Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 13 - Năm học 2021-2022 - Hồ Thị Lệ Phương

 Kế hoạch bài dạy lớp 5C 1 Năm học 2021- 2022 
 TUẦN 13
 Thứ Hai, ngày 6 tháng 12 năm 2021
 TẬP ĐỌC
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng của HS trong lớp.
 - Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
 - HS năng khiếu nhận biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong 
các bài thơ, bài văn.
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 - Tự chủ và tự học (qua HĐ cá nhân); Giao tiếp và hợp tác (qua HĐ nhóm 
N2 và cả lớp); Giải quyết vấn đề (BT2).
 - HS ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, Phiếu viết tên các bài tập đọc, học thuộc lòng 
đã học, Bảng nhóm kẻ theo mẫu SGK
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. HĐ mở đầu: (3-5 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới.
 *Cách tiến hành:
 - Cho HS thi kể tên các bài tập đọc - HS thi kể
 thuộc chủ đề: Giữ lấy màu xanh
 - Giáo viên nhận xét. - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2.Hoạt động kiểm tra tập đọc hoặc học thuộc lòng:(15 phút)
 *Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng 
 / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ 
 nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn . HS (M3,4) nhận 
 biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ bài văn.
 *Cách tiến hành:
 - Tổ chức cho HS lên bốc thăm bài - HS lên bốc thăm bài đọc.
 tập đọc hoặc học thuộc lòng. 
 - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu 
 nội dung bài theo yêu cầu trong trước lớp.
 phiếu.
 - GV đánh giá 
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành: (15 phút)
 *Mục tiêu: Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường .
 *Cách tiến hành:
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 2 Năm học 2021- 2022 
 Bài 2: HĐ Nhóm 4 
 - Lập bảng tổng kết vốn từ về môi + HS thảo luận nhóm lập bảng 
 trường
 - Giúp học sinh hiểu nghĩa một số 
 từ: Sinh quyển, thủy quyển, khí 
 quyển. - HS làm bài theo nhóm
 - Tổ chức cho học sinh làm bài theo 
 nhóm hoàn thành bảng - Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả 
 - Chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp.
 Sinh quyển Thuỷ quyển
 Khí quyển
 (MT động, thực (Môi trường 
 (MT không khí)
 vật) nước)
 Các sự vật trong Rừng, con người, Sông, suối, ao, Bầu trời, vũ trụ, 
 môi trường thú, chim, cây hồ, biển, khe, âm thanh, khí hậu
 thác...
 Trồng cây rừng, Giữ sạch nguồn Lọc khói công 
 chống đốt nương, nước sạch, xây nghiệp, xử lý rác 
 Những hành động chống đánh bắt dựng nhà máy thải chống ô 
 bảo vệ môi cá, chống bắt thú nước... nhiễm bầu không 
 trường rừng, chống buôn Lọc nước thải khí
 bán động vật công nghiệp
 hoang dã...
 4. Hoạt động vận dụng:(3 phút)
 - Tác giả sử dụng biện pháp nghệ - HS nêu: Biện pháp nghệ thuật nhân 
 thuật gì trong câu thơ sau: hóa
 Người ngắm trưng soi ngoài cửa sổ
 Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ
 - Về nhà tìm các câu thơ có sử dụng 
 các biện pháp nghệ thuật so sánh và 
 nhân hóa.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------
 CHÍNH TẢ
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; 
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu 
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 3 Năm học 2021- 2022 
 - Nghe - ghi đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài 
và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 
chữ/15 phút.
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 - Tự chủ và tự học (qua HĐ cá nhân); Giải quyết vấn đề (viết được bài 
chính tả đúng tốc độ); Sáng tạo (nghe ghi được nội dung bài viết).
 - HS ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc và học thuộc 
lòng, 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, vở chính tả. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. HĐ mở đầu: (3-5 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *Cách tiến hành:
 - Cho HS hát - HS hát
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động kiểm tra đọc: (12 phút)
 *Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng 
 / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ 
 nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 *Cách tiến hành:
 - Tổ chức cho HS lên bốc thăm bài - HS lên bốc thăm bài đọc.
 tập đọc hoặc học thuộc lòng. 
 - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu 
 nội dung bài theo yêu cầu trong trước lớp
 phiếu. 
 - GV đánh giá 
 3. Hoạt động viết chính tả: (20 phút)
 *Mục tiêu: Nghe - ghi đúng bài chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng 
 nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ 
 viết khoảng 95 chữ /15 phút. 
