Giáo án Toán 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 1+2, Bài 38: Dữ liệu và thu thập dữ liệu - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 11/1/2024 
 Tiết 1+2: BÀI 38: DỮ LIỆU VÀ THU THẬP DỮ LIỆU 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Nhận biết được các loại dữ liệu, chủ yếu là phân biệt được đữ liệu là số (dữ liệu định lượng) 
và dữ liệu không phải là số (dữ liệu định tính). 
- Nhận biết được một số cách đơn giản để thu thập dữ liệu như lập phiếu hỏi, làm thí nghiệm, 
quan sát hay thu thập từ những nguồn có sẵn như sách báo, trang web,... 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng 
lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương 
tiện học toán 
- Năng lực riêng: 
+ Nhận biết các loại dữ liệu 
+ Nhận biết tính hợp lí của dữ liệu 
+ Thu thập dữ liệu 
3. Phẩm chất 
- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập 
cho HS. 
- Bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập. Giáo dục ‎ht ‎ức chấp 
hành luật khi tham gia giao thông. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với giáo viên: đồng xu (để thực hiện HĐ4), phiếu hỏi (để thực hiện HĐ5). Laptop 
2. Đối với học sinh: Bảng nhóm 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 1 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi 
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức 
d. Tổ chức thực hiện: 
Gv trình bày vấn đề: Trường trung học cơ sở Nguyễn Du dự định tổ chức một số hoạt động 
ngoài trời tại Việt Trì, Phú Thọ. Nam được giao nhiệm vụ xem dự báo thời tiết để chuẩn vị đồ 
dùng cho phù hợp. Nam đã tìm thấy thông tin dự báo thời tiết 10 ngày tới trên Internet như sau: 
Từ bảng dự báo thời tiết trên có thể rút ra được những thông tin gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua 
bài học ngày hôm nay. 
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Dữ liệu thống kê 
a. Mục tiêu: 
- Hiểu được khái niệm dữ liệu 
- Giúp hs nhận diện số liệu, phát hiện giá trị không hợp lí 
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ 1. Dữ liệu thống kê 
 học tập 
 * HĐ1: 
 - Gv trích xuất thông tin theo một 
 -14-2019 
 tiêu chí nào đó từ bảng dự báo thời a. Nhiệt độ cao nhất trong các ngày từ 11
 -4-2019 là : 34 , 29 , 28, 31 , 26 , 28 , 26 , 29 
 tiết. Yêu cầu hs xác định thông tin đến 20
 , 31 , 28. 
 nào là số, thông tin nào không phải 
 là số 
 b. Những ngày trong các ngày từ 11-14-2019 đến 
 - HS lấy thêm các dữ liệu là số và 20-4-2019 dự báo không mưa là: ngày 13, 16, 18 , 
 không phải số 19 , 20. 
 - LT1: HS làm bài tập theo nhóm * HĐ2: 
 - Tranh luận: HS làm theo nhóm. Thông tin là số là nhiệt độ cao nhất , nhiệt độ thấp 
 nhất 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ 
 không 
 học tập Thông tin không phải là số là: ngày có mây
 mưa, ngày mưa có mưa. 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, - Câu hỏi 1: Ví dụ dữ liệu về số: 
 thảo luận. 
 Chiều cao của các bạn học sinh trong lớp 9A là : 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ 
 153 cm ; 154 cm ; 169 cm ; 178 cm ; 155 cm 
 khi HS cần 
 Ví dụ về dữ liệu không phải là số : 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
 và thảo luận Những ngày trong tháng 3 Liên đi học . 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu 
 * Luyện tập 1: 
 hỏi. 
 a.Dãy số liệu là : (1) Số học sinh các lớp 6 trong + GV gọi HS khác nhận xét, đánh trường. 
 giá. 
 b.(2) Dữ liệu không hợp lí là : rượu vang 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
 - Tranh lu n: 
 hiện nhiệm vụ học tập ậ
 ng ý v i vuông và tròn. 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến Em đồ ớ
 thức, chuyển sang nội dung mới 
Hoạt động 2: Thu thập dữ liệu thống kê 
a. Mục tiêu: 
- Giúp hs làm quen với một số phương pháp thu thập dữ liệu đơn giản (quan sát, làm thí 
nghiệm, lập phiếu hỏi) thông qua các ví dụ cụ thể 
- HS lựa chọn được phương pháp thu thập dữ liệu phù hợp trong một số tình huống cụ thể 
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. 
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Thu thập dữ liệu thống kê 
 - GV phát phiếu học tập để hs thống kê. Có thể * LT2: Ngoài thông tin này , em còn thu 
 dùng gạch chéo như trong sách hoặc có thể được thông tin những bạn được điểm 8 
 đánh dấu theo ô vuông trong tổ Một. 
 - Ví dụ 2: Gv hướng dẫn HS thu thập dữ liệu 
 * Tranh luận: Nên dùng phương pháp 
 từ một đoạn văn bản 
 quan sát bởi nếu dùng phiếu hỏi, sẽ không 
 - LT2: Hs tự thu thâp dữ liệu từ bảng cho trước thu được kết quả chính xác. Nhiều người 
 vi phạm luật giao thông nhưng vẫn có thể 
 - Tranh luận: Gv gọi một số hs lựa chọn 
 trả lời là không 
 phương pháp. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS 
 cần 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
 luận 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
 chuyển sang nội dung mới 
 TIẾT 2 
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập 
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. 
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 9.1, câu 9.2, câu 9.3 câu 9.4 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: 
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. 
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập 
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. 
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 9.5, câu 9.6 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: 
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Phương pháp Công cụ đánh 
 Hình thức đánh giá Ghi chú 
 đánh giá giá 
 Sự tích cực, chủ động của HS trong quá Vấn đáp, kiểm Phiếu quan sát 
 trình tham gia các hoạt động học tập tra miệng trong giờ học 
 Thang đo, bảng 
 Sự hứng thú, tự tin khi tham gia bài học Kiểm tra viết 
 kiểm 
 Hồ sơ học tập, 
 Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện Kiểm tra thực phiếu học tập, 
 nhóm, hoạt động tập thể, hành các loại câu hỏi 
 vấn đáp 
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)