Giáo án tổng hợp lớp 1 - Tuần 17

hỏi theo chủ đề: Những người bạn tốt.
II. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ
 Gọi nhiều học sinh lên bảng đọc và 
viết bài trên bảng, trong SGK.
 Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới.
tiết 1
* Ôt
 Cho HS lấy âm ô và t ghép thành vần 
mới rồi phân tích, đánh vần , đọc trơn.
 Lấy tiếp âm c và dấu nặng ghép với 
vần ôt để tạo thành tiếng mới.
 Cho HS đánh vần, phân tích, đọc trơn.
 GT tranh và đưa ra từ mới .
 Gọi HS đọc trơn.
* Ơt
 ( Tương tự quy trình dạy vần ôt)
 Cho HS so sánh vần ôt và ơt.
* Từ ứng dụng
 GV ghi lên bảng.
 Gọi HS gạch chân tiếng chứa vần mới
 vừa học.
 Cho HS phân tích , đánh vần, đọc trơn.
 GV giải nghĩa một số từ .
* Hướng dẫn viết
 GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy 
trình viết.
 Cho HS viết bảng lớp, bảng con.
tiết 2
a, Luyện đọc
 GV chỉ bảng để học .
* Câu ứng dụng
 GV giới thiệu tranh rồi đưa ra câu ứng
dụng rồi gọi HS đọc.
b, Luyện viết
 GV HD cách trình bày vào vở.
 Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút.
 Theo dõi, uốn nắn.
c, Luyện nói
 Gọi HS nêu chủ đề luyện nói.
 GV gợi ý để HS luyện nói.
3. Củng cố, dặn dò
 Gọi HS đọc lại bài.
 Về đọc, viết bài.
5’
15’
13’
35’
2’
5 HS đọc bài.
HS ghép vần mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
Đọc trơn.
HS so sánh.
cơn sôt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa.
HS phân tích, đánh vần, đọc trơn, cá nhân, nhóm.
HS viết bảng lớp, bảng con.
10 HS đọc bài.
Hỏi cây bao nhiêu tuổi
Cây không nhớ tháng năm
Cây chỉ dang tay lá
Che tròn một bóng râm.
HS viết vào vở.
HS nêu: Những người bạn tốt.
 ----------------------------------------------------------------
Mĩ thuật: Đ/c Hiền soạn giảng
 --------------------------------------------------------------
Toán
luyện tập chung
I. Mục tiêu
 HS được củng cố và khắc sâu về:
Thứ tự các số trong dãy số từ 0 -10
Kỹ năng thực hiện phép tính cộng trừ và so sánh các số trong phạm vi 10.
 Xem tranh, tự nêu bài toán và biết giải phép tính bài toán.
Nhận biết ra thứ tự của các hình
Bài tập cần làm: Bài1, bài2, a,b cột 1, bài 3 cột 1,2, bài 4.
II. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
 Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập trong SGK.
2. Bài mới
a. GTB
b. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:Tính
GV cho HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào phép tính.
Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: >,<,=
Gọi HS đọc yêu cầu
Gọi 2 HS lên bảng làm bài 
Nêu kết quả
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
Cho HS quan sát tranh
Nêu đề bài toán
Nêu phép tính
Viết phép tính thích hợp.
Chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học
5’
30’
2’
3 HS làm bài trong SGK
HS làm bài
2 HS lên bảng chữa bài
HS lên bảng làm
3+2 = 2+3
7-4 < 2+2
5-2 < 6-2
7+2 > 6+2
HS nêu bài toán
Viết phép tính
5+4=9 7-2=5
------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012
Học vần:
et- êt
I. Mục tiêu
 Sau bài học HS có thể:
 Nhận biết cấu tạo vần et, êt, tét, dệt.
 Đọc đúng và viết đúng các vần , tiếng, từ et, êt, bánh tét, dệt vải. 
 Đọc đúng từ và câu ứng dụng.
 Trả lời được 2,4 câu hỏi theo chủ đề: Chợ tết.
II. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ
 Gọi nhiều học sinh lên bảng đọc và 
viết bài trên bảng, trong SGK.
 Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới.
tiết 1
* Et
 Cho HS lấy âm ê và t ghép thành vần 
mới rồi phân tích, đánh vần , đọc trơn.