 *Cách tiến hành:
 a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn:
 - Gọi HS đọc đoạn văn - 2 HS tiếp nối nhau đọc 
 - Hình ảnh nào trong bài gây ấn - HS nêu
 tượng cho em nhất trong cảnh chợ ở 
 Ta-sken ? 
 b) Hướng dẫn viết từ khó :
 - Em hãy tìm từ khó dễ lẫn khi viết - Ta-sken, trộn lẫn, nẹp, mũ
 chính tả. 
 - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các - HS luyện viết từ khó
 từ vừa tìm được.
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 4 Năm học 2021- 2022 
 - GV nhận xét chỉnh sửa.
 c) Viết chính tả: 
 - GV đọc cho HS viết bài. - HS viết bài
 - Hình ảnh nào trong bài gây ấn - Nghe ghi vào vở.
 tượng cho em nhất trong cảnh chợ ở 
 Ta-sken ? 
 d) Thu, chấm bài.
 4. Hoạt động vận dụng:(2 phút)
 - Cho HS nêu quy tắc viết hoa tên - HS nêu: Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ 
 riêng nước ngoài. phận tạo thành tên riêng đó.
 - Về nhà tìm thêm một số tên riêng - HS nghe và thực hiện
 nước ngoài và luyện viết thêm.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------------------
 TOÁN
 ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ SÔ THẬP PHÂN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu:
 - Biết cách cộng, trừ hai số thập phân.
 - Tính được giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính 
cộng, trừ với các số thập phân và giải các bài toán có liên quan.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
 + Năng lực tự chủ và tự học. Năng lực giao tiếp toán học và hợp tác (trao 
đổi, thảo luận cùng bạn để tìm kết quả); Năng lực tư duy và lập luận toán học 
(vận dụng kiến thức có liên quan giải quyết tình huống có vấn đề), năng lực giải 
quyết vấn đề toán học và sáng tạo (vận dụng để giải bài toán có liên quan).
 + Phẩm chất chăm chỉ, yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Nội dung bài dạy
 - Học sinh: Vở ghi, bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. HĐ mở đầu: (3-5 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới.
 *Cách tiến hành:
 - Trò chơi: Đoán nhanh đáp số - Học sinh tham gia chơi.
 1,3 + x = 13,3 ; x + 6,5 = 36,5 
 x - 4,5 = 8,5 ; 10,4 - x = 0,4
 - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò - Lắng nghe.
 chơi và tuyên dương đội thắng cuộc.
 - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày 
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 5 Năm học 2021- 2022 
 lên bảng. bài vào vở.
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành: (15 phút)
 *Mục tiêu: Thực hiện được cộng, trừ hai số thập phân. Tính được giá trị biểu 
 thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính cộng, trừ với các số thập phân 
 và giải các bài toán có liên quan.
 *Cách tiến hành:
 Bài 1: HĐ cá nhân 
 Tính:
 a) 505,26 + 317,3 
 b) 900,56 – 484,48 
 c) 36,39 + 15,25 – 10,3 
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính
 - GV yêu cầu HS đặt tính và tính với - HS cả lớp làm bài vào bảng con, chia 
 phần a,b. sẻ kết quả
 - GV nhận xét , kết luận a) 505,26 + 317,3 = 822,56 .
 b) 900,56 – 484,48 = 416,08 .
 c) 36,39 + 15,25 – 10,5 = 51,64 –10,5 
 = 41,14
 Bài 2: HĐ nhóm
 Tìm x
 a) x - 9,2 = 1,9 + 3,8
 b) x + 5,7 = 8,7 + 4,9
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS làm bài, trao đổi vở cho nhau để 
 - Yêu cầu HS làm bài. kiểm tra sau đó chia sẻ trước lớp. 
 - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm thành a) x - 9,2 = 1,9 + 3,8
 phần trong phép tính x = 9,2 + 5,7
 x = 14,9
 b) x + 5,7 = 8,7 + 4,9
 x + 5,7 = 13,6
 x = 13,6 – 5,7
 x = 7,9
 Bài 3: HĐ cá nhân
 Tính bằng cách thuận tiện nhất
 a) 34,45 + 6,45 +7,55
 b) 82,5 - 18,73 - 11,27 
 - GV yêu cầu HS đọc và nêu đề bài. - HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ
 - GV yêu cầu HS tự làm bài.
