Giáo án tự chọn môn Ngữ văn 8 - Tiết 1 đến tiết 70

à lời kêu gọi của văn bản “Ôn dịch thuốc lá” ?
Câu 2: ( 4 điểm )
Nêu những biện pháp hạn chế sử dụng bao bì ni lông?
Đáp án:
Câu 1: ( 6 điểm )
- Thể loại: Vă bản nhật dụng thuyết minh. (1đ)
- Nội dung (Ghi nhớ): 4đ
+ Nạn nghiện thuốc là rất dễ lây lan và gây những tổn thất to lớn cho sức khỏe và tính mạng con người. ( 1điểm )
+ Nạn nghiện thuốc là còn nguy hiểm hơn cả ôn dịch: nó gặm nhấm sức khỏe con người nên không dễ kịp thời nhận biết, nó gây tác hại nhiều mặt đối với cuộc sống gia đình và xã hội. ( 2 điểm ) 
+ Muốn chống lại nó cần có quyết tâm cao hơn và biện pháp triệt để hơn là phòng chống ôn dịch. ( 1điểm )
- Lời kêu gọi: Cùng nhau chung tay chống hút thuốc lá. (1đ)
Câu 2: ( 4 điểm ) Mỗi ý đúng được 1 điểm
- Thay đổi thói quen sử dụng, giặt bao bì ni lông để dùng lại.
- Không sử dụng bao bì ni lông khi không cần thiết.
- Sử dụng các túi đựng bằng giấy, lá nhất là khi đựng thực phẩm.
- Tuyên truyền cho mọi người về tác hại của bao bì ni lông, tìm biện pháp giảm thiểu việc sử dụng và thải bỏ bừa bãi.
2) Bài mời 
 HĐ của GV
 HĐcủa HS
 Nội dung
HĐ1 Đọc và tìm hiểu chung
HD đọc và yêu câu HS đọc 
- Em hiểu thế nào là cấp số nhân?
- GV giải thích thêm: Chàng Ađam và nàng Eva
 Tồn tại hay không tồn tại
- Văn bản được viết theo thể loại nào?
- Tìm hiểu bố cục của văn bản và nêu rõ nội dung của từng phần?
- Riêng phần thân bài, hãy chỉ ra các ý lớn
- Em có nhận xét gì về bố cục của bài?
2 HS đọc nhận xét
giải thích theo SGK
Trả lời
 nêu bố cục
tìm và trả lời
 nhận xét
I/ Đọc tìm hiểu chung
1) Đọc 
2) Từ khó
3) Thể loại: Văn bản nhật dụng- nghị luận CM-giải thích. Vấn đề XH: Dân số tăng nhanh và những hậu quả của nó
4) Bố cục: 3 phần
+ P1: Mở bài: Từ đầu đến"sáng mắt ra"
=> Vấn đề từng đặt ra từ thời cổ đại
+ P2:Thân bài:Tiếp đến "Sang ô thứ 31"
=> Chứng minh- giải thích vấn đề xung quanh bài toán
+ P3: Kết bài: Còn lại
=> Kêu gọi mọi người quan tâm đến việc chống sự bùng nổ gia tăng dân số
* Phần thân bài gồm 3 ý chính
+ ý 1: Nêu lên bài toán cổ và dẫn đến kết luận....
+ ý 2: So sánh sự gia tăng dân số giống như lượng thóc trong các ô bàn cờ...
+ý 3: Thực tế mỗi phụ nữ lại có thể sinh rất nhiều con...
*Nhận xét về bố cục
- Bố cục mạch lạc chặt chẽ, theo vấn đề, luận điểm của một bài văn nghị luận. Tất cả làm rõ vấn đề chủ chốt: bài toán dân số là gì và cách giả nó ntn?
HĐ2: HD tìm hiểu chi tiết
- Bài toán dân số thực chất là vấn đề gì?
- Bài toán dân số đặt ra từ bao giờ? Điều đó có tin được không?
- Vì sao tác giả từ chỗ không tin đến chỗ sáng mắt ra? Sáng mắt là gì?
- Em có nhận xét gì về cách đặt vấn đề của tác giả?
suy nghĩ trả lời
suy nghĩ trả lời
suy nghĩ trả lời
Nhận xét
II/ Tìm hiểu chi tiết
1) Mở bài
- Bài toán dân số thực chất là vấn đề KHHGĐ: Cụ thể là vấn đề sinh đẻ có kế họạch là mỗi cặp vợ chồng chỉ nên có từ một đến hai con...
- Cách đặt vấn đề nhẹ nhàng, ngắn gọn, hấp dẫn, lôi cuốn sự chú ý theo dõi của người đọc
3.Củng cố và luyện tập:
- Hệ thống nội dung bài
Học ghi nhớ.
