Giáo án Tin học Lớp 9 - Tiết 29+30 - Năm học 2014-2015

Tuần: 15	 Ngày soạn: 22/11/2014
Tiết: 29	 Ngày dạy: 25/11/2014
Bài 8: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
	- Biết được mục đích sử dụng các công cụ hỗ trợ trình bày và phần mềm trình chiếu là công cụ hỗ trợ hiệu quả nhất.
	- Biết được một số chức năng chính của phần mềm trình chiếu nói chung.
3. Thái độ:
	Học sinh nhận thức được vai trò của phần mềm trình chiếu như là một cộng cụ hiệu quả để hỗ trợ trình bày, thuyết trình.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án + tài liệu tham khảo
- Học sinh: tham khảo trước nội dung ở nhà
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp (1 phút)
- Nhắc nhớ hs ổn định trật tự.
- Kiểm tra sĩ số lớp: 9A1: ................ ; 9A2: .........; 
9A3: ..........9A4: ............... ; 9A5: .........; 
2. Kiểm tra bài cũ (thông qua) 
3. Bài mới
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu trình bày và công cụ hổ trợ trình bày(15phút)
Giáo viên đặt câu hỏi:
- Trình bày là gì? Nêu vài ví dụ minh họa?
- Em thường sử dụng những công cụ hổ trợ nào khi trình bày?
- Em hãy nêu một vài công cụ hổ trợ trình bày mà em biết?
- Để máy tính trở thành công cụ hổ trợ trình bày có hiệu quả thì máy tính cần có gì?
- Phần mềm trình chiếu là gì?
→ Nhận xét chốt lại
Trình bày là hình thức chia sẻ kiến thức hoặc ý tưởng với một hoặc nhiều người khác
Thảo luận tra lời các câu hỏi giáo viên đưa ra
Nhóm khác, nhận xét bổ sung (nếu có)
Phần mềm trình chiếu là công cụ hổ trợ trình bày một cách hiệu quả.
Ghi nhận kiến thức
1. Trình bày và công cụ hổ trợ trình bày.
- Trình bày là hình thức chia sẻ kiến thức hoặc ý tưởng với một hoặc nhiều người khác
- Phần mềm trình chiếu là chương trình máy tính giúp tạo các bày trình chiếu dưới dạng điện tử và trình chiếu các trang chiếu.
- Phần mềm trình chiếu là công cụ hổ trợ trình bày một cách hiệu quả. 
Hoạt động 2. Tìm hiểu chức năng của phần mềm trình chiếu (10phút)
- Phần mềm trình chiếu có những chức năng cơ bản nào?
→ Nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- Giáo viên nhấn mạnh học sinh sự khác nhau giữa khái niệm "Bài trình chiếu" và "Trang chiếu"
- Treo bảng phụ hoặc chiếu lên màn chiếu có mô hình 
Giải thích mô hình
- Ta có thể in bài trình chiếu ra giấy không?
- Sử dụng bài trình chiếu dưới dạng điện tử có những lợi ích gì?
→ Nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- Dựa vào SGK nêu các chức năng của phần mềm trình chiếu.
Ghi nhận kiến thức
Biết được "Bài trình chiếu" có thể chứa nhiều "Trang chiếu"
Quan sát mô hình
- Hiểu được mô hình
- Thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra.
Thấy được những ưu điểm của bài trình chiếu điện tử. 
2. Phần mềm trình chiếu
Mọi phần mềm trình chiếu đều có những chức năng cơ bản sau:
Tạo các bài trình chiếu dưới dạng điện tử. Mỗi bài trình chiếu gồm một hay nhiều trang chiếu.
Trình chiếu các trang chiếu trên toàn bộ màn hình.
Hoạt động 3. Tìm hiểu ứng dụng của phần mềm trình chiếu (10phút)
- Trong trường chúng ta phần mềm trình chiếu dùng để làm gì?
→Nhận xét, chốt lại
- Ngoài ra, em còn thấy người ta sử dụng bài trình chiếu ở đâu?
-Ngoài khả năng soạn thảo chỉnh sửa thì phần mềm trình chiếu còn có khả năng nào khác?
- Thảo luận trả lời
- Tìm hiểu trong SGK để trả lời câu hỏi.
- Thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên.
3. Ứng dụng của phần mềm trình chiếu
- Trong nhà trường: tạo các bài giảng điện tử phục vụ dạy và học, các bài kiểm tra trắc nghiệm,..
- Sử dụng các cuộc họp, hội thảo,..
4. Củng cố: (7 phút)
- Yêu cầu một vài học sinh nhắc lại kiến thức đã học
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1. Ngoài bảng viết và hình vẽ, hãy liệt kê thêm một số công cụ hỗ trợ trình bày mà em biết?
Câu 2. Nêu những ưu điểm của việc trình bày có sử dụng bài trình trình chiếu điện tử ?
Câu 3.Trong số các hoạt động dưới đây hoạt động nào là hoạt động trình bày?
