Giáo án tự chọn văn 8 năm học 2014 - 2015

nh ánh nắng,để nơi khô ráo.
-KB:
Đôi dép cao su có ý nghĩa thật quan trọng dối với người dân Việt Nam trong hai cuộc kháng chiến.Vì vậy,chúng ta phải yêu quý, bảo vệ nó,mãi coi nó là một vật vô giá trong tâm hồn mỗi người.
D.Củng cố:
-Giáo viên khắc sâu kiến thức trọng tâm trong bài
E.Hướng dẫn học tập ở nhà:
-Học kĩ kí thuyết và viết hoàn chỉnh đề văn trên vào vở
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 15
cách làm bài văn thuyết minh về một thứ dồ dùng
I.Mục tiêu cần đạt:
- Giúp học sinh củng cố bài làm văn thuyết minh về đồ dùng trong dời sống; Thuyết minh về cây bút bi.
- Rèn kĩ năng dùng từ, diễn đạt câu trôi chảy,bài viết trong sáng,rõ ràng.
II.Chuẩn bị:
- Gíao viên nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.
- Học sinh : Ôn bài.
III.Tiến trình dạy và học:
A. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
B. Kiểm tra bài cũ:
?Nêu những ý chính trong bài văn thuyết minh về đôi dép lốp?
C.Bài ôn:
Đề 3: Thuyết minh về cây bút bi.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung dạy và học
?Xác định thể loại của đề?
?Xác định về nội dung?
GV hướng dẫn học sinh lập dàn ý để viết bài.
?Mở bài em cần dẫn dắt,giới thiệu như thế nào?
?Lần lượt giới thiệu những nội dung nào?
?Nêu nguồn gốc, hình dáng của chiếc bút ?
? Nêu cấu tạo của chiếc bút?
?Nêu công dụng và cách sử dụng?
? Chúng ta bảo chiếc bút bi như thế nào?
?Nêu suy nghĩ của em về chiếc bút bi?
*Tìm hiểu đề:
-Thể loại: Thuyết minh.
-Nội dung: đối tượng là chiếc bút bi.
*Dàn ý:
-MB: Trong các đồ dùng học tập của học sinh có lẽ không ai không biết đến chiếc bút bi. Chiếc bút bi có tầm quan trọng rất lớn. Nó là đồ dùng của học sinh để viết chữ. Và cụ thể chiếc bút bi như thế nào tôi sẽ giới thiệu cùng các bạn. 
-TB:
+ Nguồn gốc: Chiếc bút bi ra đời muộn hơn bút ta, bút máy và nhanh chóng chứng tỏ ưu thế của mình.
+Hình dáng: Bút bi thon, nhỏ, có hình trụ dài, làm bằng nhựa, đường kính 0,8cm, dài khoảng 15cm.
+ Cấu tạo: Gồm hai bộ phận: Trong và ngoài. Bộ phận bên ngoài có vỏ bút và khuy cài. Vỏ bút bằng nhựa, nhiều màu: đen, xanh, trắng…Dầu của ngòi bút thon nhỏ về phía ngòi, có miếng đệm bằng cao su để dễ cầm.
 ở vỏ bút bi thiết kế một bộ phận để đìêu khiển ruột bi và lò so phía bên trong. Chúng ta chỉ cần ấn nhẹ bộ phận này là đầu bi có thể trồi ra hoặc thụt vào.Vỏ bi có thể tháo ra nhờ ren ở thân bút dễ dàng, tiện lợi cho việc thay ruột bi khi bút hết mực.
 Bộ phận bên trong: ruột là bộ phận quan trọng của bút bi gồm một ống đựng mực và một đầu bút. ống đựng mực làm bằng nhựa chứa mực. đầu bi được làm bằng sắt, thép có mạ I nôc, hình dáng thon nhỏ, tạo ngòi để viết. Đầu ngòi bút có một viên bi nhỏ, khi viết, viên bi lăn đều để mực chảy… 
- Loại bút: Hiện nay bút bi được sử dụng nhiều. Trên thị trường phổ biến là loại bút bi Bến Nghé và Thiên Long. Giá một chiếc bút khoảng 1 500 – 2000 đ, cũng có loại từ 15 – 20 000 đ.
- Công dụng:
Bút bi có tác dụng rất lớn. Nó là vật không thể thiếu đối với học sinh, sinh viên, những người làm công việc viết lách…Nhờ có cây bút bi mà chúng ta có thể ghi những ý tưởng, những bài văn, bài thơ của mình lên trang giấy…
- Cách bảo quản:
Khi sử dụng xong, cần bấm bút bi để ngòi không trồi ra ngoài, tránh để bút bi rơi hoặc đâm đầu bi vào cật cứng…
-KB:
Chiếc bút bi thật có ích với học sinh nói riêng, con người nói chung. Mỗi chúng ta cần phảI yêu quý, bảo vệ chiếc bút bi thật tốt.