4. Hướng dẫn hs tự học:
- Chuẩn bị bài: "bài toán dân số( tiết ) “.
****************************************************************
Lớp 8A. Tiết(TKB) :............Ngày dạy :.............................Sĩ số .........Vắng...........
Lớp 8B. Tiết(TKB) :.............Ngày dạy :.............................Sĩ số :.........Vắng..........
HẾT TIẾT 31 CHUYỂN TIẾT 32
 HĐ của GV
 HĐcủa HS
 Nội dung
HĐ1: HD tìm hiểu chi tiết
- Em hiểu bản chất của bài toán đặt hạt thóc ntn? Liệu có người nào có đủ số hạt thóc để xếp đầy tất cả 64 ô bàn cờ không? Vì sao?
- Nhà thông thái đặt ra bài toán cực khó để làm gì?
- Vậy câu chuyện của nhà thông thái có vai trò ý nghĩa gì trong việc làm nổi bật vấn đề chính?
- Còn người viết dẫn chứng câu chuyện xưa nhằm mục đích gì?
- Đưa ra khả năng sinh để của phụ nữ ở một số nước nhằm mục đích gì?
- Trong các nước kể trong văn bản, nước nào thuộc châu Phi, nước nào thuộc châu á? Vì sao tác giả chỉ lấy ví dụ về khả năng sinh nở của hai nước này? Có thể rút ra kết luận gì về mối quan hệ giữa dân số và sự phát triển xã hội
- GV kết luận
- Việc tác giả nêu thêm vài con số dụ báo tình hình gia tăng dân số năm 2015 dân số thé giới sẽ hơn 7 tỉ người nói lên điều gì? Có tác dụng cảnh báo gì với người đọc?
thảo luận nhóm trả lời
Trả lời
Trả lời
Trả lời
 giải thích
Trả lời
II/ Tìm hiểu chi tiết
2) Thân bài
- Người viết liên tưởng đến sự gia tăng dân số của trái đất đến bùng nổ mạnh mẽ
- Giúp người đọc hình dung ra tốc độ gia tăng dân số hết sức nhanh chóng. Đây cũng chính là vấn đề trọng tâm mà bài viết muốn nêu lên.
=> Sự gia tăng dân số có mối quan hệ mật thiết. Sự bùng nổ dân số đi kèm với nghèo khổ, lạc hậu, đói rét , kinh tế kém phát triển, văn hoá, giáo dục không được nâng cao ...và ngược kinh tế, văn hoá, giáo dục càng kém phát triển thì càng không thể khống chế được sự bùng nổ và gia tăng dân số
3) Kết bài
- Kêu gọi, khuyến cáo mọi người thấy rõ hiểm hoạ bùng nổ dân số và tìm cách hạn chế gia tăng dân số từ mỗi gia đình, mỗi người trong xã hội
HĐ3: HD tổng kết 
- Hãy nêu nội dung và nghệ thuật của bài
Gọi HS đọc ghi nhớ
Nêu
Đọc
III/ Tổng kết và luyện tập
1. Nội dung: Văn bản nêu lên vấn đề thời sự của đời sống hiện đại: dân số và tương lai của dân tộc, nhân loại.
2. Nghệ thuật: 
- So sánh, phân tích.
- Lập luận chặt chẽ.
- Ngôn ngữ khoa học, hàm súc.
* Ghi nhớ: SGK
HĐ 4: HD HS luyện tập
Gọi HS đọc phần Đọc thêm SGK trang 132 - 134
- HD luyện tập theo câu hỏi SGK
Đọc
Thực hiện theo yêu cầu
IV. Luyện tập:
1.
- Con đường tốt nhất là con đường giáo dục.
2. 
Nhà ở, lương thực, môi trường
- Nghèo đói, bệnh tật,
- Dân trí thấp
3.Củng cố và luyện tập:
- Hệ thống nội dung bài
Học ghi nhớ.
4. Hướng dẫn hs tự học:.
- Chuẩn bị bài: "Đề văn thuyết minh”.
****************************************************************
Lớp 8A. Tiết(TKB) :............Ngày dạy :.............................Sĩ số .........Vắng...........
Lớp 8B. Tiết(TKB) :.............Ngày dạy :.............................Sĩ số :.........Vắng..........
Tiết 33: Tập làm văn
Đề văn thuyết minh 
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp hs hiểu và phân biệt được sự khác nhau giữa đề văn thuyết minh và các đề văn khác
2. Kĩ năng: Xác định đề và tìm hiểu đề văn thuyết minh.
3. Thái độ: Tích cực trong việc xác định đề văn thuyết minh.
II/ Chuẩn bị
1.GV: đề bài, phiếu học tập, giáo án
2.HS: SGK
III/ Hoạt động dạy và học
1/ Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu các phương pháp thuyết minh đã họ
2/ Bài mới
 HĐ của GV
HĐcủa HS
 Nội dung
HĐ1: Hình thành kiến thức mới
- Hãy xác định nội dung của mỗi đề bài trong sgk?
