Giáo án Vật lý 6 tiết 27 Bài 23 : thực hành đo nhiệt độ

GV SOẠN : NGÔ VĂN HÙNG
TIẾT 27– TUẦN 27	 BÀI 23 : THỰC HÀNH ĐO NHIỆT ĐỘ 	
NGÀY SOẠN : 6/03/2009	 
I – MỤC TIÊU : 
Kiến thức : Biết đo nhiệt độ cĩ thể bằng nhiệt kế y tế.
Kỹ năng : Biết theo dõi và biểu diễn đường thay đổi nhiệt độ theo thời gian.
Thái độ : Rèn luyện tính trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác.
 II – PHƯƠNG TIỆN :
 Học sinh : Đọc nội dung bài ở nhà . 	
Giáo viên : - Dự kiến phương pháp : quan sát , thí nghiệm , giải thích , diễn giải , . . . 
 - Biện pháp : giáo dục ý thức học tập của học sinh , liên hệ với cuộc sống ngoài cuộc sống và vận dụng vào cuộc sống . 
 - Phương tiện : Cho mỗi nhĩm HS: nhiệt kế y tế, nhiệt kế thủy ngân, đồng hồ, bơng y tế.
Cho mỗi HS: Mẫu báo cáo thực hành (in sẵn).
 - Yêu cầu học sinh : Biết cách đo nhiệt độ và làm bài tập sách bài tập . 
- Tài liệu tham khảo :+ GV : Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo . + HS : SGK 
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1.Ổn định lớp.(1P)
2.Kiểm tra bài cũ.(4P) : Gọi học sinh kiểm tra nội dung ghi nhớ. Sửa bài tập 22.6 và 22.7
3.Tiến hành bài mới :(34P)
Lời vào baì :(2p) : 
Nêu mục tiêu bài học 
Hoạt động 1( 5 p) : Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
– Giáo viên phát dụng cụ thí nghiệm và phát báo cáo thực hành cho mỗi nhĩm
HS nhận dụng cụ thí nghiệm và phát báo cáo thực hành cho mỗi nhĩm
I. Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể:
 1. Dụng cụ: nhiệt kế y tế (thủy ngân)
Hoạt động 2(11p) : Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể:(tt)
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
– Nhắc học sinh thái độ trung thực, cẩn thận trong khi thực hành.
– Lưu ý: khi đo nhiệt độ cĩ thể cần cho bầu nhiệt kế tiếp xúc trực tiếp và chặt với da, giữ 5 phút. Khơng cầm vào bầu nhiệt kế khi đo hoặc khi đọc.
học sinh thái độ trung thực, cẩn thận trong khi thực hành.
2. Tiến trình đo:
– Cầm chặt phần thân nhiệt kế vẩy mạnh cho thủy ngân tụt hết xuống bầu.
– Dùng bơng y tế lau sạch thân và bầu nhiệt kế.
– Dùng tay phải cầm thân nhiệt kế đặt bầu nhiệt kế vào nách trái, kẹp cánh tay lại để giữ nhiệt kế.
– Đúng 3 phút lấy nhiệt kế ra để đọc nhiệt độ.
– Tiếp tục đo nhiệt độ cơ thể một bạn cạnh bên ghi các kết quả đo được vào báo cáo thí nghiệm.
Hoạt động 3(6) Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá trình đun nước:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
– Giáo viên phát dụng cụ thí nghiệm và phát báo cáo thực hành cho mỗi nhĩm
HS nhận dụng cụ thí nghiệm và phát báo cáo thực hành cho mỗi nhĩm
II. Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá trình đun nước:
 1. Dụng cụ: 
 – Nhiệt kế dầu, đèn cồn, giá đỡ.
 – Cốc thủy tinh chịu nhiệt. 
Hoạt động 4(10p) : Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá trình đun nước(tt)
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Giáo viên cho học sinh quan sát nhiệt kế dầu và điền số liệu vào chỗ trống nội dung 2b các câu C6, C7, C8, C9 trong phiếu báo cáo. Khi tiến hành thí nghiệm theo dõi nhiệt độ của nước khi đun nĩng, giáo viên phân cơng các nhĩm việc sau đây:
– Theo dõi thời gian.
– Theo dõi nhiệt độ.
– Ghi kết quả vào bảng.
Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ đường biểu diễn sự thay đổi của nhiệt độ theo thời gian.
học sinh quan sát nhiệt kế dầu và điền số liệu vào chỗ trống nội dung 2b các câu C6, C7, C8, C9 trong phiếu báo cáo.
Khi tiến hành thí nghiệm theo dõi nhiệt độ của nước khi đun nĩng, giáo viên phân cơng các nhĩm
học sinh vẽ đường biểu diễn sự thay đổi của nhiệt độ theo thời gian.
2. Tiến trình đo:
 a. Lắp dụng cụ theo hình 23.1.
 b. Ghi nhiệt độ của nước trước khi đun
 c. Đốt đèn cồn để đun nước.
 Sau 1 phút lại ghi nhiệt độ của nước vào bảng theo dõi nhiệt độ, tới phút thứ 10 thì tắt đèn cồn.
 d. Vẽ đồ thị: (vẽ trong phiếu báo cáo)
 – Mỗi cạnh của ơ vuơng trên trục nằm ngang biểu thị 1 phút.
 – Mỗi cạnh của ơ vuơng trên trục thẳng đứng biểu thị 2oC.
 – Vạch gĩc của trục nhiệt độ ghi nhiệt độ ban đầu của nước.
 – Nối các điểm xác định nhiệt độ ứng với thời gian đun ta được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian của nước đang được đun.
4/ Củng cố – tổng kết (04p)
Để đo nhiệt độ người ta dùng nhiệt kế.
Nhiệt kế thường dùng hoạt động dựa trên tiêu chí dãn nở vì nhiệt của các chất. Cĩ nhiều loại nhiệt kế khác nhau: nhiệt kế rượu, nhiệt kế thủy ngân, nhiệt kế y tế.
5/ Hướng dẫn học sinh về nhà (2p)
Học sinh học ơn từ bài Rịng rọc đến bài Nhiệt kế – nhiệt giai.
Ơn tập các kiến thức đã học, tiết sau là tiết kiểm tra.
IV – RÚT KINH NGHIỆM
************************************************