D.Củng cố:
-Giáo viên khắc sâu kiến thức trọng tâm trong bài
E.Hướng dẫn học tập ở nhà:
-Học kĩ kí thuyết và viết hoàn chỉnh đề văn trên vào vở
**************************************
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 16
cách làm bài văn thuyết minh về một thứ dồ dùng
I. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp học sinh củng cố bài làm văn thuyết minh về đồ dùngg trong dời sống; Thuyết minh về cái phích nước.
- Rèn kĩ năng dùng từ, diễn đạt câu trôi chảy,bài viết trong sáng,rõ ràng.
II. Chuẩn bị:
- Gíao viên nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.
- Học sinh : Ôn bài.
III. Tiến trình dạy và học:
A. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
B. Kiểm tra bài cũ:
?Nêu những ý chính trong bài văn thuyết minh về chiếc bút bi?
C. Bài ôn:
Đề 4: Thuyết minh về cái phích nước.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung dạy và học
?Xác định thể loại của đề?
?Xác định về nội dung?
GV hướng dẫn học sinh lập dàn ý để viết bài.
?Mở bài em cần dẫn dắt,giới thiệu như thế nào?
? Lần lượt giới thiệu những nội dung nào?
? Nêu hình dáng của phích nước?
? Nêu cấu tạo của phích nước?
? Nêu công dụng và cách sử dụng?
? Chúng ta bảo quản phích nước như thế nào?
?Nêu suy nghĩ của em về cái phích nước?
*Tìm hiểu đề:
-Thể loại: Thuyết minh.
-Nội dung: đối tượng là cái phích nước.
*Dàn ý:
-MB: 
Phích nước là một thứ đồ dùng thường có trong mỗi gia đình và công dụng của nó
-TB:
+Hình dáng:
Phích nước có hình trụ cao khoảng 35 – 40 cm.
+ Cấu tạo: Gồm hai phần: Phần ruột và phần vỏ.
Bộ phận quan trọng nhất của phích là ruột phích . Nó được làm bằng hai lớp thuỷ tinh, ở giữa là một lớp chân không có tác dụng hạn chế khả năng truyền nhiệt ra ngoài; phía trong lớp thuỷ tinh có tráng một lớp bạc mỏng có tác dụng hắt nhiệt trở lại giữ nhiệt, miệng bình nhỏ làm giảm khả năng truyền nhiệt.
Bộ phận vỏ phích làm bằng nhựa hoặc nhôm, sắt thường có các màu xanh, đỏ , trắng…có tác dụng bảo vệ ruột phích khỏi bị vỡ và giữ nhiệt độ nước được lâu hơn. Để cầm phích nước được tiện lợi, người ta làm tay cầm nếu là phích bằng nhựa làm bằng nhựa, phích sắt thì quai bằng nhôm.
+ Công dụng:
Phích nước có hiệu quả giữ nhiệt cho nước. Trong vòng 6 tiếng, nước có thể giữ nhiệt từ 100 độ C xuống còn 60 độ C.
+Cách bảo quản; sử dụng:
Khi mới mua về, phải tráng qua nước sôi…
Đổ nước sôi phải đổ dần dần, tránh làm nóng đột ngột dễ gây vỡ ruột phích.
Sau khi dùng cần tráng ruột phích dể tránh gây cặn.
Để phích nơi khô ráo, tránh nhiệt độ cao và để xa tầm tay trẻ em…
-KB:
Chiếc phích rất tiện lợi cho cuộc sống hàng ngày trong mọi gia đình.
D.Củng cố:
-Giáo viên khắc sâu kiến thức trọng tâm trong bài
E.Hướng dẫn học tập ở nhà:
-Học kĩ kí thuyết và viết hoàn chỉnh đề văn trên vào vở
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 17: Thuyết minh về một thể loại văn học
I .Mục tiêu cần đạt:
- Giúp học sinh nắm chắc cách làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học: Thơ, truyện, tác phẩm…
- Rèn kĩ năng dùng từ, diễn dạt câu đúng, chính xác…
II. Chuẩn bị:
Giáo viên nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.
Học sinh ôn bài.
III. Tiến trình dạy và học:
ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
Kiểm tra bài cũ:
? Giới thiệu về chiếc phích nước?
Ôn tập:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung dạy và học
? Muốn thuyết minh về một thể loại văn học ta phải làm thế nào?
? Có thể phân thành những đoạn nào?
? Nêu bố cục?
? Phần mở bài giới thiệu như thế nào?
?Để làm bài văn thuyết minh cần có yêu cầu gì?
? Xác định thể loại?