-Hãy cho biết yêu cầu của mỗi đề bài?
- Xác định quy trình làm bài văn thuyết minh thông qua văn bản "Xe đạp"
- GV gợi dẫn HS thảo luận để xây dựng quy trình làm bài văn thuyết minh.
Gọi HS đọc ghi nhớ
Đọc trao đổi, thảo luận và trả lời
Đọc trao đổi, thảo luận và trả lời
Thảo luận
Đọc
I/ Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh
1/ Đề văn thuyết minh
2/ Tìm hiểu đề văn thuyết minh
Xác định đối tượng của văn bản thuyết minh
Chiếc xe đạp
* Ghi nhớ: SGK
HĐ2: HD luyện tập
HD học sinh lập dàn ý
lập dàn ý theo HD của GV
II/ Luyện tập
Bài tập 1: SGK
Lập dàn ý cho đề bài "Giới thiệu chiếc nón lá Việt Nam"
3.Củng cố và luyện tập:
- Hệ thống nội dung bài học
- Học bài và làm bài tập
4. Hướng dẫn hs tự học ở nhà.
Học bài cũ. Chuẩn bị ôn tập cuối học kì. 
 ******************************************
Lớp 8A. Tiết(TKB) :............Ngày dạy :.............................Sĩ số .........Vắng...........
Lớp 8B. Tiết(TKB) :.............Ngày dạy :.............................Sĩ số :.........Vắng..........
HẾT TIẾT 33 CHUYỂN TIẾT 34
 HĐ của GV
HĐcủa HS
 Nội dung
HĐ1: Hình thành kiến thức mới
- Hãy xác định nội dung của mỗi đề bài trong sgk?
-Hãy cho biết yêu cầu của mỗi đề bài?
- Xác định quy trình làm bài văn thuyết minh thông qua văn bản "Xe đạp"
- GV gợi dẫn HS thoả luận để xây dựng quy trình làm bài văn thuyết minh.
- Các bộ phận chính gồm những bộ phận nào? Tác dụng của mỗi phần?
- Phân biệt văn bản trên với văn bản tả một chiếc xe đạp (GV gợi dẫn)
Gọi HS đọc ghi nhớ
Đọc trao đổi, thảo luận và trả lời
Đọc trao đổi, thảo luận và trả lời
 kiếm tìm và trả lời
 HS Phân biệt
đọc to , rõ
I/ Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh
1/ Đề văn thuyết minh
2/ Cách làm bài văn thuyết minh
Bước 1: Xác định đối tượng của văn bản thuyết minh
Chiếc xe đạp
Bước 2: Xác định cấu trúc
Văn bản gồm 3 phần
* Mở bài
Từ Có một thờì đến chuyển động nhờ sức người
=> Giới thiệu chiếc xe đạp
* Thân bài
Từ Xe đạp do nhiều bộ phận tạo thành đến có chuông lắp gần chỗ tay cầm
=> Thuyết minh chi tiết về chỗ tay cầm
* Kết bài:
Từ Xe đạp là phương tiện giao thông thuận tiện lợi đến vừa sạch sẽ vừa tiện lợi
=> Vai trò của chiếc xe đạp trong tương lai
Bước 3: Phân tích phần thân bài
* Các bộ phận chính: truyền động, điều khiển, chuyên chở
* Các bộ phận phụ: chắn bùn, chắn xích, đèn...
Bước 4: Xác định phương pháp thuyết minh
=>Phương pháp liệt kê, giải thích
* Ghi nhớ: SGK
HĐ2: HD luyện tập
HD học sinh lập dàn ý
lập dàn ý theo HD của GV
II/ Luyện tập
Bài tập 1: SGK
Tập tìm hiểu một số đề văn thuyết minh trong sgk.
Bài tập 2: Yêu cầu học sinh lập đề bài văn thuyết minh về một số đồ vật.
3Củng cố và luyện tập:
- Hệ thống nội dung bài học
- Học bài và làm bài tập
4. Hướng dẫn hs tự học ở nhà.
Chuẩn bị ôn tập học kì I.
 ******************************************
Lớp 8A. Tiết(TKB) :............Ngày dạy :.............................Sĩ số .........Vắng...........
Lớp 8B. Tiết(TKB) :.............Ngày dạy :.............................Sĩ số :.........Vắng..........
Tiết 35: Tập làm văn
Cách làm bài văn thuyết minh
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức:
Giúp hs biết được cách làm một bài văn thuyết minh theo các bước nhất định.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng trình bày và làm bài văn thuyết minh.
3. Thái độ:
 Yêu thích môn học và tích cực tìm hiểu cách làm văn bản thuyết minh.
II/ Chu