 Lấy tiếp âm t và dấu sắc ghép với 
vần et để tạo thành tiếng mới.
 Cho HS đánh vần, phân tích, đọc trơn.
 GT tranh và đưa ra từ mới .
 Gọi HS đọc trơn.
* Êt
 ( Tương tự quy trình dạy vần et)
 Cho HS so sánh vần êt và et.
* Từ ứng dụng
 GV ghi lên bảng.
 Gọi HS gạch chân tiếng chứa vần mới
 vừa học.
 Cho HS phân tích , đánh vần, đọc trơn.
 GV giải nghĩa một số từ .
* Hướng dẫn viết
 GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy 
trình viết.
 Cho HS viết bảng lớp, bảng con.
tiết 2
a, Luyện đọc
 GV chỉ bảng để học .
* Câu ứng dụng
 GV giới thiệu tranh rồi đưa ra câu ứng
dụng rồi gọi HS đọc.
b, Luyện viết
 GV HD cách trình bày vào vở.
 Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút.
 Theo dõi, uốn nắn.
c, Luyện nói
 Gọi HS nêu chủ đề luyện nói.
 GV gợi ý để HS luyện nói.
3. Củng cố, dặn dò
 Gọi HS đọc lại bài.
 Về đọc, viết bài.
5’
15’
13’
35’
2’
5 HS đọc bài.
HS ghép vần mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
Đọc trơn.
HS so sánh.
nét chữ , sấm sét, con rết, kết bạn.
HS phân tích, đánh vần, đọc trơn, cá nhân, nhóm.
HS viết bảng lớp, bảng con.
10 HS đọc bài.
Chim tránh rét bay về phương nam.Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
HS viết vào vở.
HS nêu: Chợ tết
 -------------------------------------------------------------------- 
Tự nhiên xã hội
 GIỮ GèN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP
I Mục tiêu:
-HS biết:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.
- Tỏc dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khoẻ và học tập.
- Làm một số cụng việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp như: lau bảng, bàn, quột lớp....
- Cú ý giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mỡnh sạch đẹp
II. Kỹ năng
Kỹ năng làm chủ bản thân: làm một số công việc để giữ lớp học sạch đẹp.
Kỹ năng ra quyết định nên và không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp.
Phát triển kỹ năng hợp tác.
III Hoạt động dạy học:
HĐ DẠY
T/g
HĐ HỌC
1 Bài cũ:
2 Bài mới:
GT Bài :
HĐ1: Quan sỏt
HS quan sỏt tranh thảo luận theo nhúm đụi
Tranh1: Cỏc bạn đang làm gỡ? Sử dụng dụng cụ gỡ?
Tranh 2: Cỏc bạn đang làm gỡ?
Sử dụng đồ dựng gỡ?
KL: SHD
HĐ2: Thảo luận:
Dụng cụ này dựng để làm gỡ?
Cỏch sử dụng từng loại dụng cụ?
Thực hành dọn vệ sinh
KL: SHD
3 Tổng kết bài học: SHD
4 Dặn dũ: í thức giữ vệ sinh trường lớp
4’
25’
2’
Trong lớp học giỏo viờn làm gỡ? HS làm gỡ?
Em làm gỡ để giỳp cỏc bạn trong lớp học tập tốt?
HS cú ý thức giữ cho lớp học luụn luụn sạch, đẹp và cú ý thức tham gia những hoạt động làm cho lớp học của mỡnh sạch đẹp.
Biết sử dụng cỏc dụng cụ để làm vệ sinh.
Biờt sử dụng đồ dựng để lau bàn ghế, bảng, ...
 - Thảo luận theo tổ
HS biết sử dụng cỏc dụng cụ ( đồ dựng) để thực hành dọn vệ sinh lớp học.
 ------------------------------------------------------------
Thể dục
Trò chơi vận động
I- Mục tiêu: 
- Ôn một số trò chơi đã học ở kỳ I.
- Làm quen với trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban đầu
II- Địa điểm - Phương tiện
1- Địa điểm: 	- Chuẩn bị sân trường sạch sẽ.
2- Phương tiện: 	- Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp.
1- Phần mở đầu 
- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp
- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại"
2- Phần cơ bản 
- Cho học sinh ôn một số trò chơi đã học.