 - GV nhận xét, kết luận
 Bài 4:(M3,4)
 - Cho HS đọc bài tóm tắt bài toán - HS làm bài vào vở, báo cáo giáo viên
 sau đó giải và chia sẻ trước lớp: Ba Bài giải
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 6 Năm học 2021- 2022 
 thùng dầu đựng 50 lít. Thùng thứ Số dầu đựng ở thùng thứ hai là:
 nhất đựng 15,25 lít dầu, thùng thứ 15,25 - 1,5 = 13,75 (l)
 hai đựng ít hơn thùng thứ nhất 1,5 Số dầu đựng ở thùng thứ nhất và thùng 
 lít. Hỏi thùng thứ ba đựng bao nhiêu thứ hai là:
 lít dầu? 13,75 + 15,25 = 29(km)
 Số dầu đựng ở thùng thứ ba là:
 50 - 29 = 21(l)
 Đáp số: 21 lít dầu
 Bài 5:(M4) - HS làm bài vào vở, báo cáo giáo viên
 - HS đọc bài, tóm tắt bài toán rồi Bài giải
 giải: Một ô tô trong 3 giờ đi được Giờ thứ ba ô tô đi được là: 
 120km. Hai giờ đầu ô tô đi được 120 - 86,5 = 33,5 (km)
 86,5km, hai giờ cuối ô tô đi được Giờ thứ nhất ô tô đi được là: 
 79,75km. Tính quãng đường mỗi giờ 120 - 79,75 = 40,25 (km)
 ô tô đi được. Giờ thứ hai ô tô đi được là:
 86,5- 40,25 = 46,25 (km)
 Đáp số: 40,25km; 46,25km; 33,5km
 3. Hoạt động vận dụng:(2 phút)
 - Cho HS chốt lại những phần chính - Học sinh nêu.
 trong tiết dạy.
 - Nhận xét tiết học. - HS làm bài
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 --------------------------------------------------------
 Thứ Ba ngày 7 tháng 12 năm 2021
 TOÁN
 ÔN TẬP: PHÉP NHÂN SÔ THẬP PHÂN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu:
 - Thực hiện được phép nhân với số thập phân.
 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính cộng, trừ, nhân với các số thập 
phân và giải các bài toán có liên quan.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
 + Năng lực tự chủ và tự học. Năng lực giao tiếp toán học và hợp tác (trao 
đổi, thảo luận cùng bạn để tìm kết quả); Năng lực tư duy và lập luận toán học 
(vận dụng kiến thức có liên quan giải quyết tình huống có vấn đề), năng lực giải 
quyết vấn đề toán học và sáng tạo (vận dụng để giải bài toán có liên quan).
 + Phẩm chất chăm chỉ, yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Nội dung bài dạy
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 7 Năm học 2021- 2022 
 - Học sinh: Vở ghi, bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. HĐ mở đầu: Trò chơi Ai nhanh ai đúng (3-5 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới.
 *Cách tiến hành:
 TS 14 45 13 16
 TS 10 100 10 10
 Tích 450 6500 48 160
 + Luật chơi, cách chơi: Trò chơi gồm 2 
 đội, mỗi đội 6 em. Lần lượt từng em 
 trong mỗi đội sẽ nối tiếp nhau suy nghĩ 
 thật nhanh và tìm đáp án để ghi kết quả 
 với mỗi phép tính tương ứng. Mỗi một 
 phép tính đúng được thưởng 1 bông 
 hoa. Đội nào có nhiều hoa hơn sẽ là đội 
 thắng cuộc.
 + Tổ chức cho học sinh tham gia chơi.
 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên - Học sinh tham gia chơi.
 dương đội thắng cuộc.
 - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên - Lắng nghe.
 bảng.
 2. HĐ luyện tập, thực hành: (30 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Thực hiện được phép nhân với số thập phân.
 - Tìm được thành phần chưa biết của phép tính cộng, trừ, nhân với các số thập 
 phân và giải các bài toán có liên quan.
 *Cách tiến hành:
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 8 Năm học 2021- 2022 
 Bài 1: HĐ cá nhân 
 Tính:
 a) 55,3 x 24 
 b) 67,32 x 0,5 
 c) 456 x 5,54
 d) 334 + 20, 6 x 5,2
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính
 - GV yêu cầu HS đặt tính và tính với - HS cả lớp làm bài vào bảng con, 
 phần a,b. chia sẻ kết quả
 - GV nhận xét , kết luận
 Bài 2: HĐ nhóm
 Tìm x
 a) x - 15,3 = 42 x 3,8
 b) x + 4,5 = 3,5 x 21
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS làm bài, trao đổi vở cho nhau để 
 - Yêu cầu HS làm bài. kiểm tra sau đó chia sẻ trước lớp. 
 - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm thành 
 phần trong phép tính
 Bài 3: 
 Bài toán: Một mảnh vườn hình chữ 
 nhật có chiều dài 23,4cm, chiều rộng 
 9,8 cm. Tính chu vi và diện tích mảnh 
 vườn hình chữ nhật đó. - HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ
 - GV yêu cầu HS đọc và nêu đề bài.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài.
