nối tiếp theo 4 đoạn thơ lần 
 lần 1. 1 kết hợp luyện đọc từ khó.
 + Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm + 4 HS đọc nối tiếp theo 4 đoạn thơ lần 
 lần 2. 2 kết hợp luyện đọc câu khó, giải nghĩa 
 từ.
 - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nhau nghe ở trong nhóm.
 - Gọi HS đọc cả bài - HS đọc
 - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS nghe
 2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
 * Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người 
 chiến sĩ với người mẹ Việt Nam.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 
 bài thơ).
 * Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS đọc thầm và TLCH - HS thảo luận nhóm TLCH và chia sẻ 
 trong SGK sau đó chia sẻ trước lớp trước lớp
 + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới + Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc 
 mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? làm anh chiến sĩ nhớ thầm tới người mẹ 
 nơi quê nhà. Anh nhớ hình ảnh mẹ lội 
 ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét.
 + Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện + Tình cảm mẹ với con: 
 tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng. Mạ non bầm cấy mấy đon
 Ruột gan bầm lại thương con mấy lần.
 + Tình cảm của con với mẹ:
 Mưa phùn ướt áo tứ thân
 Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy 
 nhiêu.
 + Anh chiến đã dùng cách nói như thế + Con đi trăm núi ngàn khe
 nào để làm yên lòng mẹ ? Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm
 Con đi đánh giặc mười năm
 Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.
 + Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em suy + Người mẹ của anh chiến sĩ là một phụ 
 nghĩ gì về người mẹ của anh ? nữ Việt Nam điển hình: chịu thương 
 chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu 
 con.
 - GV cho HS nêu nội dung chính của - HS nêu: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng 
 bài. của người chiến sĩ với người mẹ Việt 
 Nam.
 - Qua tìm hiểu nội dung bài học, em có - Thưa thầy, em không biết mưa phùn, 
 băn khoăn thắc mắc gì không ? gió bấc là gì ?
 - GV: Mùa đông mưa phùn gió bấc, 
 thời điểm các làng quê vào vụ cấy 
 đông. Cảnh chiều buồn làm anh chiến 
 sĩ chạnh lòng nhớ tới mẹ, thương mẹ 
 phải lội ruộng bùn cấy lúa lúc gió mưa.
 13 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 - GV: Anh chiến sĩ dùng cách nói so - Cách nói so sánh của anh chiến sĩ có 
 sánh. Cách nói ấy có tác dụng làm yên gì hay ?
 lòng mẹ : mẹ đừng lo nhiều cho con, 
 những việc con làm không thể sánh với 
 những vất vả, khó nhọc của người mẹ 
 nơi quê nhà.
 3. Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
 * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát.
 * Cách tiến hành:
 - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS theo dõi
 - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: đọc - HS nghe
 đúng câu hỏi, các câu kể; đọc chậm 2 
 dòng thơ đầu, nhấn giọng, nghỉ hơi 
 đúng giữa các dòng thơ.
 - Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
 - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc 
 - Luyện học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng bài thơ.
 - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng
 bài thơ.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút)
 - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em + Anh chiến sĩ là người con hiếu thảo, 
 nghĩ gì về anh ? giàu tình yêu thương mẹ. / Anh chiến sĩ 
 là người con rất yêu thương mẹ, yêu đất 
 nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất 
 nước. / 
 - GV nhận xét tiết học. Khen ngợi - HS nghe
 những HS học tốt, học tiến bộ. 
 - Về nhà luyện đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe và thực hiện
 và đọc cho mọi người cùng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 Toán
 PHÉP NHÂN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.Phát triển các năng lực toán học
- Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính 
nhẩm, giải bài toán.