+ Chạy tiếp sức.
+ Chuyền bóng.
+ Dạy trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”
GV nêu tên trò chơi; chỉ lên hình giải thích cách chơi.
Học sinh chơi thử: Lượt đi nhảy, lượt về chạy.
- Chia lớp thành 2 nhóm cho học sinh chơi có phânn chia thắng – thua.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3- Phần kết thúc 
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
GV: Hệ thống lại bài, nhận xét giờ học
8’
18’
4’
x
x
x
X
x
x
x
x
X
x
<
x
x
x
X
x
Học sinh vỗ tay và hát.
Học sinh khởi động
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu.
Học sinh chơi.
Học sinh theo dõi.
X
X
X
1
3
2
4
6
5
7
9
8
10
Học sinh tập 
Học sinh về nhà ôn lại bài và chuẩn bị nội dung bài học sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012
Toán
luyện tập chung
I. Mục tiêu
 HS được củng cố và khắc sâu về:
Cộng trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 10
So sánh các số trong phạm vi 10.
 Nhìn vào tóm tắt, tự nêu bài toán và biết giải phép tính bài toán.
Nhận dạng hình tam giác.
Bài tập cần làm: 1, 2( dòng 1), 3, 4.
II. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
 Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập trong SGK.
2. Bài mới
a. GTB
b. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:Tính
GV cho HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào phép tính.
Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Số?
Gọi HS đọc yêu cầu
Gọi 2 HS lên bảng làm bài 
Nêu kết quả
Bài 3: 
Gọi HS nêu miệng kết quả
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
Cho HS đọc tóm tắt
Nêu đề bài toán
Nêu phép tính
Viết phép tính thích hợp.
Chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học
5’
30’
2’
3 HS làm bài trong SGK
HS làm bài
2 HS lên bảng chữa bài
HS lên bảng làm
8= 3+5 9= 10-1
10= 4+6 6= 1+5
HS nêu miệng kết quả
HS đọc tóm tắt
Viết phép tính
5+2= 7 
 ----------------------------------------------------------
Hát nhạc: Đ/c Huyên soạn giảng
 --------------------------------------------------------
 Học vần:
ut- ưt
I. Mục tiêu
 Sau bài học HS có thể:
 Nhận biết cấu tạo vần ut, ưt, bút, mứt.
 Đọc đúng và viết đúng các vần , tiếng, từ ut, ưt, bút chì, mứt gừng. 
 Đọc đúng từ và câu ứng dụng.
 Trả lời được 2,4 câu hỏi theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt.
II. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ
 Gọi nhiều học sinh lên bảng đọc và 
viết bài trên bảng, trong SGK.
 Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới.
tiết 1
* Ut
 Cho HS lấy âm u và t ghép thành vần 
mới rồi phân tích, đánh vần , đọc trơn.
 Lấy tiếp âm b và dấu sắc ghép với 
vần ut để tạo thành tiếng mới.
 Cho HS đánh vần, phân tích, đọc trơn.
 GT tranh và đưa ra từ mới .
 Gọi HS đọc trơn.
* Ưt
 ( Tương tự quy trình dạy vần ut)
 Cho HS so sánh vần ưt và ut.
* Từ ứng dụng
 GV ghi lên bảng.
 Gọi HS gạch chân tiếng chứa vần mới
 vừa học.
 Cho HS phân tích , đánh vần, đọc trơn.
 GV giải nghĩa một số từ .
* Hướng dẫn viết
 GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy 
trình viết.
 Cho HS viết bảng lớp, bảng con.
tiết 2
a, Luyện đọc
 GV chỉ bảng để học .
* Câu ứng dụng
 GV giới thiệu tranh rồi đưa ra câu ứng
dụng rồi gọi HS đọc.
b, Luyện viết
 GV HD cách trình bày vào vở.
 Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút.
 Theo dõi, uốn nắn.
c, Luyện nói
 Gọi HS nêu chủ đề luyện nói.
 GV gợi ý để HS luyện nói.
3. Củng cố, dặn dò
 Gọi HS đọc lại bài.
 Về đọc, viết bài.
5’
15’
13’
35’
2’
5 HS đọc bài.
HS ghép vầ