Giáo án Vật lý 6 tiết 35 Bài 30: tổng kết chương ii – nhiệt học

TIẾT 36 – TUẦN 36
GV SOẠN : NGÔ VĂN HÙNG THI HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2009 – 2010 . 
NGÀY SOẠN : 03 /05/2010 
NGÀY DẠY :03 /05/2010 
TIẾT 37– TUẦN 37
GV SOẠN : NGÔ VĂN HÙNG DỰ PHÒNG 
NGÀY SOẠN : 03 /05/2009 `
NGÀY THI : /05/2009 
GV SOẠN : NGÔ VĂN HÙNG
TIẾT 35 – TUẦN 35 Bài 30: TỔNG KẾT CHƯƠNG II – NHIỆT HỌC . 
NGÀY SOẠN :30/04/2009
NGÀY DẠY : /05/2009 
I – MỤC TIÊU : 
 Kiến thức : Nhắc lại được kiến thức cơ bản cĩ liên qua đến sự nở vì nhiệt và sự chuyển thể của các chát .
 Kỹ năng : Vận dụng được một cách tổng hợp những kie5n1 thức đã học để giải thích các hiện tiện cĩ liên quan .
Thái độ : Cĩ thái độ vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày .
 II – PHƯƠNG TIỆN :
 Học sinh :ơn tập chương II ở nhà . 	
Giáo viên : - Dự kiến phương pháp : giải thích , phân tích , nhĩm , . . . 
 - Biện pháp : giáo dục ý thức học tập của học sinh , liên hệ vận dụng vào cuộc sống . 
 - Phương tiện : vẽ trên bảng treo ơ chữ ở hình 30.4 . 
 - Yêu cầu học sinh : chương II . 
 - Tài liệu tham khảo :+ GV : Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo . 
 + HS : SGK 
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1.Ổn định lớp.(1P)
2.Kiểm tra bài cũ.(4P) : 
Nêu nội dung ghi nhớ bài sự sơi . 
3.Tiến hành bài mới :(34P)
Lời vào baì :(2p) : nêu mục tiêu bài học . 
Hoạt động 1 (11 p) : ƠN TẬP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Phương pháp chủ yếu dùng trong hoạt động này là GV nêu vấn đề để HS trả lời và thảo luận về các câu trả lời khi cần thiết .
Đối với mỗi nội dung ơn tập , GV cần yêu cầu HS tĩm tắt lại thí nghiệm dẫn đến việc rút ra được nội dung này .
HS trả lời và thảo luận về các câu trả lời khi cần thiết . 
HS tĩm tắt lại thí nghiệm dẫn đến việc rút ra được nội dung này .
I – Ơn tập
Nội dung trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 9 .SGK trang 89
Đáp án từ câu 1 đrến câu 9 ở SGV trang 166 và 167
Hoạt động 2(11p) : VẬN DỤNG 
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Để hoạt động này cĩ hiệu quả , nên để thời gian cho HS chuẩn bị cá nhân trước khi GV đưa từng câu hỏi cho cả lớp thảo luận . 
Phương pháp chủ yếu cuả hoạt động này tương tự như ở hoạt động 1 . 
HS chuẩn bị cá nhân trước khi GV đưa từng câu hỏi cho cả lớp thảo luận . 
HS thực hiện Phương pháp chủ yếu cuả hoạt động này tương tự như ở hoạt động 1 .
II – VẬN DỤNG 
Nội dung trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 6 .SGK trang 90 , 91 và 92 . 
Đáp án từ câu 1 đrến câu 6 ở SGV trang 167
Hoạt động 2(12 p) : GIẢI TRÍ ; Ơ CHỮ VỀ SỰ CHUYỂN THỂ 
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Trị chơi ơ chữ cĩ thể tổ chức tương tự trĩ chơi ơ chữ trong các buổi truyền hình “ Đường lên đỉnh Olympia “ .
GV giải thích trị chơi ; chọn 4 HS ở tổ khác nhau tham gia trả lời .
HS được chọn hàng . GV đơc nội dung của chữ tronh hàng để HS đốn chữ đĩ và GV ghi vào bảng .
Mỗi HS được trả lời 2 câu .Mỗi câu đúng được 1 điểm.
GIẢI TRÍ ; Ơ CHỮ VỀ SỰ CHUYỂN THỂ 
Nội dung trả lời câu hỏi SGK trang 92 . 
Đáp án ở SGV trang 168 . 
4/ Củng cố – tổng kết (04p)
GV củng cố lại kiến thức qua các câu hỏi tự đặt ra . 