 - GV nhận xét, kết luận
 Bài 4:(M3,4) 
 Mua 4 lít xăng phải trả 96 000 đồng. 
 Hỏi mua 5,6 lít xăng phải trả nhiều hơn 
 bao nhiêu tiền?
 - GV yêu cầu HS đọc và nêu đề bài. - Làm vào vở, chia sẻ trước lớp.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài, lưu ý học 
 sinh phải trả nhiều hơn bao nhiêu tiền?
 - GV nhận xét, kết luận
 3. Hoạt động vận dụng:(3 phút)
 - Cho HS chốt lại những phần chính - Học sinh nêu.
 trong tiết dạy.
 - Nhận xét tiết học. - HS làm bài
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 9 Năm học 2021- 2022 
 -------------------------------------------------------------
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 5)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Kiểm tra lấy điểm kĩ năng học thuộc lòng của HS trong lớp.
 - Biết làm một bài văn viết thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học 
tập, rèn luyện của bản thân trong học kì I có bố cục 3 phần chặt chẽ, biết cách 
trình bày một lá thư, cách xưng hô trong thư, xác định được nội dung chính mà 
đề yêu cầu.
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 - Tự chủ và tự học (qua HĐ cá nhân); Giải quyết vấn đề (viết được bức thư 
theo yêu cầu); Sáng tạo (biết dùng từ ngữ chính xác, câu văn có hình ảnh).
 - Yêu quý, trân trọng tình cảm gia đình.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, giấy viết thư.
 - Học sinh: Sách giáo khoa, vở viết
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động mở đầu: (3-5 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học.
*Cách tiến hành:
- Cho HS hát - HS hát
- Cho HS nêu bố cục của một bức thư - HS nêu
- GV nhận xét - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2.Hoạt động kiểm tra tập đọc hoặc học thuộc lòng:(10 phút)
*Mục tiêu: 
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết 
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội 
dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
- HS (M3,4) nhận biết một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài 
thơ bài văn.
*Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS lên bốc thăm bài tập - HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội 
đọc hoặc học thuộc lòng. dung bài theo yêu cầu trong phiếu.
- GV đánh giá 
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:(20 phút)
* Mục tiêu: Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn 
luyện của bản thân trong HKI, đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chính và phần 
cuối thư), đủ nội dung cần thiết .
* Cách tiến hành: 
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 10 Năm học 2021- 2022 
- Một vài học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp theo dõi trong SGK.
- Đề bài yêu cầu làm gì? - HS nêu
- Yêu cầu HS đọc gợi ý. - 2 HS đọc
- GV lưu ý HS: viết chân thực, kể đúng 
những thành tích cố gắng của em trong 
học kì I vừa qua, thể hiện được tình 
cảm với người thân.
- Yêu cầu HS làm bài - Học sinh viết thư.
- Trình bày kết quả - Học sinh nối tiếp đọc lại thư đã viết.
- GV nhận xét - HS khác nhận xét
3. Hoạt động vận dụng:(2 phút)
- Cấu tạo một bức thư gồm mấy phần ? - HS nêu: Cấu tạo một bức thư gồm có 
Đó là những phần nào ? 3 phần: phần đầu thư, phần chính và 
 phần cuối thư.
- Về nhà luyện viết lại bức thư cho hay - HS nghe và thực hiện.
hơn.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------
 TẬP LÀM VĂN
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 6)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. 
 - Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT2.
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 - Tự chủ và tự học (qua HĐ cá nhân); Giải quyết vấn đề (trả lời được các 
câu hỏi ở BT2); Sáng tạo (viết được câu văn miêu tả hình ảnh ở câu hỏi cuối).
 - Tự hào và biết giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, Phiếu ghi tên các bài tập đọc 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, vở viết
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động mở đầu: (3-5 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *Cách tiến hành:
 - Cho HS hát - HS hát
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 11 Năm học 2021- 2022 
 2. Hoạt động kiểm tra đọc: (10 phút)
 *Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng 
 / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ 
 nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 *Cách tiến hành: 
 - Yêu cầu HS lên bảng gắp phiếu - HS gắp thăm và trả lời câu hỏi
 bài học
 - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc bài
 - GV nhận xét - HS nghe
 3. HĐ luyện tập, thực hành: (15 phút)
 *Mục tiêu: Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT2 
 *Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề
 - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân trên phiếu, chia sẻ 
 - Yêu cầu HS trình bày bài kết quả
 a. Tìm trong bài thơ một từ đồng - Từ biên giới 
 nghĩa với từ biên cương ?
 b. Trong khổ thơ 1 các từ đầu và - Nghĩa chuyển
 ngọn được dùng với nghĩa gốc hay 
 nghĩa chuyển ?
 c. Có những đại từ xưng hô nào - Đại từ xưng hô em và ta
 được dùng trong bài thơ ?
 d. Viết một câu miêu tả hình ảnh mà - Viết theo cảm nhận
 câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi 
 ra cho em.
