Giáo án tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 14

 tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em trong nhà .
II Đồ DùNG DạY HọC
GV: Tranh minh hoạ từ khoá câu ứng dụng , phần luyện nói 
HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
HS lên viết bảng : chó đốm, chôm chôm 
	 sáng sớm, mùi thơm
Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên
2 HS đọc câu ứng dụng sgk
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
HS dưới lớp viết bảng con
HS đọc, lớp nhận xét
Bài mới
Giới thiệu bài 
Nhận diện vần
Đánh vần 
Tiếng khoá, từ khoá
Viết vần 
Đọc tiếng ứng dụng
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 có kết thúc bằng m đó là: em, êm
Vần em
Vần em được tạo nên từ những âm nào?
Cho HS ghép vần em
GV gắn bảng cài
Hãy so sánh em với om? 
Cho HS phát âm vần em
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần em
- Vần em đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần vần em
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
Hãy ghép cho cô tiếng tem?
Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng tem?
Tiếng “tem” đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần tiếng tem
GV sửa lỗi cho HS, 
Giới thiệu từ : con tem
Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : con tem
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
* Viết chữ em, tem
GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa e và m , giữa t và em)
Cho HS viết bảng con: em, tem
GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
Vần êm
- Tiến hành tương tự như vần em
- So sánh êm với em
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại”
Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
Vần em tạo bởi e và m
HS ghép vần “em” HS 
HS so sánh
phát âm em
HS đáng vần: e - mờ -em
HS đánh vần cá nhân
HS ghép tiếng tem
HS đánh vần 
HS đọc từ : con tem
HS quan sát và lắng nghe
HS đọc lại
HS viết lên không trung
HS viết bảng :em, tem
HS đọc thầm
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
Luyện tập
a.Luyện đọc
b.Luyện viết 
c.Luyện nói
Củng cố dặn dò
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1
GV uốn nắn sửa sai cho 
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
Tranh vẽ gì?
Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. 
GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
Tranh vẽ những ai?
Họ đang làm gì?
Em đoán họ có phải là anh chị em không?
Anh chị em trong nhà còn gọi là anh em gì? (anh em ruột)
Nếu là anh hoặc chị trong nhà, em phải đối xử với các em mình như thế nào? (nhường nhịn)
Nếu là em trong nhà, em phải đối xử với các anh chị như thế nào? (quý mến, nghe lời)
Ong bà, cha mẹ mong anh em trong nhàđối xử với nhau như thế nào? (phải thương yêu nhau)
Em có anh chị em hay không? Hãy kể tên anh chị em trong nhà em cho các bạn nghe?
GV nhận xét phần luyện nói
* Hôm nay học vần gì?
GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học 
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 63
HS đọc CN nhóm đồng thanh
HS đọc cá nhân
2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết
HS viết bài vào vở
HS đọc tên bài luyện nói
HS trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
Học sinh đọc lại bài 
HS lắng nghe
GV :	Trường 
Toán :tiết 55
	Bài 	PHéP CộNG TRONG PHạM VI 9
I MụC TIÊU: Giúp học sinh 
Khắc sâu được khái niệm về phép cộng
Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9
Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 9
Rèn kĩ năng tính cho HS
II Đồ DùNG DạY HọC
GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk
HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập
III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
GV gọi HS lên bảng làm
Bài 1: điền số vào chỗ trống
	8 – 6 + 4 = 	8 – 3 – 5 = 	 
	5 + 3 – 7 = 	 	3 + 4 – 7 = 	
GV Nhận xét cho điểm
HS lên bảng làm
Lớp làm vào phiếu bài tập
Lớp nhận xét các bạn
Hoạt động 2
Giới thiệu bài
Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 9
Hôm nay ta tiếp tục học về phép cộng trong phạm vi 9
* GV giới thiệu phép cộng 
Bước 1: thành lập công thức cộng trong phạm vi 9
GV treo tranh lên bảng.
HS quan sát và nêu đề bài theo tranh vẽ.
HS nêu phép tính tướng ứng với bài toán
Viết kết quả vào phép tính trong sgk
- Ai có thể nêu bài toán theo cách khác được nào?
- Vậy ai cho cô biết : 1 cộng 8 bằng mấy?
- Cho HS viết kết quả vào phép tính
- Các phép tính khác tiến hành tương tự như hai phép tính trên
Bước 2: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 8
GV cho HS đọc 
	8 + 1 = 9	1 + 8 = 9	 
	7 + 2 = 9	2 + 7 = 9	 
	6 + 3 = 9 	3 + 6 = 9 	
	5 + 4 = 9 	4 + 5 = 9
Giúp HS ghi nhớ các phép cộng bằng cách đặt câu hỏi: “tám cộng một bằng mấy?”
	“Mấy cộng mấy bằng chín” vv 
HS quan sát và nêu bài toán
HS trả lời : 1 + 8 = 9
HS đọc lại từng phép cộng cho thuộc
HS trả lời câu hỏi
Hoạt động 3
Luyện tập
Bài 1 (76 )
Bài 2 (76 )
Bài 3 (77 )
Bài 4 ( 77 ) 
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk 
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1
Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều gì? ( dựa vào bảng cộng trong phạm vi 9 và viết kết quả cho thẳng cột)
HS làm bài và sửa bài
1 HS nêu yêu cầu của bài 2
HS làm bài, 
GV uốn nắn sửa sai 
HS nêu yêu cầu bài 3
1 HS nêu cách làm ( làm từ trái qua phải )
HS làm bài và sửa bài
1 HS nêu yêu cầu bài 4
HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp
HS làm bài1 
Đổi vở để sửa bài
HS làm bài 2
Từng cặp đổi vở sửa bài
HS làm bài 3
Cho HS làm bài theo nhóm
HS làm bài 4
Cài phép tính vào bảng cài
Hoạt động 4
Củng cố, dặn dò
Hôm nay học bài gì?
Cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 9
HS chơi trò chơi tiếp sức
Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà
Nhận xét tiết học
HS lắng nghe
Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2004 
Tiếng việt: 
Bài:64	IM – UM
I MụC TIÊU: Sau bài học 
HS nhận biết được cấu tạo của vần im, um, chim, trùm. Phân biệt được im với um
 Đọc và viết được :im, um, chim câu, trùm khăn
Nhận ra “im, um” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì
Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng .
II Đồ DùNG DạY HọC
GV: Tranh minh hoạ từ khoá câu ứng dụng , phần luyện nói 
HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
HS lên viết bảng : trẻ em, que kem 
	 ghế đệm, mềm mại
Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên
2 HS đọc câu ứng dụng sgk
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
4 HS lên bảng viết
HS đọc, lớp nhận xét
Bài mới
Giới thiệu bài 
Nhận diện vần
Đánh vần 
Tiếng khoá, từ khoá
Viết vần 
Đọc tiếng ứng dụng
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 có kết thúc bằng m đó là: im, um
Vần im
Vần im được tạo nên từ những âm nào?
Cho HS ghép vần im
GV gắn bảng cài
Hãy so sánh im với am? 
Cho HS phát âm vần im
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần im
- Vần im đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần vần im
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
Hãy ghép cho cô tiếng chim?
Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng chim?
Tiếng “chim” đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần tiếng chim
GV sửa lỗi cho HS, 
Giới thiệu từ : chim câu
Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : chim câu
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
* Viết chữ im, chim
GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa i và m , giữa ch và im)
Cho HS viết bảng con: im, chim
GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
Vần um
- Tiến hành tương tự như vần im
- So sánh im với um
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm”
Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
Vần im tạo bởi i và m
HS ghép vần “im” HS 
HS so sánh
phát âm im
HS đáng vần: i - mờ -im
HS đánh vần cá nhân
HS ghép tiếng chim
HS đánh vần 
HS đọc từ : chim câu
HS quan sát và lắng nghe
HS đọc lại
HS viết lên không trung
HS viết bảng :im, chim
HS đọc thầm
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
Luyện tập
a.Luyện đọc
b.Luyện viết 
c.Luyện nói
Củng cố dặn dò
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1
GV uốn nắn sửa sai cho 
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
Tranh vẽ gì?
Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. 
GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
Tranh vẽ những thứ gì?
Mỗi thứ đó có màu gì? 
Em biết những vật gì có màu xanh?
Em biết những vật gì có màu đỏ?
Em biết những vật gì có màu vàng?
Em biết những vật gì có màu tím?
Trong các màu: xanh, đỏ, tím, vàng em thích nhất màu nào? Vì sao?
Ngoài các màu đó em còn biết những màu gì?
Em biết những vật gì màu đen?
Em biết những vật gì màu trắng?
Các màu: xanh, đỏ, tím, vàng, đen, trắng được gọi là gì?
Trò chơi: Thi nói về màu sắc. Mỗi HS sẽ nói về một màu mà mình yêu thích nhất và giải thích tại sao lại yêu thích màu đó?
GV nhận xét phần luyện nói
* Hôm nay học vần gì?
GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học 
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 65
HS đọc CN nhóm đồng thanh
HS đọc cá nhân
2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết
HS viết bài vào vở
HS đọc tên bài luyện nói
HS trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
Học sinh đọc lại bài 
HS lắng nghe
MÔN: HáT NHạC
BàI:ÔN BàI HáT:SắP ĐếN TếT RồI
Toán :tiết 56
	Bài 	PHéP TRừ TRONG PHạM VI 9
I MụC TIÊU: Giúp học sinh 
Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9
Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 9
Rèn kĩ năng tính cho HS
II Đồ DùNG DạY HọC
GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk
HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập
III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
GV gọi HS lên bảng làm
	 6 +