- HS làm bài 1(cột 1), bài 2, bài 3, bài 4.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
 -Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 - Phẩm chất: Chăm chỉ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: SGK, bảng phụ 
 14 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 - HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1.Hoạt động mở đầu:(5 phút)
 a)Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
 b) Cách tiến hành:
 - Cho HS hát - HS hát
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2.Hoạt động ôn tập kiến thức cũ:(15 phút)
 *Mục tiêu: Nắm được một số tính chất cơ bản của phép nhân.
 *Cách tiến hành:
 - GV viết lên bảng: a x b = c - HS nêu miệng: a, b là thừa số, c là tích.
 + Em hãy nêu tên gọi các thành phần - Thảo luận nhóm đôi và ghi tính chất 
 của phép nhân? vào giấy nháp. Đại diện nhóm trình bày.
 + Nêu các tính chất của phép nhân mà - Nhận xét, bổ sung.
 em đã được học?
 1. Tính chất giao hoán. a x b = b x a
 2. Tính chất kết hợp. (a x b) x = a x (b x c)
 3. Nhân 1 tổng với 1 số. (a + b) x = a x c + b x c
 4. Phép nhân có thừa số bằng 1. 1 x a = a x 1 = a
 5. Phép nhân có thừa số bằng 0. 0 x a = a x 0 = 0
 3. HĐ luyện tập, thực hành: (15 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để 
 tính nhẩm, giải bài toán.
 - HS làm bài 1(cột 1), bài 2, bài 3, bài 4.
 *Cách tiến hành:
 Bài 1(cột 1): HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính
 - GV yêu cầu HS tự giải - HS làm bài, chia sẻ cách làm
 - GV nhận xét chữa bài a) 4 802 x 324 = 1 555 848
 4 8 4 5 20
 b) x2 ; x 
 17 17 7 12 84
 c) 35,4 x 6,8 = 240,72
 Bài 2: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính nhẩm
 - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự giải, trao đổi bài với bạn.
 - GV nhận xét chữa bài a) 3,25 x 10 = 32,5
 3,25 x 0,1 = 0,325
 b) 417,56 x 100 = 41756
 417,56 x 0,01 = 1,1756
 c) 28,5 x 100 = 2850
 28,5 x 0,01 = 0,285
 Bài 3: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính bằng cách thuận tiện nhất
 - Yêu cầu HS làm bài - HS tự giải, 2 HS lên bảng làm sau đó 
 15 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 - GV nhận xét chữa bài chia sẻ kết quả
 a) 2,5 x 7,8 x 4 = ( 2,5 x 4) x 7,8
 = 10 x 7,8 
 = 78
 - Bạn đã vận dụng những tính chất - Tính chất giao hoán, kết hợp.
 nào của phép nhân để giải bài toán 3?
 Bài 4: HĐ cá nhân
 - HS đọc đề bài - HS đọc đề bài, phân tích đề.
 - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Tính quãng đường, biết vận tốc và thời 
 gian.
 - Yêu cầu HS làm bài - HS tự giải, 1 HS lên bảng làm, chia sẻ
 - GV nhận xét chữa bài Bài giải
 Đổi 1giờ 30 phút = 1,5 giờ
 Quãng đường ô tô đi được trong 1,5 giờ 
 là:
 48,5 x 1,5 = 72,75 ( km)
 Quãng đường xe đạp đi được trong 1,5 
 giờ là :
 33,5 x 1,5 = 50,25 ( km)
 Quãng đường AB dài là:
 72,75 + 50,25 = 123( km)
 Đáp số: 123km
 - Bạn nào có cách giải khác không? - HS nêu : Tính tổng vận tốc rồi lấy tổng 
 vận tốc nhân với thời gian hai xe gặp 
 nhau.( 48,5 + 33,5) x 1,5 = 123km
 Bài giải
 Tổng vận tốc của ô tô và xe máy là:
 48,5 + 33,5 = 82 (km/ giờ)
 Đổi 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ
 Quãng đường AB dài là:
 82 x1,5 = 123 (km)
 Đáp số: 123 km.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Cho HS nhân nhẩm các phép tính - HS nêu kết quả
 sau:
 0,23 x 10 =.... 5,6 x 100 =.... 0,23 x 10 = 2,3 5,6 x 100 =560
 5,67 x 0,1=.... 123 x 0,01 =.... 5,67 x 0,1=.0,567 123 x 0,01 =1,23
 - GV nhận xét tiết học. Khen ngợi - HS nghe 
 những HS học tốt, học tiến bộ. 