 - GV nhận xét, kết luận
 4. Hoạt động vận dụng:(3 phút)
 - Tìm đại từ trong câu ca dao sau: - HS nêu: Đại từ là người ta, tôi
 Người ta đi cấy lấy công
 Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề
 - Về nhà viết một đoạn văn ngắn nói 
 về một người bạn thân trong đó có 
 sử dụng đại từ. - HS nghe và thực hiện
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------------------
 Thứ Tư ngày 8 tháng 12 năm 2021
 TẬP LÀM VĂN
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 7)
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 12 Năm học 2021- 2022 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKI (nêu ở tiết 1- 
Ôn tập).
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, Phiếu ghi tên các bài tập đọc 
 - Học sinh: Sách giáo khoa, vở BTTV.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 1. Kiểm tra đọc - học thuộc lòng: Tiến hành như tiết 1.
 2. Đọc - hiểu:
 - HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi ở SGK..
 - Trao đổi nhóm đôi.
 - HS trình bày trước lớp.
 - Cả lớp và GV nhận xét.
 .............................................................
 TOÁN
 ÔN TẬP: PHÉP CHIA SÔ THẬP PHÂN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu:
 - Thực hiện được phép chia với số thập phân.
 - Biết vận dụng giải các bài toán có liên quan.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
 + Năng lực tự chủ và tự học. Năng lực giao tiếp toán học và hợp tác (trao 
đổi, thảo luận cùng bạn để tìm kết quả); Năng lực tư duy và lập luận toán học 
(vận dụng kiến thức có liên quan giải quyết tình huống có vấn đề), năng lực giải 
quyết vấn đề toán học và sáng tạo (vận dụng để giải bài toán có liên quan).
 + Phẩm chất chăm chỉ, yêu thích môn học.
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Nội dung bài dạy
 - Học sinh: Vở ghi, bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. HĐ mở đầu: (3-5 phút)
 * Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *Cách tiến hành:
 - Cho HS hát - HS hát
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2.Hoạt động luyện tập, thực hành:(25 -30 phút)
 *Mục tiêu: 
 - Thực hiện được phép chia với số thập phân.
 - Biết vận dụng giải các bài toán có liên quan.
 *Cách tiến hành:
 Bài 1: Cá nhân
 - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
 Đặt tính rồi tính: 
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 13 Năm học 2021- 2022 
 a) 30,42 : 3,9 
 b) 0,335 : 0,05 
 c) 0,3068 : 0,26 
 d) 35 : 4 - HS cả lớp làm bài vào bảng con, chia 
 - GV yêu cầu HS tự làm bài. sẻ 
 - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ - Kết quả tính đúng là :
 cách thực hiện phép tính của mình. a) 30,42 : 3,9 = 7,8
 - GV nhận xét HS. b) 0,335 : 0,05 = 6,7
 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18
 Bài 2: Cá nhân
 Tìm x: - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x .
 a) x 2,4 = 72 - HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ
 b) 7 : x = 3,5 x 2 a) x 2,4= 72
 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? x = 72 : 2,4
 - GV yêu cầu HS tự làm bài x = 30
 - GV nhận xét b) 7 : x = 3,5 x 2
 7 : x = 7
 x = 7 : 7
 x = 1
 - HS nghe
 Bài 3: 
 Một vòi nước trong 2 giờ đầu, mỗi - Cá nhân làm bài, chia sẻ trước lớp.
 giờ chảy được 35lít nước; trong 3 
 giờ sau, mỗi giờ chảy được 32lít 
 nước. Hỏi trung bình mỗi giờ vòi 
 nước chảy được bao nhiêu lít nước?
 - Nhận xét bài làm của HS.
 Bài 4: (M3,4):
 Một đoạn day dài 50m, người ta cắt - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả 
 đạo dây thành các đoạn có chiều dài lớp đọc thầm trong SGK.
 bằng nhau là 0,85m. Hỏi người ta - Cá nhân làm vào vở.
 chia sợi dây thành bao nhiêu đoạn? - HS chia sẻ kết quả trước lớp.
 - GV gọi HS đọc đề bài toán
 - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi 
 làm bài sau đó chia sẻ trước lớp.
 - GV nhận xét 
 Bài 5 (M3,4): Cá nhân
 - Yêu cầu HS đọc đề. Hướng dẫn Tìm số dư của 345: 5,6 (phần thập phân 
 dành cho HS (M3,4) của thương lấy đến 2 chữ số)
 - GV hỏi: Để tìm số dư của 345: 5,6 - Thực hiện phép chia 218: 3,7
 chúng ta phải làm gì?
 - Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện - Phần thập phân của thương lấy đến 2 
 phép chia đến khi nào? chữ số.
 - GV yêu cầu HS đặt tính và tính.
 - GV hỏi: Vậy nếu lấy đến hai chữ 
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 14 Năm học 2021- 2022 
 số ở phần thập phân của thương thì 
 số dư của phép chia 218 : 3,7 là bao 
 nhiêu?
 - GV nhận xét
 3. Hoạt động ứng dụng:(3 phút)
 - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS làm bài
 các phép tính sau:
 9,27 : 32 0,307 : 0,21
 - Về nhà vận dụng kiến thức đã học - HS nghe và thực hiện
 vào tính toán trong thực tế.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------------
 ĐỊA LÍ
 ÔN TẬP HỌC KÌ I
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu:
 - Nêu tên và chỉ được một số khu công nghiệp, các tuyến đường giao 
thông, các sân bay, cảng lớn, khu thương mại và du lịch của nước ta trên bản đồ.
 - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về các ngành kinh tế Việt Nam ở 
 mức độ đơn giản: dân số nước ta, các ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy 
 sản, giao thông vận tải, thương mại và du lịch.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
 + Năng lực hiểu biết cơ bản về Địa lí, năng lực tìm tòi và khám phá Địa lí, 
năng lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn
 + Phẩm chất: Chăm chỉ, thích khám phá địa lí.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV:
 + Bản đồ tự nhiên Việt Nam
 + Bản đồ về phân bố dân cư kinh tế Việt Nam.
 - HS: SGK, vở
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động mở đầu: (3-5 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
*Cách tiến hành:
- Cho HS hát - HS hát
- Xác định và mô tả vị trí giới hạn của - HS mô tả
nước ta trên bản đồ.
- GV nhận xét - HS nghe
- Giới thiệu bài - ghi bảng - Hs ghi vở
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:(28-30 phút)
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 15 Năm học 2021- 2022 
* Mục tiêu: Nắm được các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức 
độ đơn giản.
* Cách tiến hành:
 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học - Học sinh tô màu vào lược đồ để xác 
sinh định giới hạn phần đất liền của Việt 
- Yêu cầu HS làm bài Nam.
- Giáo viên sửa chữa những chỗ còn - Điền tên: Trung Quốc, Lào, Căm-pu-
sai. chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa 
 và lược đồ.
 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm.
- Giáo viên cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm trình bày 
nhóm theo câu hỏi. kết quả.
1. Nêu đặc điểm chính của địa hình, + Địa hình: 3/4 diện tích phần đất liền 
khí hậu, sông ngòi đất và rừng của là đồi núi và 1/4 diện tích phần đất liền 
nước ta. là đồng bằng.
 + Khí hậu: Có khí hậu nhiệt đới gió 
 mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi 
 theo mùa.
 + Sông ngòi: có nhiều sông nhưng ít 
 sông lớn, có lượng nước thay đổi theo 
 mùa.
 + Đất: có hai loại đó là đất phe ra lít và 
 đất phù sa.
 + Rừng: có rừng rậm nhiệt đới và rừng 
 ngập mặn.
 - Nước ta có số dân đông đứng thứ 3 
2. Nêu đặc điểm về dân số nước ta. trong các nước ở Đông Nam Á và là 1 
 trong những nước đông dân trên thế 
 giới.
 - Cây lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp 
3. Nêu tên 1 số cây trồng chính ở nước như cà phê, cao su, trong đó cây 
ta? Cây nào được trồng nhiều nhất? trồng chính là cây lúa.
 - Các ngành công nghiệp của nước ta 
4. Các ngành công nghiệp nước ta phân phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng 
bố ở đâu? và ven biển.
5. Nước ta có những loại hình giao - Đường ô tô, đường biển, đường hàng 
thông vận tải nào? không, đường sắt, 
 - Sân bay Nội Bài, sân bay Đà Nẵng, 
6. Kể tên các sân bay quốc tế của nước sân bay Tân Sơn Nhất.
ta?
- Giáo viên gọi các nhóm trình bày.
- Nhận xét bổ sung.
3. Hoạt động vận dụng:(2 phút)
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 16 Năm học 2021- 2022 
- Địa hình, khí hậu nước ta có những - HS nêu
thuận lợi, khó khăn gì cho sự phát triển 
của ngành nông nghiệp ?
- Tìm hiểu một số cây trồng chính ở địa - HS nghe và thực hiện
phương em.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------------
 Thứ Năm ngày 9 tháng 12 năm 2021
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TỔNG KẾT VỐN TỪ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực đặc thù:
 - Tìm được các từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT3.
