Giáo án thu hoạch kỹ năng sống - Bài 5: Người chủ nhà đáng yêu

BÀI 5: NGƯỜI CHỦ NHÀ ĐÁNG YÊU
I. MỤC TIÊU: Biết cách tạo thiện cảm với khách đến nhà; Biết cách tiếp khách một cách lịch sự , thân thiện nhất khi bố mẹ không có nhà.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
GV: Phiếu bài tập, các tình huống trong SGK.
HS: SGK, bút,…
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Bài cũ: 
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khám phá:
? đã có lần nào em ở nhà một mình chưa? Nếu có khách tới em sẽ làm gì?
- Giáo viên dẫn dắt vào bài.
b) Kết nối:
HĐ1: Khách đến chơi nhà
* Mục tiêu: Giúp hs đưa ra cách xử lí tình huống một cách phù hợp.
* PP/Kĩ thuật dạy học: Hỏi và trả lời, động não
* Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu tình huống.
? 1/Nam đã ứng xử như thế nào khi có khách đến nhà?
 2/ Nếu là Nam, em sẽ làm như thế nào?
GV chốt ý phù hợp.
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập.
- GV tổng kết đáp án phù hợp.
 1/ Ra xem là ai.
 2/ Bác hàng xóm, bạn bè, họ hàng thân thiết.
+GV hỏi để rút ra bài học:
1? 1/Khi có khách gọi cửa, em cần làm gì?
 2/ Em sẽ mở cửa cho những ai vào nhà?
 3/ Nếu là người lạ hoặc người chưa tin tưởng thì em sẽ làm gì?
- Gọi nhiều HS nhắc lại.
HĐ2:Chủ nhà đáng yêu:
* Mục tiêu:HS nắm được những việc làm thể hiện là người chủ đáng yêu. 
* PP/Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ.
* Cách tiến hành:
? Khi em đang ở nhà một mình mà có khách gọi cửa thì em sẽ làm gì?
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập: Đánh số thứ tự từ 1 đến 4….
GV chốt ý đúng: 1: Mở cửa, chào; 2: Mời ngồi; 3: Mời nước: 4: Nói chuyện lịch sự, thân thiện.
HĐ3:Những việc cần làm:
* Mục tiêu:HS nắm được những việc làm khi khách đã được mời vào nhà.
* PP/Kĩ thuật dạy học: động não, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành :
a) Mời ngồi:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Khi khách vào nhà, em mời khách ngồi như thế nào?
- GV hệ thống câu trả lời trên bảng.
KL: Khi khách vào nhà, em cần chủ động, tươi cười mời khách ngồi trước bằng lời mời và hành động chỉ tay về hướng ghế ngồi của khách.
b) Mời nước:
? 1/ Nên mời khách những loại nước uống nào?
 2/ Khi mang nước ra, em sẽ mời khách uống trước hay em uống trước?
- GV phân tích những đáp án HS chọn phù hợp, những đáp án không phù hợp.
KL: Em sẽ mời khách uống trước, mời những loại nước không có cồn, giúp giải khát và phù hợp với việc nói chuyện.
c) Giao tiếp:
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập và giáo viên rút ra bài học và cho HS nêu lại.
c) Thực hành:
* Địa điểm: Thực hành trên lớp
* Thời gian:Sau tiết học
* Nội dung: Hai bạn tạo thành một nhóm, một bạn đóng vai chủ nhà, một bạn đóng vai khách rồi thục hành tiếp khách theo các bước đã học.
d) Vận dụng:
Hỏi: Để trở thành người chủ nhà đáng yêu, em cần thực hiện những việc gì?
- Dặn HS về áp dụng vào thực tế; thực hành luyện tập theo yêu càu mục 4 trang 27
- Nhận xét tiết học.
- Một vài HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời câu hỏi.
- 
- HS hoàn thành bài tập.
- HS trả lời các câu hỏi.
- HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
- HS hoàn thành bài tập.
- HS thảo luận và trả lời.
- Nhiều HS nhắc lại.
- HS trả lời.
- HS hoàn thành bài tập.