 - Về nhà tự ôn lại kiến thức nhân số - HS nghe và thực hiện
 tự nhiên, số thập phân, phân số.
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 Thứ năm ngày20 tháng4năm 2023
 16 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 Toán
 LUYỆN TẬP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.Phát triển các năng lực toán học
- Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong 
thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán.
- HS làm bài 1, bài 2, bài 3.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
 -Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 - Phẩm chất: Chăm chỉ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: SGK, bảng phụ
 - HS : SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1.Hoạt động mở đầu:(5 phút)
 a)Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
 b) Cách tiến hành:
 - Cho HS hát - HS hát
 - Cho HS làm bảng con: Đặt tính và - 3 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào 
 tính: bảng con.
 a) 345 x 6780 b) 560,7 x 54
 c) 34,6 x 76,9 
 - Nêu các tính chất của phép nhân. - 1 HS trình bày các tính chất của phép 
 - Gv nhận xét nhân.
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong 
 thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán.
 - HS làm bài 1, bài 2, bài 3.
 * Cách tiến hành:
 Bài tập1: HĐ cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Chuyển thành phép nhân rồi tính:
 - Yêu cầu HS làm bài - HS tự giải, 3 HS lên bảng làm sau đó 
 - GV nhận xét chữa bài. chia sẻ kết quả
 * Lời giải:
 a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg 
 = 6,75 kg x 3 
 = 20,25 kg
 b) 7,14 m2+ 7,14 m2 + 7,14 m2 x 3
 = 7,14 m2 ( 1 + 1+ 3 ) 
 = 7,14m2 x 5
 = 35,7m2
 c) 9,26dm3 x 9 + 9,26dm3
 17 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 = 9,26dm3( 9 + 1)
 = 9,26dm3x 10
 3
 Bài tập 2: HĐ cá nhân = 92,6dm
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính
 - Yêu cầu HS làm bài - HS tự giải, 2 HS lên bảng làm bài
 - GV nhận xét chữa bài - HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính 
 trong dãy tính.
 a) 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15
 = 7,275
 b) ( 3,125 + 2,075) x 2 = 5,2 x 2
 = 10,4
 Bài tập 3: HĐ cặp đôi
 - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài
 - Hướng dẫn HS phân tích đề toán
 - Yêu cầu HS làm bài - HS trao đổi nhóm đôi, Cả lớp làm vở, 
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ, yêu cầu HS 
 tìm cách giải khác
 Bài giải
 Số dân của nước ta tăng thêm trong 
 năm 2001 là :
 77 515000 :100 x 1,3 = 100795(người)
 Số dân của nước ta tính đến cuối năm 
 2001 là:
 77515000+1007695=78522695(người)
 Đáp số: 78 522 695 người.
 C2 : Tỉ số phần trăm dân số năm 2001 
 so với năm 2000 là 101,3 %
 Số dân nước ta năm 2001 là:
 77 515 000 : 100 x 101,3 = 78 522 695 
 ( người )
 Bài tập chờ:
 Bài 4: HĐ cá nhân
 - Học sinh nhắc lại công thức chuyển - HS nhắc lại
 động thuyền.
 Vthuyền đi xuôi dòng = Vthực của thuyền + Vdòng 
 nước
 Vthuyền đi ngược dòng = Vthực của thuyền – Vdòng 
 nước
 - HS làm bài, báo cáo kết quả
 Bài giải
 Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng 
 là:
 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ)
 Thuyền máy đi từ bến A đến bến B hết 
 18 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 1 giờ 15 phút hay 1,25 giờ. 
