Giáo án Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 10

V : Bảng phụ thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3
	HS : Vở chính tả
III. Các hoạt động của thầy và trò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi
B. Bài mới
1. Giới thiệu bàinêu MĐ, YC tiết học
2. HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc toàn bài 1 lượt
- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương?
- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ? Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy ?
b. GV đọc cho HS viết
- GV QS động viên, uốn nắn HS
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài, nhận xét bài 
3. HD HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
	- GV nhận xét tiết học
- HS tìm, phát biểu
- Nhận xét bạn
- HS nghe, theo dõi SGK
- 1, 2 HS đọc lại
- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ chị và của chị
- các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và
- HS đọc thầm bài chính tả
- Tập viết bảng con các tiếng khó viết
+ HS viết bài vào bảng con
+ HS viết bài vào vở
- Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay
- HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét nhóm bạn
. oai : khoai, xoài,khoái, ngoài, ....
. oay : xoay, ngoáy, khoáy, ....
+ Thi đọc, viết đúng và nhanh
- Thi đọc trong từng nhóm
- Nhóm cử đại diện bạn đọc đúng và nhanh thi đọc 
- Từng cặp 2 em nhớ và viết lại
- Lớp làm bài vào vở
IV. Củng cố, dặn dò
Dặn HS tiếp tục ôn bài
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2007
Tập đọc
Thư gửi bà
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc đúng các từ ngữ :lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng...
	- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu( câu kể, câu hỏi, câu cảm )
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu. Bước đầu có cách hiểu biết về thư và cách viết thư.
II. Đồ dùng
	GV : 1 phong bì thư và bức thư của HS gửi cho người thân
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Giọng quê hương
- Trả lời câu hỏi trong bài
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV Giới thiệu )
2. Luyện đọc
- GV đọc toàn bài
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV chia bài làm 3 đoạn
+ HD HS đọc, ngắt nghỉ đúng các câu
* Đọc từng đoạn trong nhóm
3. HD tìm hiểu bài
- Đức viết thư cho ai ? 
- Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ?
- Đức thăm hỏi bà điều gì ?
- Đức kể với bà những gì ?
- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà như thế nào ?
- GV giới thiệu bức thư của HS 
4. Luyện đọc lại
- GV HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm
- 3 HS đọc bài
- Trả lời câu hỏi
- HS nghe, theo dõi SGK
+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- Luyện đọc từ ngữ khó
+ HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
+ HS đọc theo nhóm 3
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ 2, 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư
+ HS đọc thầm phần đầu bức thư
- Cho bà của Đức ở quê
- Hải phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi và ngày gửi thư
+ Đọc thầm phần chính bức thư
- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà có khoẻ không ạ ?
- Tình cảm gia đình và bản thân........
- Rất kính trọng và yêu quý bà
- 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư
IV. Củng cố, dặn dò
GV giúp HS nêu nhận xét về cách viết 1 bức thư- GV nhận xét chung tiết học- Dặn HS tiếp tục ôn bài
 Luyện từ và câu
So sánh. Dấu chấm
I. Mục tiêu
	- Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )
	- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
 - Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm.
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cây cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Làm miệng BT 3 tiết 1 ôn tập giữa HKI
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ YC của tiết học
2. HD HS làm BT
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
- GV treo bảng phụ
- GV giới thiệu tranh ảnh cây cọ
- GV nhận xét
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài tập 3
- Nêu yêu cầu BT
- GV chấm bài
- Nhận xét bài làm của HS
- HS làm
- Nhận xét bạn
- Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc đoạn thơ, cả lớp theo dõi bảng
- HS QS
- Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời
Lời giải :
a) Tiếng mưa trong rừng cọ đực so sánh với tiếng thác, tiếng gió
b) Hình dung tiếng mưa trong rừng cọ rất to rất vang động
+ Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn
- HS trao đổi theo cặp
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Lời giải
- Tiếng suối như tiếng đàn cầm.
- Tiếng suối như tiếng hát xa.
- Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng.
+ Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu, chép lại cho đúng chính tả
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Dặn HS tiếp tục ôn bài
 Tiếng Việt ( tăng)
Ôn bài luyện từ và câu
I. Mục tiêu
	- Củng cố kiến thức đã học về phép so sánh âm thanh với âm thanh.
	- Ôn luyện kĩ năng dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
 - Rèn kĩ năng đọc, viết khi có dấu chấm.
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cây cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3
	HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Tổ chức
B. Hướng dẫn ôn bài
1. HD luyện miệng
2. HD HS làm BT
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
- GV treo bảng phụ
- GV giới thiệu tranh ảnh cây cọ
- GV nhận xét
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
2. HD HS làm VBT
* Bài tập 3
- Nêu yêu cầu BT
- GV chấm bài
- Nhận xét bài làm của HS
Hát
- Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc đoạn thơ, cả lớp theo dõi bảng
- HS QS
- Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời
Lời giải :
a) Tiếng mưa trong rừng cọ đực so sánh với tiếng thác, tiếng gió
b) Hình dung tiếng mưa trong rừng cọ rất to rất vang động
+ Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn
- HS trao đổi theo cặp
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Lời giải
- Tiếng suối như tiếng đàn cầm.
- Tiếng suối như tiếng hát xa.
- Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng.
+ Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu, chép lại cho đúng chính tả
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Dặn HS tiếp tục ôn bài
Tiếng việt ( tăng)
Luyện viết: Giọng quê hương 
I. Mục tiêu
	- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 bài quê hương
	- Rèn kĩ năng viết và cách trình bày bài tập đọc
	- Biết viết hoa các tiếng đầu câu
II. Đồ dùng
	GV : Nội dung
	HS : Vở 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : một lát, xúc động, xua tay, yên lặng, ....
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS viết chính tả
a. HD chuẩn bị chính tả
- GV đọc đoạn 3 bài : Giọng quê hương
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ?
- Vì sao phải viết hoa ?
- GV đọc : tám năm, nói tiếp, giọng nói, ...
b. GV đọc cho HS viết
- GV theo dõi động viên HS
- GV chấm bài, nhận xét 
3. HD HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
	- GV nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn viết
- 2, 3 HS đọc lại
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung 
- HS trả lời
- Vì đó là tên riêng và tiếng đầu câu
- HS viết bảng con
+ HS viết bài
- Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay
. oai : khoai, xoài,khoái, ngoài, ....
. oay : xoay, ngoáy, khoáy, ....
+ Thi đọc, viết đúng và nhanh
- Nhóm cử đại diện bạn đọc đúng và nhanh thi đọc 
- Từng cặp 2 em nhớ và viết lại
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục ôn bài
Tập viết
Ôn chữ hoa G ( Tiếp theo )
I. Mục tiêu
+ Củng cố cách viết chữ hoa G ( Gi ) thông qua các bài tập ứng dụng
	- Viết tên riêng : ông Gióng
	- Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng và câu ca dao trong bài
	HS : Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : G, Gò Công
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ YC của tiết học
2. HD HS luyện viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài
- GV viết mẫu Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc tên riêng
- GV giới thiệu : theo 1 câu chuyện cổ, Ông Gióng quê ở làng Gióng là người sống vào thời vua Hùng, ông đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm
- GV viết mẫu : Ông Gióng
- GV uốn nắn cách viết
c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao
- Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao
- GV HD HS luyện viết
3. HD HS luyện viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của bài viết
- GV uốn nắn, giúp đỡ HS viết bài
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn viết
- G ( Gi ), Ô, T, V, X.
- HS QS
- HS tập viết vào bảng con
- Ông Gióng
- HS QS, tập viết trên bảng con
 Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gàThọ Xương
- Gió, Tiếng ( đầu dòng thơ. Trấn Vũ, Thọ Xương ( tên riêng )
- HS luyện viết bảng con từng tên riêng
+ HS viết bài vào vở TV
 IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Dặn HS tiếp tục ôn bài
Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục tiêu
	- Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung thư, biết viết 1 bức thư ngắn ( khoảng 8 đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân
	- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức 1 b