 - Sắp xếp được những câu tục ngữ, thành ngữ nói về quan hệ gia đình, thầy 
trò, bè bạn (BT2)
 - Viết được đoạn văn bàn luận về nội dung câu tục ngữ “Chị ngã em nâng” 
theo yêu cầu của BT4. 
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
 - Tự chủ và tự học (qua HĐ cá nhân); Giao tiếp và hợp tác (qua HĐ nhóm 
N2; N4 và cả lớp); Giải quyết vấn đề (BT1;2;3); Sáng tạo (BT4);
 - Tình cảm thân thiện với mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Bảng phụ Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập (hoặc trình chiếu) 
 - Học sinh: Vở viết.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động mở đầu: (3 phút)
*Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học.
*Cách tiến hành:
- Văn nghệ. - Cả lớp hát tập thể.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
*Mục tiêu: 
- Tìm được các từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT3.
- Sắp xếp được những câu tục ngữ, thành ngữ nói về quan hệ gia đình, thầy trò, 
bè bạn (BT2)
- Viết được đoạn văn bàn luận về nội dung câu tục ngữ “Chị ngã em nâng” theo 
yêu cầu của BT4. 
* Cách tiến hành:
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 17 Năm học 2021- 2022 
Bài 1: Cá nhân 
 - HS đọc yêu cầu bài tập 
Tìm 3 từ chứa tiếng “phúc” với nghĩa 
 - HS làm vào vở, chia sẻ trước lớp.
“may mắn, tốt lành” và đặt câu với 
những từ đó.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 2: Sắp xếp các thành ngữ, tục ngữ 
sau vào các chủ đề cho phù hợp:
+ Môi hở răng lạnh. Quan hệ Quan hệ Quan hệ 
+ Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng thầy trò bạn bè gia đình
là thầy.
+ Khôn ngoan đối đáp người ngoài
 Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
+ Học thầy không tày học bạn.
+ Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng.
+ Muốn sang phải bắc cầu kiều
 Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy.
 - HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
 - HS thảo luận N4, chia sẻ kết quả
- Cho HS hoạt động nhóm 4
- Gọi đại diện nhóm trình bày
 - Đọc thuộc các câu thành ngữ, tục 
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng.
 ngữ.
Bài 3: Gạch bỏ từ không thuộc nhóm 
trong mỗi dãy từ sau:
 - HS nêu yêu cầu
a. Từ ngữ miêu tả khuôn mặt: trái 
 - HS làm bài theo N2
xoan, vuông vức, bầu bầu, tròn trĩnh, 
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả.
trùng trục, thanh tú, đầy đặn, phúc hậu, 
 - HSM3,4 giải thích vì sao lại gạch bỏ 
vuông chữ điền, mặt lưỡi cày
 từ đó.
b. Từ ngữ miêu tả làn da: trắng trẻo, 
 a. trùng trục
ngăm đen, mịn màng, nhăn nheo, đen 
 b. đen nhánh
nhánh, hồng hào, bánh mật, nhẵn nhụi, 
 c. óng ả
căng bóng
 d. sần sùi
c. Từ ngữ miêu tả đôi mắt: một mí, óng 
 e. ngăm ngăm
ả, đen láy, tròn xoe, hai mí, bồ câu, ti 
hí, lanh lợi
d. Từ ngữ miêu tả vóc người: vạm vỡ, 
sần sùi, thấp bé, gầy đét, lực lưỡng, 
dong dỏng, tầm thước
e. Từ ngữ miêu tả mái tóc: đen nhánh, 
ngăm ngăm, đen mượt, óng mượt, xơ 
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 18 Năm học 2021- 2022 
xác, hoa râm, bạc phơ
Bài 4: Cá nhân
Viết đoạn văn bàn luận về nội dung - Viết đoạn văn vào vở.
câu tục ngữ “Chị ngã em nâng”. - Chia sẻ trước lớp.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài tập 
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình
- GV nhận xét 
3. Hoạt động vận dụng:(2 phút)
- Tìm thêm các câu thành ngữ, tục ngữ - HS nêu
thuộc các chủ đề trên ?
- Về nhà viết một đoạn văn ngắn - HS nghe và thực hiện
khoảng 4-5 câu tả hình dáng người 
thân trong gia đình em ?
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 --------------------------------------------------------- 
 KHOA HỌC
 ÔN TẬP HỌC KỲ I
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu: 
 - Ôn tập các kiến thức về: Đặc điểm giới tính.Một số biện pháp phòng bệnh 
có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. Tính chất, công dụng của một số vật 
liệu đã học.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
 + Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng 
kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 + Biết vệ sinh cá nhân đúng cách, đảm bảo vệ sinh phòng bệnh.