 Độ dài quãng sông AB là:
 24,8 x 1,25 = 31 (km)
 Đáp số: 31 km
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Nhắc lại cách giải toán về tỉ số phần - HS nhắc lại
 trăm 
 - GV nhận xét tiết học. Khen ngợi - HS nghe
 những HS học tốt, học tiến bộ. 
 - Dặn HS ôn lại các dạng toán chuyển - HS nghe và thực hiện
 động.
IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................
 Tập làm văn
 ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.Phát triển các năng lực văn học
 - Liệt kê được một số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho 
1 trong các bài văn đó.
 - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết 
thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2).
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 - Phẩm chất: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng nhóm
 - HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động mở đầu:(5 phút)
a)Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
b) Cách tiến hành:
- Cho 2 HS thi đọc lại bài văn tả con vật. - HS thi đọc
- GV và học sinh nhận xét - HS nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng:Tiết học hôm nay - HS ghi vở 
sẽ giúp các em ôn tập về tả cảnh, củng cố 
kiến thức về văn tả cảnh: về cấu tạo của một 
bài văn; cách quan sát, chọn lọc chi tiết; sự 
thể hiện tình cảm, thái độ của người miêu tả 
đối với cảnh được tả.
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu: 
 - Liệt kê được một số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho 1 
 19 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
trong các bài văn đó.
 - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể 
hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2).
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: HĐ nhóm 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập : - Yêu cầu 1 : làm việc theo nhóm 
+ Liệt kê những bài văn tả cảnh các em đã học + 2 nhóm làm bài trên bảng nhóm 
trong các tiết Tập đọc, Luyện từ và câu, Tập còn lại làm vào vở
làm văn từ tuần 1 đến tuần 11. + Trình bày.
(GV giao cho 1/2 lớp liệt kê những bài văn, + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
đoạn văn tả cảnh đã học từ tuần 1 đến tuần 5; 
1/2 lớp còn lại – từ tuần 6 đến tuần 11)
 Tuần Các bài văn tả cảnh
 - Quang cảnh làng mạc ngày mùa
 1 - Hoàng hôn trên sông Hương.
 - Nắng trưa
 - Buổi sớm trên cánh đồng
 2 - Rừng trưa
 - Chiều tối
 3 - Mưa rào
 6 - Đoạn văn tả biển của Vũ Tú Nam
 - Đoạn văn tả con kênh của Đoàn Giỏi
 7 - Vịnh Hạ Long
 8 - Kì diệu rừng xanh
 9 - Bầu trời mùa thu
 - Đất Cà Mau
+ Lập dàn ý (vắn tắt) cho 1 trong các bài văn - HS làm việc cá nhân: Mỗi HS tự 
đó. chọn, viết lại thật nhanh dàn ý của 
 một trong các bài văn đã đọc.
- GV nhận xét. - HS tiếp nối nhau trình bày miệng
Bài tập 2: HĐ cặp đôi 
- Gọi HS đọc nội dung bài tập 2: - 2 HS đọc nối tiếp.
- GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu - HS đọc và trả lời câu hỏi, có thể 
hỏi trong SGK phần cuối bài. thảo luận theo nhóm đôi.
+ Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ - Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành 
Chí Minh theo trình tự nào? phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời 
 gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc 
 sáng rõ.
+ Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan sát - Thành phố như bồng bềnh nổi giữa 
cảnh vật rất tinh tế? một biển hơi sương. Những vùng 
 cây xanh bỗng oà tươi trong nắng 
+ Hai câu cuối bài “Thành phố mình đẹp quá! sớm, 
Đẹp quá đi!” thể hiện tình cảm gì của tác giả - Hai câu cuối bài “Thành phố mình 
đối với cảnh vật được miêu tả? đẹp quá! Đẹp quá đi!” thể hiện tình 
 cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của 
 20