? Xác định nội dung?
? Phần MB?
? Lần lượt thuyết minh các đặc điểm của thể thơ này?
? Nêu nguồn gốc?
? Nêu số câu, số chữ trong bài? Ví dụ?
? Quy định về vần, luật? VD?
Giới thiệu về đối và niêm của thể thơ này? VD? 
? Cách gieo vần?
?Nêu bố cục bài thơ? 
? Nêu cách ngắt nhịp?
? Em có nhận xét gì về ưu, nhược điểm của thể thơ?
? Cảm nhận của em về thể thơ này?
GV: Chốt để học sinh nắm vững.
Lí thuyết:
Cách làm:
- Muốn thuyết minh về một thể loại văn học: Một thể thơ,một văn bản cụ thể…trước hết phảI quan sát, nhận xét, sau đó kháI quát thành những đặc điểm.
- Khi nêu các đặc điểm, cần lựa chọn những đặc điểm tiêu biểu, quan trọng và cần có những ví dụ cụ thể để làm sáng tỏ đặc điểm ấy.
2. Bố cục:
a. Thuyết minh về một thể loại văn học:
- MB : Giới thiệu khái quát về thể loại.
- TB: Trình bày các yếu tố hình thức của thể loại.
+ Thơ: Số dòng, tiếng, vần, nhịp, B, T, bố cục…
+ Truyện: Cốt truyện, tình huống, nhân vật…
+ Nghị luận: Bố cục, phương pháp lập luận…
- KB: Tác dụng của hình thức thể loại với việc thể hiện chủ đề tác phẩm.
b. Bài thuyết minh về tác phẩm:
- MB: Giới thiệu tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
- TB:
+ Tóm tắt nội dung tác phẩm.
+ Giới thiệu đặc điểm nổi bật của tác phẩm.
Đặc điểm nội dung.
Đặc điểm hình thức.
+ Tác dụng:…
- KB: Suy nghĩ về bài thơ, ảnh hưởng của tác phẩm với cuộc sống.
3. Bài thuyết minh văn học cần có những đặc điểm sau:
- Dựa vào nhiều tác phẩm cùng thể loại mà quan sát, nhận xét rồi khái quát thành đặc điểm thể loại.
- Cần lựa chọn những đặc điểm cụ thể, quan trọng và có ví dụ cụ thể để làm rõ các đặc điểm đó.
B. Bài tập:
Đề 1: Thuyết minh về thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. Dựa vào bài thơ “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” để lấy ví dụ.
* Tìm hiểu đề:
- Thể loại: Thuyết minh về một thể loại văn học.
- Nội dung: Thuyết minh về thể thơ thất ngôn bát cú Đường lụât.
GH: Dựa vào bài thơ: “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác”
* Dàn ý:
- MB: Giới thiệu thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
- TB: 
+ Nguồn gốc.
+ Giới thiệu đặc điểm của thể thơ:
-Số câu, số chữ.
-Luật B- T: Tiếng thứ hai trong câu 1 là tiếng trắc thì baì thờ làm theo luật trắc, tiếng thứ hai là thanh bằng thì………..luật bằng.
-Các tiếng thứ 2,4,6 của câu 1 phải đối với câu 2, câu 3 – câu 4, 5 -6, 7- 8…tức là bằng đi với T, T đi với B.
-Niêm: Hệ thống dọc: Các chữ trong câu 1-8, 2-3, 4-5,6-7 phảI dính nhau, có nghĩa là B- B, T- T.
-Vần: Gieo vần chân ở các câu 1,2,4,6,8., thường là vần bằng.
-Bố cục: Gồm 4 phần: đề, thực, luận, kết.
-Cách ngắt nhịp: 4/3 hoặc 3/4 , 2/2/4…
Nhận xét: 
- Ưu điểm: Tạo cho câu thơ, bài thơ có vẻ đẹp hài hoà, cân đối, cổ điển, nhạc điệu trầm bổng, phong phú.
- Nhược điểm: Gò bó, khó nắm bắt vì có nhiều câu ràng buộc.
- KB: Thể thơ thất ngôn bát cú là một thể thơ quan trọng,nhiều bài thơ hay đều làm bằng thể thơ này. Ngày nay thể thơ thất ngôn bát cú rất được mọi người ưa chuộng.
D.Củng cố
-Giáo viên khắc sâu kiến thức trọng tâm trong bài
E.Hướng dẫn học tập ở nhà:
-Học kĩ kí thuyết và viết hoàn chỉnh đề văn trên vào vở
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 18: Viết đoạn văn thuyết minh
Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh nắm chắc cách viết một đoạn văn trong văn bản thuyết minh theo các nội dung đã học: Song hành, diễn dịch, quy nạp….
Rèn kĩ n