 + Phẩm chất: Biết tự phục vụ bản thân.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Phiếu học tập cá nhân, hình minh họa, bảng phụ
 - Học sinh: Sách giáo khoa, vở
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động mở đầu: (3-5 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
*Cách tiến hành:
- Cho HS hát - HS hát
- GV nhận xét - HS nghe
- Giới thiệu bài - ghi bảng - Hs ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(27-30 phút)
* Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về:
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 19 Năm học 2021- 2022 
- Đặc điểm giới tính.
- Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân.
 - Tính chất và công dụng của 1 số vật liệu đã học.
* Cách tiến hành: 
 Hoạt động 1: Con đường lây truyền 
một số bệnh
- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp, 1 - 2 học sinh cùng bàn trao đổi thảo luận
học sinh hỏi, một học sinh trả lời.
+ Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua - Lây truyền qua động vật trung gian là 
con đường nào? muỗi vằn. Muỗi hút máu người bệnh 
 rồi truyền vi rút sang cho người lành.
+ Bệnh sốt rét lây truyền qua con - Lây truyền qua động vật trung gianlà 
đường nào? muỗi A- nô- phen, kí sinh trùng gây 
 bệnh có trong máu. Muỗi hút máu có kí 
 sinh trung sốt rét của người bệnh 
 truyền sang người lành.
+ Bệnh viêm màng não lây truyền qua + Lây truyền qua muỗi vi rút có trong 
con đường nào? mang bệnh não có trong máu gia súc 
 chim, chuột, khỉ... Muỗi hút máu các 
 con vật bị bệnh và truyền sang người.
 + Lây qua con đường tiêu hóa. Vi 
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua con rút thải qua phân người bệnh. Phân 
đường nào? dính tay người, quần áo, nước, động 
 vật sống dưới nước ăn từ súc vật lây 
 sang người lành.
Hoạt động 2: Một số cách phòng bệnh
- Tổ chức cho học sinh hoạt động - Học sinh trao đổi thảo luận theo 
nhóm nhóm bàn. Quan sát hình minh họa
 + Học sinh trình bày
+ Hình minh họa chỉ dẫn điều gì?
+ Làm như vậy có tác dụng gì? Vì sao?
- GV nhận xét 
Hoạt động 3: Đặc điểm công dụng của 
một số vật liệu - Học sinh thảo luận, chia sẻ kết quả
- Tổ chức hoạt động nhóm
+ Kể tên các vật liệu đã học
+ Nhớ lại đặc điểm và công dụng của 
từng loại vật liệu.
+ Hoàn thành phiếu
- GV hỏi : - HS tiếp nối nêu
+ Tại sao em lại cho rằng làm cầu bắc 
qua sông; làm đường ray tàu hỏa lại 
phải sử dụng thép?
+ Để xây tường, lát sân, lát sàn nhà lại 
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Kế hoạch bài dạy lớp 5C 20 Năm học 2021- 2022 
sử dụng gạch?
+ Tại sao lại dùng tơ, sợi để may quần 
áo, chăn màn? - HS chơi trò chơi
Hoạt động 4: Trò chơi ô chữ kỳ diệu 1) Sự thụ tinh 6) Già 
Giải đáp ô chữ 2) Bào thai 7) Sốt rét 
 3) Dậy thì 8) Sốt xuất huyết
 4) Vị thành niên 9) Viêm não 
 5) Trưởng thành 10) Viêm gan A 
3. Hoạt động vận dụng:(2 phút)
- Gia đình em đã làm gì để phòng tránh - HS nêu
dịch covid 2019 ?
- Tìm hiểu xem địa phương em đã - HS nghe và thực hiện
tuyên truyền nhân dân phòng tránh các 
bệnh lây truyền như thế nào.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------------
 TOÁN
 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu:
 - Thực hiện được tính giá trị biểu thức. Vận dụng giải các bài toán có liên 
quan.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
 + Năng lực tự chủ và tự học. Năng lực giao tiếp toán học và hợp tác (trao 
đổi, thảo luận cùng bạn để tìm kết quả); Năng lực tư duy và lập luận toán học 
(vận dụng kiến thức có liên quan giải quyết tình huống có vấn đề), năng lực giải 
quyết vấn đề toán học và sáng tạo (vận dụng để giải bài toán có liên quan).
 + Phẩm chất chăm chỉ, yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Giáo viên: Nội dung bài dạy
 - Học sinh: Vở ghi, bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động mở đầu: (3-5 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *Cách tiến hành:
 - Cho HS hát - HS hát
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành:(25-30 phút)
Hồ Thị Lệ Phương Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn