Giáo án tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 10

ệc với đồ dùng trực quan.
-Treo bài mẫu cho học sinh quan sát .
- Nêu đặc điểm ,hình dáng,màu sắc của con gà con?
-Con gà con có gì khác so với gà lớn về đầu ,mình thân ,cánh lông đuôi?
*treo quy trình xé lên bảng
-Vẽ hình chữ nhật dài 10 ô ngắn 8 ô.
Xé hình chữ nhật rời ra khỏi giấy,xé 4 góc của hình chữ nhật.Sau đó chỉnh lại.
 * Hình vuông cạnh 5 ô ,cùng màu với thân gà 
-Xé hình vuông 4 ô rồi xé hình tam giác
- Uớc lượng để xé.
-Hướng dẫn HS dán từng bước.lần lượt thân gà ,đầu gà,mỏ gà,mắt gà,chân gà.
-Treo thân gà hoàn chỉnh cho HS quan sát .
*Cho HS nhắc lại các bước.
-Nhận xét dạn dò chẩn bị tiết sau thực hành.
*Các tổ trưởng tự kiểm tra trong nhóm .Báo cáo lại với giáo viên.
* QS tranh và trả lời câu hỏi.
-Quan sát cá nhân.
-Lần lượt nêu ý mình QS được.HS khác theo dõi bổ sung:Gà gồm có :đầu, mình ,thân ,lông màu vàng,đuôi,
-Gà trống,gà mái:đầu to,có mào,mình to,lông nhiều ,đuôi dài,chân cao.
*Theo dõi lắng nghe . 
-QS cá nhân 
*4-5 HS nhắc lại.HS khác lắng nghe.
 --------------------------------------------------
 MÔN:Toán 
	 Bài :PHéP TRừ TRONG PHạM VI 4
I - MụC TIÊU: Giúp học sinh 
 *Kiến thức :Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ, về mối quan hệ giữa phép trừ với phép cộng
 -Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4
 -Biết làm tính trừ trong phạm vi 4
*Kỹ năng :Nhớ được công thức cộng,áp dụng vào làm các bài tập
* Thái độ :HS có tính cẩn thận ham học hỏi,tích cực hăng say phát biểu xây dựng bài
II- Đồ DùNG DạY HọC
-GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk
-HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, 
III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ (3-5 ph)
*GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu BT
Bài 1: tính :	3 – 1 =	3 + 1 =
	1 + 3 =	2 – 1 =
	3 – 2 =	1 + 2 =
bài 2: Tính
2 + 1 - 1 =	2 – 1 + 3 =
3 –2 + 1 =	3 – 1 + 0 =
Nhận xét cho điểm
*HS làm vào phiế bài tập
4 em lên bảng làm
3 – 1 = 2 3 + 1 = 4
1 + 3 = 4 2 – 1 = 1
3 – 2 = 1 3 – 2 = 1
2 + 1 – 1 = 2 2 – 1 + 3 = 4
3 – 2 + 1 = 2 3 – 1 + 0 = 2
sửa bài nhận xét bạn
Hoạt động 2
Giới thiệu bài:
Phép cộng trong phạm vi 4(10-12 ph)
Hôm nay ta học bài phép trừ trong phạm vi 4
* GV giới thiệu phép tính: 4 – 1 = 3 
GV dán 4 quả cam lên bảng và hỏi có mấy quả cam? 
Lấy đi một quả còn lại mấy quả? 
Ta có thể làm phép tính gì?
Ai có thể nêu được phép tính đó nào? 
GV viết : 4 – 1 = 3
Cho HS đọc : 4 – 1 = 3
Hình thành phép trừ : 4 – 2 = 2, 4 – 3 = 1
Tiến hành tương tự như 4 – 1 = 3
*Bước 2: 
Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng
GV xoá dần từng phần rồi cho HS đọc
*Bước 3: nhận biết mối quan hệ giữa cộng với trừ
Ba chấm thêm một chấm là mấy chấm? 
Bốn chấm bớt một chấm còn mấy chấm?
Vậy : 3 + 1 = 4. Ngược lại: 4 – 1 = 3
Cho HS đọc lại: 3 + 1 = 4, 	 4 – 1 = 3
	 1 + 3 = 4 4 – 3 = 1
GV nói: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
*HS trả lời câu hỏi
-Có 4 quả cam.
-Còn 3 quả
-4 – 1 = 3
HS nhắc lại: 4– 1 = 3
*HS đọc thuộc bảng trừ.
-Đọc cá nhân nối tiếp.
-Ba chấm tròn thêm một chám tròn là bốn chấm tròn.
-Bốn chấm tròn bớt một chấm tròn còn ba chấm tròn.
HS đọc cá nhân nối tiếp.
Hoạt động 3
Luyện tập
Bài 1 ( 56)
Thi tiếp sức
Bài 2 ( 5ph) 
Bài 3 (56)
 Làm việc nhóm 2
(4-5 ph )
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk 
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1
-Làm nhẩm miệng kết quả 
-Viết đề bài lên bảng
4 – 1 = 4 – 2 = 3 + 1 = 1 + 2 = 
3 – 1 = 3 – 2 = 4 – 3 = 3 – 1 = 
2 – 1 = 4 – 3 = 4 – 1 = 3 – 2 = 
-Hd,nhận xét tuyên dương.
*1 HS nêu yêu cầu của bài 2
-Khi làm tính dọc ta chú ý điều gì?
HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
Nhắc các em chú ý viết kết quả thẳng cột 
 *HS nêu yêu cầu bài 3
 -GV cho HS nhìn tranh và nêu bài toán
-Gọi đại diện nêu 
 -Cho HS cài phép tính vào bảng cài
 -Chữa bài :gọi cặp có kết quả đúng lên trước lớp. 
*Tính.
-Làm cá nhân
-Hai nhón thi tiếp sức điền kết quả
4-1=3 4-2=2 3+1=4 1+2=3
3-1=2 3-2=1 4-3=1 3-1=2
2-1=1 4-3=2 4-1=3 3-2=1
-Các nhóm nhận xét chéo.
*Tính.
-Đặt các số cho thẳng hàng
HS làm bài 2
Từng cặp đổi vở sửa bài
 4 4 3 4
- - - -
 2 1 2	3
 —— — 	
 2 3 2 1
*Viết phép tính thích hợp
- Nhóm 2 QS thảo luận hỏi đáp nêu đề toán
-HS khác theo dõi nhận xét bổ xung:Có 4 bạn chơi nhảy dây,có 1 bạn đi về. Hỏi còn mấy bạn?
HS làm bài 3
 -4 – 1 = 3
 - Nhóm khác theo dõi , sửa bài 
Hoạt động 4
Củng cố, dặn dò (3-5 ph )
*GV cho HS đọc lại các phép trừ trong phạm vi 4
-Cho HS chơi hoạt động nối tiếp 
Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà
Nhận xét tiết học
*HS đọc lại bảng trừ nối tiếp
-HS chơi hoạt động nối tiếp
Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2005
MÔN : HọC VầN
BàI:KIểM TRA ĐịNH Kỳ GIƯã Kỳ I
 ------------------------------------------------------------- 
 MÔN: TOáN 
 BàI : LUYệN TậP
I MụC TIÊU: 
* Kiến thức :Sau bài học, giúp HS củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3 và 4
So sánh số trong phạm vi đã học
Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp
* Kỹ năng :HS thực hành các phép tính,so sánh thành thạo ,chính xác và nhanh hơn
* Thái độ :HS tự làm chủ ,tìm tòi kiến thức mới cho bản thân,hăng say phát biểu xây dựng bài
II Đồ DùNG DạY HọC
GV: bảng phụ. Phấn màu, tranh bài 5,phiếu bài tập ,thẻ
HS: hộp đồ dùng toán 1
III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
*GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra
3 + 1 =	3 – 2 =
4 – 3 =	4 + 1 = 
4 – 2 = 	4 – 1 =
3 – 1 = 	3 + 1 =
-Nhận xét cho điểm
*HS làm vào phiếu bài tập
2 bạn lên làm bài
3 + 1 = 4 3 – 2 = 1
4 – 3 = 1 4 + 1 = 5
4 – 2 = 2 4 – 1 = 3
3 – 1 = 2 3 + 1 = 4
-HS dưới lớp nhận xét bạn 
Hoạt động 2
Giới thiệu bài 
Bài 1 (57)
5 ph 
Làm bảng gài
Bài 2 (57)
Trò chơi gắn số
Bài 3 (57)
(4-5 ph)
làm bảng con
Bài 4 (57)
Bài 5 ( 57 )
*GV giới thiệu bài luyện tập
GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
*Cho HS nêu yêu cầu của bài 1
 -Khi làm bài này ta chú ý điều gì?
 -Yêu cầu làm bàng gài
 - Chữa bài :gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp
*HS nêu yêu cầu của bài 2
1 HS nêu cách làm
-Gắn các thẻ lên bảng
 -Thi gắn kết quả tiếp sức 
 -HD học sinh nhận xét chéo
*1 HS nêu yêu cầu bài 3
-1 HS nêu cách làm
-Vậy mỗi phép tính ta phải trừ mấy lần?
HS làm bài và sửa bài
-Làm bảng con 
-Chữa bài trên bảng lớp.
 *1 HS nêu yêu cầu bài 4
Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
-Làm bài vào vở
-Hướng dận sửa bài
*1 HS nêu yêu cầu của bài 5
-Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì?
-HS làm bài và sửa bài
*HS chú ý lắng nghe
* Tính
-Đặt các phép tính cho thằng hàng
HS làm BT 1 cá nhân 
-HS dưới lớp theo dõi sửa bài
*điền số vào chấm tròn
-Tính kết quả của phép tính kết quả được bao nhiêu ghi vào ô tròn.
-HS nhẩm kết quả
-hai nhóm gắn trên trên từ
 -Nhận xét chéo nhóm
*Tính
-Thực hiện các phép tính .
-Cộng trừ,hai lần
--Làm cá nhân, 3 học sinh lên bảng làm
4 – 1 – 1 = 2 3 – 1 > 3 - 2
 4 – 2 – 1 = 1
-Theo dõi sửa bài của bạn
*Điền dấu , =
 -Thực hiện phép tính,so sánh số
3 – 1 = 2 4 – 3 < 4 – 2 
4 – 1 > 2 4 – 1 < 3 + 1
4 – 2 = 2 3 – 1 > 3 – 2 
-Làm cá nhân
-Đổi chéovở sửa bài
* Viết phép tính thích hợp.
- QS hình vẽ nêu đề toán.
-Nêu đề nhu sau :Dưới ao có 3 con vịt .Thêm 1 con nữa.Hỏi có tất cả mấy con vịt?
HS làm bài 5 3- 1 = 2 2 + 1 = 3
-Nhận xét bài của bạn
Hoạt động 3
Củng cố
Dặn dò
(3-5 ph )
*Hôm nay học bài gì?
Cho HS chơi hoạt động nối tiếp
GV nhận xét HS chơi
HD HS làm bài và tập ở nhà
Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt
*HS thực hành chơi trò chơi
HS lắng nghe
Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2005
Môn:Tiếng việt:
 Bài:ON - AN
I - MụC TIÊU: Sau bài học 
Kiến thức :HS hiểu được cấu tạo của vần on, an. Đọc và viết được :on, an, mẹ con, nhà sàn
 Nhận ra “on, an” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì
 Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bé và bạn bè
Kỹ năng:HS đọc to rõ ràng trôi chảy,đúng tốc độ,đọc liền từ liền câu,biết nghỉ hơi sau dấu chấm.Viết đúng tốc độ,độ cao khoảng cách,nét nối của chữ.Nói thành câu theo chù đề
II Đồ DùNG DạY HọC:
GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : 
- Tranh minh hoạ phần luyện nói : bé và bạn bè,khung kẻ ô li ,bảng phụ, thẻ từ
HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ
(3-5 ph)
4 HS lên viết bảng : ao bèo, cá sấu, kì lạ
Gọi HS đọc từ ứng dụng trên thẻ từ viết sẵn
2 HS đọc câu ứng dụng sgk
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
HS dưới lớp viết bảng con
HS đọc cá nhân , lớp nhận xét
 2 Bài mới
a, Giới thiệu bài (1-2 ph)
HĐ 1
Nhận diện vần
(5-6 ph)
HĐ 2
Đánh vần 
(3-5 ph)
HĐ 3
Tiếng khoá, từ khoá(5-6 ph)
HĐ4
Viết vần (5-6 ph)
HĐ 5
Đọc tiếng ứng dụng(4-6 ph)
*Trò chơi (3-5ph)
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học 2 vần có kết thúc bằng n đó là: on, an
Vần on
- Vần on được tạo nên từ những âm nào?
- Cho HS ghép vần on
- Hãy so sánh on với oi? 
- Cho HS phát âm vần on
- GV gắn bảng cài
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần on
- Vần on đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần vần on
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
* Hãy ghép cho cô tiếng con?
- Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng con?
- Tiếng “con” đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần tiếng con
GV sửa lỗi cho HS, 
-Giới thiệu tranh minh hoạ .H:em hãy tìm một từ gồm hai tiếng có vần on tương ứng với bức tranh? rút ra từ mẹ con
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : mẹ con
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
* Viết vần on
-Treo khung kẻ sẵn ô li. GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa o và n)
Cho HS viết bảng con
GV hướng dẫn HS viết chữ : mẹ con
GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
Vần an
- Tiến hành tương tự như vần on
* GV giới thiệu các từ ứng dụng ghi lên bảng :rau non,hòn đá,thợ hàn, bàn ghế
-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?
Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
*Cho HS chơi trò chơi c