Kế hoạch bài dạy Đạo đức 3 - Tuần 10 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Mơ

 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Khối 3
 TUẦN 10
 Thứ Năm, ngày 18 tháng 11 năm 2021.
 ĐẠO ĐỨC
 GIỮ LỜI HỨA 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 Học sinh hiểu:
 - Thế nào là giữ lời hứa? Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
 - Vì sao phải giữ lời hứa?
 - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
 - Học sinh biết giữ lời hứa của mình với mọi người.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo (tìm hiểu 
truyện, xử lí tình huống, đóng vai) NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi 
đạo đức (luôn giữ lời hứa).
 b. Phẩm chất: Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và 
không đồng tình với những người hay thất hứa.
*GDKNS:
 - Kĩ năng tự tin .
 - Kĩ năng thương lượng.
 - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy chiếu
 - HS: VBT 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động (3 phút): - Trò chơi: “Chanh chua - cua kẹp”
- Tổng kết trò chơi. - Lắng nghe
- Giới thiệu bài mới – Ghi bài lên bảng
 2. HĐ Hình thành kiến thức mới: (15 phút)
* Mục tiêu: Học sinh hiểu thế nào là giữ lời hứa và vì sao phải giữ lời hứa?
* Cách tiến hành:
Thảo luận truyện: “Chiếc vòng bạc”
- Giáo viên kể câu chuyện kết hợp HS - Học sinh nghe kể.
quan sát tranh minh hoạ SGK - Học sinh đọc lại câu chuyện.
- Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi cho 
học sinh thảo luận:
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp em bé sau 2 - Mở túi lấy 1 vòng bạc mới tinh trao 
năm đi xa? cho em bé.
 Năm học: 2021 – 2022. 1 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Khối 3
 + Em bé và mọi người trong chuyện - Đều cảm động rơi nước mắt.
cảm thấy thế nào trước việc làm của 
Bác?
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì? - Bác là người luôn giữ lời hứa.
+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra - Cần phải giữ lời hứa.
điều gì?
+ Thế nào là giữ lời hứa? - Là thực hiện điều mình đã nói, đã hứa 
 hẹn với người khác.
+ Người biết giữ lời hứa sẽ được người - Sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy 
khác đánh giá như thế nào? và noi theo.
=>GVKL: Người biết giữ lời hứa sẽ 
được người khác quý trọng, tin cậy và 
noi theo.
2. HĐ Thực hành: (15 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
* Cách tiến hành:
Xử lý tình huống:
- Giáo viên lần lượt cho học sinh đọc - Học sinh suy nghĩ, thảo luận cặp để 
các tình huống cho học sinh suy nghĩ và tìm ra cách giải quyết. Sau đó chia sẻ 
đưa ra cách giải quyết kết quả 
 Tiểu kết: trước lớp.
+ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là 
tự trọng và tôn trọng người khác - Ghi nhớ nội dung
+ Khi vì một lý do gì đó, em không thực 
hiện được lời hứa với người khác em 
cần xin lỗi họ và giải thích rõ lý do.
 - HS trả lời
 - Khi thực hiện được điều đã hứa, em 
 cảm thấy vui và tự hào.
 - Khi không thực hiện được điều đã hứa, 
 em cảm thấy buồn, ân hận.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi. - HS đọc bài 3 VBT trang 7.
 - Thảo luận.
 - Thống nhất ý kiến.
 - Đại diện nhóm báo cáo.
+ Qua các tình huống trong bài, các - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
nhân vật đó đã biết giữ lời hứa chưa? VD tình huống 1: Vân đã biết giữ lời 
 Năm học: 2021 – 2022. 2 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Khối 3
 hứa với mẹ là đúng 9 giờ Vân đã về nhà 
+ Thông qua các tình huống trong bài mặc dù các bạn vẫn chơi rất vui...
tập trên em có thể rút ra điều gì? - Cần phải giữ lời hứa.
Lưu ý HS chưa thật sự nghiêm túc trong - Và là cần thực hiện điều mình đã nói, 
lời hứa với cô về nhà ôn bài. đã hứa hẹn với người khác.
+ Người biết giữ lời hứa sẽ được người 
khác đánh giá như thế nào? - Sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy 
*GVKL: Người biết giữ lời hứa sẽ và noi theo.
được người khác quý trọng, tin cậy và - Học sinh lắng nghe.
noi theo.
Bài 5: Xử lý tình huống:
- GV treo bảng phụ ghi các tình huống.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4. - Đọc các tình huống.
- Giáo viên lần lượt cho học sinh đọc - Thảo luận nhóm 4 theo YC của BT.
các tình huống cho học sinh suy nghĩ và - Học sinh suy nghĩ và thực hiện.
đưa ra cách giải quyết. + Chọn cách xử lí tình huống.
 + Đóng vai trong nhóm đẻ thể hiện cách 
 xử lí tình huống.
 + Các nhóm khác chia sẻ.
 + Chọn cách giải quyết D.
 “Không làm, giải thích lí do và khuyên 
*GV kết luận: bạn cũng không nên làm điều sai trái”.
 + Kết luận xử lý 2 tình huống trên. - Học sinh nghe.
 + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa 
là tự trọng và tôn trọng người khác.
 + Khi vì một lý do gì đó, em không 
thực hiện được lời hứa với người khác 
em cần xin lỗi họ và giải thích rõ lý do.
Bài 6:
- GV nêu các tình huống. HS suy nghĩ và lựa chon đáp án bằng 
 cách giơ thẻ màu.
 + Tán thành: Thẻ màu đỏ.
 + không tán thành: Thẻ màu xanh.
 + Còn phân vân: Thẻ màu vàng.
- Lưu ý gọi HS giải thích vì sao lựa 
chọn thẻ đỏ ( vàng, ...).
 - Khi thực hiện được điều đã hứa, em 
 cảm thấy vui và tự hào.
 - Khi không thực hiện được điều đã 
*Tự liên hệ: hứa, em cảm thấy buồn, ân hận.
- Thời gian vừa qua em có hứa với ai 
điều gì không?
 Năm học: 2021 – 2022. 3 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Khối 3
- Em có thực hiện được lời hứa đã hứa 
đó không? Vì sao?
- Em cảm thấy thế nào khi thực hiện 
được điều đã hứa?
- Em cảm thấy thế nào khi không thực 
hiện được điều đã hứa?
 3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (2 phút) - Thực hiện nội dung bài học
 - Kể lại chuyện cho gia đình nghe. 
 Tuyền truyền mọi người cùng thực hiện 
 nội dung bài học.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 Hướng dẫn học sinh: Thực hành giữ lời hứa với mọi người mọi lúc, mọi nơi.
 ------------------------------------------------------------------------
 Năm học: 2021 – 2022. 4