Giáo án Tin học 7 - Tuần 16 - Trần Hiệp Hội

Tuần: 16, Tiết: 31	
Ngày soạn:05/12/2010
Bài Tập
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
	Ôn lại các thao tác chính với chương trình bảng tính, sử dụng công thức tính toán.
	Sử dụng các thao tác định dạng để trình bày trang tính
	2. Kỹ năng: 
	Tạo được trang tính giống mẫu.
	Biết cách nhập công thức vào ô tính để tính toán.
	3. Thái độ:
	Nghiêm túc trong thực hành.	
Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của Giáo viên:
- Giáo án, SGK, bài thực hành
- Tranh, bảng phụ, phòng máy vi tính.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách vở, bút ghi, thước kẻ, viết ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp: (1’)
- Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
* Câu hỏi: Hãy viết công thức các hàm sau và cho biết công dụng của nó : Sum, Average
 * Đáp án: 
	- Sum(a,b,c) : tính tổng các số a,b,c
	- Average(a,b,c) tính giá trị trung bình các số a,b,c
3. Giảng bài mới:
	* Giới thiệu bài mới:	(1’)
Như vậy các em được tìm hiểu cách trình bày và đã vận dụng vào thực hành, để củng cố lại kiến thức và kĩ năng thực hành, tiết này các em vào bài thực hành tổng hợp.
	* Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
15’
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành tạo trang tính và tính toán trên trang tính
Bài 1: Tạo trang tính và tính 
- Nhập dữ liệu theo mẫu
- Phát mẫu thực hành cho HS
- Giới thiệu bài thực hành
- Nhận bài và thực hành.
- Chú ý lắng nghe, quan sát hướng dẫn
- Sau khi nhập xong dữ diệu ta thực hiện các thao tác gì để các bảng như mẫu?
- Nhận xét
Ta cần điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao của hàng cho vừa khít với dữ liệu, căn chỉnh dữ liệu giữa ô tính.
- Ngoài ra ta cần thực hiện những thao tác gì khác?
- Nhận xét
Ta cần căn chỉnh dữ liệu, gộp nhiều ô thành một ô, tô mầu nền và kẻ đường biên cho bản.
- Vậy yêu cầu bài đưa là gì?
- Để tính cột điểm tổng kết ta cần sử dụng công thức tính toán. Chú ý nên sử dụng địa chỉ trong công thức tính. Sau khi tính tổng kết ta định dạng và lấy một số thập phân sau dấu phảy.
- Phát biểu
- Chú ý lắng nghe, quan sát.
- Phát biểu: Thao tác định dạng
- Chú ý lắng nghe, quan sát. Thực hành
- Phát biểu
- Quan sát hướng dẫn
- Thực hành
- Thao tác với bảng tính
- Định dạng bảng tính.
- Sử dụng công thức tính toán trong bảng tính.
=(Vật lý+Tin học + Địa lý +Anh văn)/4
15’
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành tạo trang tính, định dạng, tính toán
Bài 2: Tạo trang tính, định dạng và sử dụng công thức tính
- Thao tác với bảng tính
- Định dạng bảng tính.
- Giới thiệu bài thực hành
- Sau khi nhập xong dữ diệu ta thực hiện các thao tác gì để các bảng như mẫu?
- Nhận xét
Ta cần điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao của hàng cho vừa khít với dữ liệu, căn chỉnh dữ liệu giữa ô tính.
- Ngoài ra ta cần thực hiện những thao tác gì khác?
- Nhận xét
Ta cần căn chỉnh dữ liệu, gộp nhiều ô thành một ô, tô mầu nền và kẻ đường biên cho bản.
- Phát biểu
- Chú ý lắng nghe, quan sát.
- Phát biểu: Thao tác định dạng
- Chú ý lắng nghe, quan sát. Thực hành
4. Củng cố: (5’)
- hãy nhắc lại cú pháp các hàm : tính tổng, tính trung bình, tìm giá trị lớn nhất & nhỏ nhất.
5. Dặn dò : 	(1’)
 -Về nhà ôn bài, xem tiếp bài thực hành còn lại.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 16, Tiết: 32
Ngày soạn:05/12/2010
Kiểm Tra Thực Hành 
 I . MỤC TIÊU 
	- Đánh giá kiến thứ, kỹ năng của học sinh về: các thành phần cơ bản trên trang tính.Excel, cách thiết đặt các biểu thức tính toán, cách sử dụng các hàm.
II . PHƯƠNG PHÁP
Hoạt động cá nhân trên máy
III . YÊU CẦU
Kiến thức:
 Kiểm tra kiến thức học sinh về: 
Biết nhập liệu, di chuyển vào trang tính.
Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính
Biết sử dụng các hàm: SUM, AVERAGE, MAX, MIN
Kỹ năng:
Thiết đặt công thức tính toán đúng, vận dụng các hàm cơ bản để tính toán.
IV . ĐỀ BÀI
Cho bảng tính:
A
B
C
D
E
F
G
1
BẢNG ĐIỂM MÔN TIN HỌC CĂN BẢN
2
STT
Họ và tên
THCB
WORD
EXCEL
Tổng điểm
Trung bình
3
1
Nguyễn Hảo Hớn
10
8
8
?
?
4
2
Trần Lạc Gia
7
9
8
?
?
5
3
Lý Nhược Đồng
9
8
6
?
?
6
4
Mai Trúc Lâm
9
8
5
?
?
7
5
Nguyễn Thị Thúy
7
9
10
?
?
8
6
Trần Mai Lan
7
6
5
?
?
9
7
Lý Thanh Thanh
6
9
7
?
?
10
Điểm cao nhất
?
?
?
....
Điểm thấp nhất
?
?
?
Yêu cầu:
1/ Nhập nội dung bảng tính theo mẫu trên. (2 điểm)
2/ Lưu với tên và đường dẫn sau: D:\ Họ và tên học sinh - lớp (1 điểm)
3/ Dùng hàm để tìm điểm cao nhất, điểm thấp nhất. (3 điểm)
4/ Dùng hàm để tính tổng ba môn của mỗi học sinh (2 điểm)
5/ Tính điểm trung bình của các môn (2 điểm)