Câu 4. Hoạt động trao đổi thông tin nào dưới đây không phải là hoạt động trình bày?
Bạn lớp trưởng phổ biến cho cả lớp về kế hoạch đi tham quan cuối tuần.
Long giải bài toán khó cho bạn Yến, Phụng cùng hiểu.
Vì bạn Long bị bệnh phải nghỉ học, em gửi thư điện tử cho Phụng về kế hoạch đi tham quan cuối tuần của cả lớp.
Thầy giáo giới thiệu về các loài động vật quý hiếm trong giờ học.
5. Dặn dò: (2phút)
	- Yêu cầu học sinh về nhà học bài, xem trước phần còn lại của bài
	- Đọc "Bài đọc thêm 5"
IV. RÚT KINH NGHIỆM
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Tuần: 15	 Ngày soạn: 22/11/2014
Tiết: 30	 Ngày dạy: 25/11/2014
Bài 9: BÀI TRÌNH CHIẾU
I. MỤC TIÊU:
1.	Kiến thức:
-	Biết được bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần cơ bản của một bài trình chiếu.
-	Biết cách bố trí nội dung trên trang chiếu và phân biệt được mẫu bố trí.
2.	Kĩ năng:
-	Bố trí nội dung trên trang chiếu.
3.	Thái độ:
-	Nghiêm túc, tích cực trong học tập.
-	Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: giáo án + tài liệu tham khảo
2. Học sinh: xem bài mới trước ở nhà
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp (1phút)
- Nhắc nhớ hs ổn định trật tự.
- Kiểm tra sĩ số lớp: 9A1: ................ ; 9A2: .........; 
9A3: ..........9A4: ............... ; 9A5: .........; 
2. Kiểm tra bài cũ (thông qua)
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Nội dung
Hoạt động 1. Tìm hiểu bài trình chiếu và nội dung trang chiếu (15phút)
Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
- Bài trình chiếu là gì?
- Nội dung cơ bản trên các trang chiếu gồm có những gì?
→ Nhận xét, chốt lại
- Dựa vào SGK thảo luận trả lời
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Ghi nhận kiến thức
1. Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu
- Bài trình chiếu là tập hợp các trang chiếu được đánh số thứ tự và được lưu trên máy tính dưới dạng một tệp.
- Nội dung trên các trang chiếu có thể là: văn bản, hình ảnh 
Hoạt động 2. Bố trí nội dung trên trang chiếu (20phút)
- Cho HS quan sát một cuốn sách và yêu cầu các em nhận xét về cấu trúc cuốn sách.
- Tương tự như một cuốn sách, một bài trình chiếu gồm có trang đều tiên và người ta thường gọi là trang tiêu đề. Theo em trang tiêu đề thường ghi nội dung gì?
→ nhận xét, chốt lại
- Cho HS quan sát hình 64 SGK.
- Phụ thuộc vào dạng nội dung (văn bản, hình ảnh,...), cách bố trí nội dung trên các trang chiếu có thể khác nhau. Tuy nhiên, mỗi trang chiếu thường có nội dung văn bản làm tiêu đề trang và nằm ở trên cùng.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm phân tích để xem các mẫu sử dụng trong tình huống nào cho thích hợp?
→Nhận xét chốt lại
- Gồm có trang bìa với tên sách, tác giả,. tiếp theo bên trong là nội dung chính.
- Trả lời theo sự nhận xét của mình
Tiêu đề là dòng ngắn ngọn nêu lên đề tài mà minh cần nói đến.
Quan sát hình 64 SGK
Thảo luận và trình bày ý kiến. Các nhóm nhận xét và phân tích để làm rỏ vấn đề.
Ghi nhận kiến thức
2. Bố trí nội dung trang chiếu
 Các phần mềm trình chiếu thường có sẵn các mẫu bố trí để áp dụng cho việc trình bày nội dung trên trang chiếu
4. Củng cố kiến thức: (7 phút) 
 - Yêu cầu một vài học sinh nhắc lại kiến thức đã học
 - Trả lời các câu hỏi sau:
1. Ta có thể thêm trang mới vào bất cứ vị trí nào, trước hoặc sau một trang chiếu hiện có?
a. Đúng 	b. Sai 
2. Chúng ta gọi một cách ngắn gọn các nội dung trên các trang chiếu là: 
a. Văn bản b. Hình ảnh 	c. Âm thanh d. Đối tượng
3. Một bài trình chiếu thường có trang đầu tiên cho biết:
a. Chủ đề của bài trình chiếu 
b. Nội dung chính của bài trình chiếu
c. Các hình ảnh sử dụng chính trong bài trình chiếu
d. Các đoạn phim sử dụng chính trong bài trình chiếu
5. Dặn dò: (2phút)
- Xem lại những phần đã học.
- Trả lời câu hỏi 1 và câu hỏi 2 trang 86.
- Chuẩn bị các nội dung tiếp theo trong bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................