Giáo án Vật lý 6 Bài 2 : Đo thể tích chất lỏng

Tuần : 02 Ngày soạn : 22/08/2014
Tiết : 02 	 Ngày dạy : 25/08/2014
BÀI 2 : ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG
I . Mục tiêu : 
1.Kiến thức : 
-Nêu được một số dụng cụ đo thể tích với GHĐ và ĐCNN của chúng. 
-Học sinh biết được các đơn vị đo thể tích thông dụng, biết được dụng cụ đo thể tích chất
 lỏng là bình chia độ hoặc ca đong, biết cách đo đúng thể tích chất lỏng trong bình chứa 
2. Kĩ năng : 
-Xác đinh được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo thể tích. 
- Đo được thể tích của một lượng chất lỏng bằng bình chia độ.
3. Thái độ : 
- Trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, có tinh thần hợp tác với các thành viên trong nhóm
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: 
- GV chuẩn bị hình vẽ 3.3, 3.4, 3.5 trang 13 SGKVL6
- 1 bình chia độ, cốc chia độ,1 bình đựng đầy nước,1 bình đựng 1 ít nước, khăn lau khơ 
(học sinh có thể mang theo bình pha sữa, ống tiêm),kẻ sẵn bảng 3.1 vào vở. 
2. Học sinh : 
- Đọc kĩ nội dung bài học trước ở nhà.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học :
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp .
6A1:
6A2:
6A3:
6A4:
6A5:
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu cách đo độ dài?Làm bài tập 2.3SBT
3. Tiến trình:
GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
Như SGK
Học sinh lăng nghe
Hoạt động 2 : Ôn lại đơn vị đo thể tích.
- Cho học sinh tự ôn tập
- Học sinh tự ôn tập
Hoạt động 3 : Đo thể tích chất lỏng.
1.Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích 
- Giới thiệu và cho hs quan sát bình chia độ
- Yêu cầu hs hoàn thành C2;C3,C4;C5 .
-Giới thiệu dụng cụ đo thể tích chất lỏng trong phòng thí nghiệm ( đưa đến cho từng hs xem kĩ và yêu cầu các em nêu được GHĐ và ĐCNN của bình 
- Yêu cầu hs quan sát hình 3.3 và trả lời C4
-Những dụng cụ để đo thể tích chất lỏng gồm những dụng cụ nào ? Yêu cầu hs hoàn thành C5
- Quan sát bình chia độ ;làm việc cá nhân 
C2 : 3. 1----------ca---------- 1lít 
 3.2---------ca-----------1/2lít 
 3.3---------can ---------5lít
C3 : Chai( hoặc lọ ,ca,bình …) đã biết sẳn dung tích 
VD:Chai 330ml,ca ½ lít,xô đựng 10lít 
 Chai 500ml,cốc 200ml.
 Bơm tiêm , thùng gánh nước 20lít 
C4:Bình a:GH Đ 250ml Đ CNN 20ml
 Bình b:GH Đ 250ml Đ CNN 50ml 
 Bình c:GH Đ 300ml Đ CNN 50ml 
C5 :Để đo thể tích của chất lỏng có thể dùng bình chia độ ,ca đong.
II./ Đo thể tích chất lỏng
1./ Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích chất lỏng
- Dụng cụ đo thể tích chất lỏng gồm : bình chia độ , ca đong 
Hoạt động 4 : Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng.
- Yêu cầu hs quan sát hình 3.3;3.4 và trả lời C6,C7,C8 ( làm viêc cá nhân)
- Sau khi hs làm việc cá nhân yêu cầu hs thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời 
- Gọi các nhóm đại diện trả lời .Vì sao phải trả lời như vậy?
- Yêu cầu hs làm việc cá nhân trả lời câu hỏi C9
- Yêu cầu hs đọc kết quả của mình
-Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi
C6:Đặt thước thẳng đứng(cách b) 
C7:Đặt mắt nhìn ngang với mực chất lỏng (cách b)
C8:a:V=70cm3 ;b:V=50cm3 ;c:V=40cm3
Kết luận:C9 
(1)thể tích 
 (2)GH Đ (3) Đ CNN 
c) (4)thẳng đứng
 d) (5)ngang
 e) (6)gần nhất
2./ Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích chất lỏng
C9 : a) (1) Thể tích 
b) (2) GHĐ 
(3) ĐCNN 
c) (4) Thẳng đứng 
d) (5) Ngang
 e) (6) Gần nhất
Hoạt động 5: Thực hành đo thể tích nước chứa trong 2 bình .
- Muốn xác định thể tích của chất lỏng chứa trong bình ta làm như thế nào ?
-Hướng dẫn đo thể tích chất lỏng qua bảng 3.1 rồi phát dụng cụ cho các nhóm 
- Yêu cầu các nhóm đo thể tích nước chứa trong hai bình đã chuẩn bị trước 
- sau khi các nhóm đã làm xong GV ghi kết quả của các nhóm lên bảng 
-Qua câu hỏi đầu bài em nào cho biết cách xác định dung tích của bình chứa ?
--Hoạt động theo nhóm ( tiến hành thí nghiệm)
-Dùng bình chia độ
Vật cần đo thể tích
Dụng cụ đo
Thể tích ước lượng 
(lít)
Thể tích đo được 
(cm3)
GHĐ
ĐCNN
Nướctrong bình 1
Nướctrong bình 2
3.Thực hành
IV. Củng cố : 
- Bài học đã giúp chúng ta trả lời câu hỏi ban đầu của tiết học như thế nào ?
- Đọc ghi nhớ
- Đọc có thể em chưa biết . 
V. Hướng dẫn về nhà :
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ 
- Yêu cầu hs về nhà làm bài tập
- Làm lại các câu C1đến C9
- Học thuộc phần ghi vở; Làm bài tập 3.3-3.7
VI: RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………