Nhận xét giờ học . 
5/ Hướng dẫn học sinh về nhà (2p)
trả lời câu hỏi bài 29 SGK trang 87 . 
rút ra kết luận trang 87 SGK . 
vận dụng SGK trang 88 . 
IV – RÚT KINH NGHIỆM
GV SOẠN : NGÔ VĂN HÙNG
TIẾT 34– TUẦN 34	 Bài 29: SỰ SÔI ( TT ) 
NGÀY SOẠN :15/04/2010
NGÀY DẠY : 19 /04/2010 	 
I – MỤC TIÊU : 
II – PHƯƠNG TIỆN :
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
( NHƯ Ở TIẾT 33 BÀI 28 )
1.Ổn định lớp.(1P)
2.Kiểm tra bài cũ.(4P) : 
Tốc độ bay hơi của một số chất lỏng phụ thuộc các yếu tố nào?
Thế nào là sự bay hơi ? 
Thế nào là sự ngưng tụ ? 
Sửa bài tập: 26.27.3; 26–27.4 .
3.Tiến hành bài mới :(34P)
Lời vào baì :(2p) : Phần mở đầu SGK bài 28 . 
Hoạt động 1 (11 p) : TRẢ LỜI CÂU HỎI 
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Giáo viên : 
yêu cầu đại diện của một nhĩm HS dựa vào bộ dụng cụ thí nghiệm được bố trí trên bàn giáo viên để mơ tả lại thí nghiệm về sự sơi được tiến hành ở nhĩm mình : cách bố trí thí nghiệm và ghi kết quả . 
các nhĩm khác cĩ thể cho nhận xét của nhĩm mình về cách tổ chức trên .
Điều khiển HS thảo luận ở nhĩm về két quả thí nghiệm ; xem lại bãng theo dõi và đường biểu diễn của cá nhân , thảo luận về các câu trả lời và thảo luận và kết luận .
Điều khiển việc thảo luận ở lớp về các câu trả lời và kết luận của một số nhĩm.
Giới nhiệt độ sơi của một số chất . 
Học sinh : 
theo dõi việc mơ tả lại thí nghiệm và tham gia gĩp ý kiến về cách tổ chức thí nghiệm trong nhĩm . 
thảo luận ở nhĩm về những câu trả lời của cá nhân để cĩ câu trả lời chung . 
thảo luận ở lớp câu trả lời của các nhĩm . 
cá nhân tự chữa câu trả lời cũng như kết luận của mình . 
II. NHIỆT ĐỘ SƠI :
Các câu hỏi từ c1 đến c6 : 
ND như SGV trang 163 và 164 . 
Hoạt động 2(11p) : VẬN DỤNG : 
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- GV hướng dẫn HS thảo luận trên lớp về các câu hỏi trong phần vận dụng và giới thiệu nội dung của phần “ Cĩ thể em chưa biết “.
HS thảo luận trên lớp về các câu hỏi trong phần vận dụng và giới thiệu nội dung của phần “ Cĩ thể em chưa biết “.
II – VẬN DỤNG : 
Các câu hỏi từ c1 đến c6 : 
4/ Củng cố – tổng kết (04p)
GV củng cố lại kiến thức qua các câu hỏi tự đặt ra . 
Nhận xét giờ học . 
5/ Hướng dẫn học sinh về nhà (2p)
trả lời câu hỏi bài 29 SGK trang 87 . 
rút ra kết luận trang 87 SGK . 
vận dụng SGK trang 88 . 
IV – RÚT KINH NGHIỆM
GV SOẠN : NGÔ VĂN HÙNG
TIẾT 33 – TUẦN 33	 Bài 28: SỰ SÔI 
NGÀY SOẠN :16/04/2009	 
I – MỤC TIÊU : 
Kiến thức : Mơ tả được hiện tượng sơi và kể được các đặc điểm của sự sơi . 
Kỹ năng : Biết cách tiến hành thí nghiệm , theo dõi thí nghiệm và khai thác các số liệu thu thập được từ thí nghiệm .
Thái độ : Tìm được thí dụ thực tế về hiện tượng sơi . 
 II – PHƯƠNG TIỆN :
 Học sinh :Chép bảng 28.1 SGK vào một trang của vở ghi .Mang đến lớp 1 tờ giấy kẻ ơ khổ vở HS	
Giáo viên : - Dự kiến phương pháp : quan sát , thí nghiệm , giải thích , phân tích , nhĩm , . . . 
