Giáo án Tin học 6 - Tiết 6: Máy tính và phần mềm máy tính - Đỗ Thừa Trí

- Nhắc lại các giai đoạn quá trình xử lí thông tin.

- Mô hình quá trình xử lí thông tin có phải là mô hình ba bước không ?

- Trong thực tế, nhiều quá trình có thể được mô hình hoá thành một quá trình ba bước như : Giải toán:

-Lấy ví dụ về mô hình ba bước.

- Em nào đưa ra cho thầy ví dụ khác về mô hình ba bước ?

* Như vậy để máy tính có thể giúp đỡ con người trong quá trình xử lí thông tin, máy tính phải có bộ phận thu, xử lí, và xuất thông tin đã xử lí.

- Mô hình quá trình xử lí thông tin gồm: thông tin vào, xử lí, thông tin ra.

- Mô hình quá trình xử lí thông tin là mô hình ba bước

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính.

- Nấu cơm

Gạo, nước : INPUT

Vo gạo, cho nứơc vào vừa đủ, bắt lên bếp nấu chín cơm : XỬ LÍ

Nồi cơm : OUTPUT

 

 

doc2 trang | Chia sẻ: lethuong715 | Lượt xem: 650 | Lượt tải: 2download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Tin học 6 - Tiết 6: Máy tính và phần mềm máy tính - Đỗ Thừa Trí, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 3	 Ngày soạn: 06 – 09 – 2014
Tiết 6	 	Ngày dạy: 09 – 09 – 2014
Bài 4. MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức:
-Biết được sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
-Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
-Biết được máy tính hoạt động theo chương trình.
	2. Kỹ năng:
-Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học và chuẩn xác. Hình thành cho học sinh sở thích và niềm đam mê vào máy tính điện tử, kích thích tinh thần học tập, sáng tạo của học sinh.
 	3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
	1. Giáo viên: Sách, màn hình và máy vi tính. 
	2. Học sinh: Sách, tập, viết.
III. Các hoạt động dạy – học:
	1. Ổn định:	6A1:/; 6A2:/
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hãy liệt kê một số khả năng của máy tính? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính?
	3. Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu mô hình ba bước (20’)
1. Mô hình quá trình ba buớc
Nhập
(INPUT)
XỬ LÍ
Xuất
(OUTPUT)
VD: Pha trà mời khách
Trà, nứơc sôi: INPUT
Cho nước sôi vào ấm có sẵn trà đợi cho nguội rót ra cốc: XỬ LÍ
Cốc trà : OUTPUT
- Nhắc lại các giai đoạn quá trình xử lí thông tin.
- Mô hình quá trình xử lí thông tin có phải là mô hình ba bước không ?
- Trong thực tế, nhiều quá trình có thể được mô hình hoá thành một quá trình ba bước như : Giải toán:
-Lấy ví dụ về mô hình ba bước.
- Em nào đưa ra cho thầy ví dụ khác về mô hình ba bước ?
* Như vậy để máy tính có thể giúp đỡ con người trong quá trình xử lí thông tin, máy tính phải có bộ phận thu, xử lí, và xuất thông tin đã xử lí.
- Mô hình quá trình xử lí thông tin gồm: thông tin vào, xử lí, thông tin ra.
- Mô hình quá trình xử lí thông tin là mô hình ba bước
- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính.
- Nấu cơm
Gạo, nước : INPUT
Vo gạo, cho nứơc vào vừa đủ, bắt lên bếp nấu chín cơm : XỬ LÍ
Nồi cơm : OUTPUT
Hoạt động 2 :Giới thiệu cấu trúc máy tính và chương trình (15’)
2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử:
Cấu trúc chung của máy tính gồm ba khối chức năng chủ yếu: bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ, các thiết bị vào ra.
- Theo các em thì máy tính có những gì ?
- Các em làm việc với máy tính, thì nhập thông tin vào đâu, thấy thông tin ở đâu ?
- Nhận xét.
- Tất cả các máy tính đều được xây dựng trên cơ sở một cấu trúc chung cơ bản: bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào ra, và để lưu dữ liệu thì máy tính có bộ nhớ.
- Giới thiệu về: Bộ xử lí trung tâm (CPU);Bộ nhớ; Thiết bị vào ra. 
- Trong ba khối chức năng của máy tính, bộ phận nào quan trọng nhất ?
- Nhận xét
- Máy tính gồm: chuột, bàn phím, màn hình, CPU.
- Thưa thầy, em nhập thông tin vào từ bàn phím, nhìn thấy trên màn hình.
- Lắng nghe.
- Chú ý ghi nhớ nội dung chính.
- Bộ xử lí trung tâm
- Vậy bộ xử lí trung tâm hoạt động được là nhờ vào đâu ?
- Nhận xét
- Bộ điều khiển trung tâm hoạt động dưới sự điều khiển của chương trình.
-Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh, hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện.
4. Củng cố: (4’)
	- Trình bày mô hình ba bước.
- Xác định thông tin vào, thông tin, xử lí thông tin trong hoạt.
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
	- Về nhà học thuộc bài cũ, làm bài tập. 
- Xem trước bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
............................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................

File đính kèm:

  • docTIN6T6.doc