 - Biện pháp : giáo dục ý thức học tập của học sinh , liên hệ vận dụng vào cuộc sống . 
 - Phương tiện : 1 giá đỡ thí nghiệm , 1 kẹp vạn năng , 1 kiềng và lưới kim loại , 1 cốc đốt , 1 đèn cồn , 1 nhiệt kế đo tới 1100C , 1 đồng hồ cĩ kim giây . 
 - Yêu cầu học sinh : Học bài SGK trang 85 , 86 ,87 ,88 và làm bài tập sách bài tập . 
 - Tài liệu tham khảo :+ GV : Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo . 
 + HS : SGK 
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1.Ổn định lớp.(1P)
2.Kiểm tra bài cũ.(4P) : 
Tốc độ bay hơi của một số chất lỏng phụ thuộc các yếu tố nào?
Thế nào là sự bay hơi ? 
Thế nào là sự ngưng tụ ? 
Sửa bài tập: 26.27.3; 26–27.4 .
3.Tiến hành bài mới :(34P)
Lời vào baì :(2p) : Phần mở đầu SGK bài 28 . 
Hoạt động 1 (11 p) : Làm thi nghiệm : 
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- Giáo viên hướng dẫn học sinh bố trí và tiến hành thí nghiệm như sách giáo khoa trang 85 . 
+ lắp thí nghiệm như trong hình 28.1 SGK . Đổ khoảng 100 cm3 nước vào cốc . Điều chỉnh nhiệt kế để bầu nhiệt kế khơng chạm vào đáy cốc . Dùng đèn cồn đun nước , khi nước đạt đến 400C mới bắt đầu ghi các giá trị thời gian , nhiệt độ và hiện tượng . Khi nước sơi , tiếp tục đun thêm 2 – 3 phút nữa . GV cần làm thí nghiệm này trước để hướng HS đổ lượng nước và điều chỉnh ngọn lửa đèn cồn thích hợp sao cho trong khoảng từ 15 đến 20 phút thì nước sơi . 
+ hướng dẫn HS theo dõi thí nghiệm . Lưu ý HS , mục đích của việc theo dõi thí nghiệm là nhằm trả lời 5 câu hỏi trong mục II ( bài 29 ) ( từ C1 đến C5 ) . Do đĩ cần đọc trước các câu này trước khi thí nghiệm , để HS cĩ định hướng rõ ràng trong việc theo dõi thí nghiệm . 
+ lưu ý HS an tồn trong khi thí nghiệm . GV nên mang sẵn thuốc chống bỏng để dùng khi cần thiết 
- giáo viên hướng dẫn học sinh và theo dõi học sinh điền vào bảng theo dõi nhiệt độ . Lưu ý HS chỉ ghi vào phần mơ tả hiện tượng khi thấy cĩ một “ hiện tượng mới “ xảy ra 
- Học sinh bố trí và tiến hành thí nghiệm ở nhĩm theo sự hướng dẫn của giáo viên . Trong nhĩm cần phân cơng người theo dõi thời gian , người theo dõi hiện tượng xảy ra ở trong lịng và trên mặt thống của chất lỏng , người ghi chép vào bảng theo dõi . Trong suốt thời gian đun nước phải làm việc đúng theo sự phân cơng , khơng chạm tay vào cốc , tránh đổ vỡ cĩ thể gây bỏng . 
- Học sinh điền vào bảng theo dõi hiện tượng ( bảng 28.1 SGK trang 86 ) . Người được nhĩm phân cơng cĩ trách nhiệm ghi chép vào bảng theo dõi các giá trị và nhận xét của nhĩm . Mỗi HS chép lại các kết quả này vào bảng theo dõi riêng của mình . 
I. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ SƠI 
1 . Tiến hành thí nghiệm : 
ND TN SGK trang 85 , 86 .
Hoạt động 2(11p) : Vẽ đường biểu diễn : 
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ đường biểu diễn . 
Dựa vào ghi chép ở bảng theo dõi , mỗi HS tự vẽ trên giấy kẻ ơ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của nước theo thời gian dưới sự hướng dẫn của GV . 
2 . Vẽ đường biểu diễn :
4/ Củng cố – tổng kết (04p)
GV củng cố lại kiến thức qua các câu hỏi tự đặt ra . 
Nhận xét giờ học . 
5/ Hướng dẫn học sinh về nhà (2p)
trả lời câu hỏi bài 29 SGK trang 87 . 
rút ra kết luận trang 87 SGK . 
vận dụng SGK trang 88 . 
IV – RÚT KINH NGHIỆM