Giáo án Số học 6 Trường THCS xã Hiệp Tùng

HS hoạt động nhóm bài tập 33.
- Đại diện 1 nhóm lên bảng trình bày kết quả
- Cho HS làm việc cá nhận .
- Để tính giá trị của biểu thức ta làm thế nào?
- Một số HS lên bảng trình bày
- Yêu cầu HS nhận xét
- Yêu cầu HS đọc đề
- Nêu yêu cầu của bài toán.
- Làm việc cá nhận vào nháp .
- 3 HS lên bảng trình bày
- Nhận xét và hoàn thiện vào vở
- Làm việc cá nhận vào nháp .
- 3 HS lên bảng trình bày
- Nhận xét và hoàn thiện vào vở
- Đại diện 1 nhóm lên bảng trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét và hoàn thiện lời giải.
- Làm việc cá nhận vào nháp .
- 2 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét và hoàn thiện vào vở
- HS đứng tại chỗ trả lời.
Bài tập 31: SGK/77
a) (-30) + (-5) 
= - (30 + 5) = - 35
b) (-7) + (-13) 
= - (7 + 13) = - 20
c) (- 15) + (- 235) 
= - (15 + 235) = - 250
Bài tập 32: SGK/77
a) 16 + (- 6) = (16 - 6) = 10
b) 14 + (- 6) = 14 - 6 = 8
c) (- 8) + 12 = 12 – 8 = 4
Bài tập 33: SGK/77
Bài tập 34: SGK/77
a) x + (-16) 
với x = - 4 ta có:
(- 4) + (-16) = - 20
b) (- 102) + y
Với y = 2 ta có:
(-102) + 2 = - 100
Bài tập 35 : SGK/77
a) x = +5
b) x = - 2
Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà:
Học bài, xem lại các bài đã làm
Làm tiếp các phần, bài còn lại trong SGK
Làm các bài 49 – 56 (SBT - 60)
-------------------------------------------------
Cẩm chế, ngày tháng năm 2011
Tuần 16
Tiết 47
 Ngày soạn : 24/11/2011
 Ngày dạy : …../…./2011
Tính chất của phép cộng các số nguyên
I. Mục tiêu :
	- HS biết được bốn tính chất của phép cộng các số nguyên .
	- Bước đầu hiểu được và có ý thức vận dụng các tính chất cơ bản để tính nhanh và hợp lí.
	- Biết tính đúng tổng của nhiều số nguyên.
II. Phương pháp dạy học :
	Phương pháp vấn đáp, tìm tòi, đan xen hoạt động nhóm.
III. Chuẩn bị của GV và HS :
IV. Tiến trình bài học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS1: 
- Tính (-5) + (-7) 
- Muốn cộng hai số nguyên âm ta làm thế nào ?
HS2: 
- Tính (-5) + 7
- Muốn cộng hai số nguyên khác dấu ta làm thế nào ?
* Hoạt động 2: Tính chất giao hoán
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
- Phép cộng các số nguyên có tính chất giao hoán không ?
- Làm theo cá nhân
- Nêu tính chất giao hoán
- Phát biểu thành lời tính chất giao hoán.
- HS làm bài
- Đứng tại chỗ trả lời
- HS nêu công thức
1. Tính chất giao hoán
a. (-2) + (-3) = (-5)
(-3) + (-2) = (-5)
b. (-5) + (+7) = (+2)
(+7) + (-5) = (+2)
c. ......
a + b = b + a 
* Hoạt động 3: Tính chất kết hợp
- Phép cộng các số nguyên có tính chất kết hợp không ?
- Làm theo cá nhân
- Nêu tính chất kết hợp
- Phát biểu thành lời tính chất kết hợp.
- Yêu cầu HS đọc chú ý
- Làm 
- HS lên bảng làm bài và nhận xét kết quả.
- Rút ra nhận xét
- Đọc chú ý SGK
2. Tính chất kết hợp
Vậy:
(a + b) + c = a + (b + c)
* Chú ý: SGK/78
* Hoạt động 4: Cộng với số 0. Cộng với số đối
- Viết dạng tổng quát tính chất cộng một số với số 0.
- Giới thiệu kí hiệu số đối của một số:
Số đối của số nguyên a kí hiệu là - a.
- GV lưư ý HS:
+ Nếu a là số nguyên âm thì - a là số nguyên dương. 
+ Nếu a là số nguyên dương thì - a là số nguyên âm. 
- Hai số đối nhau có tổng bằng bao nhiêu ?
- Viết dưới dạng tổng quát tính chất cộng với số đối
* Củng cố:
- Cho HS làm Theo nhóm .
- Yêu cầu HS làm bài 36 theo cá nhân
- Yêu cầu 2 HS lên bảng chữa.
- Nêu tính chất cộng với số 0.
- Đọc thông tin phần số đối của một số
- Hai số nguyên đối nhau có tổng bằng 0.
- Viết dạng tổng quát của tính chất cộng với số đối
- Làm theo nhóm 
- Nhận xét chéo các nhóm.
- Hoàn thiện vào vở
- Làm theo cá nhân
- 2 HS lên bảng trình bày
- Nhận xét .
- Hoàn thiện vào vở
3. Cộng với số 0:
 a + 0 = 0 + a = a 
4. Cộng với số đối:
Số đối của – a là a 
( có thể viết là -(-a) ).
 a + (- a) = 0
Nếu a + b = 0 thì b = - a 
và a = - b
Các số nguyên x thoả mãn điều kiện -3 < x < 3 là:
 -2; -1; 0; 1; 2. 
Tổng của chúng là:
(-2) + (-1) + 0 + 1 + 2 
= ++0
= 0 + 0 + 0
= 0
Bài tập 36: SGK/78
* Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài theo SGK
- Nắm chắc tính chất của phép cộng số nguyên.
- Làm các bài tập 37, 38, 39: SGK
------------------------------------------
Tiết: 48
Ngày soạn : 24/11/2011
 Ngày dạy : …../…./2011
Luyện Tập
I. Mục tiêu:
- HS được củng cố tính chất của phép cộng các số nguyên .
- HS biết vận dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên để tính đúng, tính nhanh các tổng, rút gọn biểu thức.
	- Bước đầu hiểu được và có ý thức vận dụng các tính chất cơ bản để tính nhanh và hợp lí.
	- Biết tính đúng tổng của nhiều số nguyên.
	- Rèn luyện tính sáng tạo của HS.
II. Phương pháp dạy học:
	Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
III. Chuẩn bị của GV và HS :
	Máy tính bỏ túi.
IV. Tiến trình bài học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
	HS1:	
- Nêu các tính chất của phép cộng số nguyên?
	- Chữa bài tập 39 câu a: SGK
	HS2: Chữa bài tập 40: SGK
	ĐS:
a
3
-15
-2
0
- a
-3
15
2
0
3
15
2
0
* Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Ba HS lên bảng trình bày.
- Yêu cầu HS nhận xét
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Vận dụng các tính chất của phép cộng số nguyên để tính nhanh. 
- Các số nguyên có giá trị tuyệt đốinhỏ hơn 10 gồm những số nào? 
- Yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày
- Yêu cầu HS nhận xét
- Yêu cầu HS đọc đề
- Tóm tắt bài toán.
- Cho HS làm việc theo nhóm. 
- Một số HS lên bảng trình bày
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ túi như SGK
- Yêu cầu vận dụng hoàn thành bài tập 46.
- Làm việc cá nhận vào nháp .
- 3 HS lên bảng trình bày.
- Nhận xét và hoàn thiện vào vở
- Làm việc cá nhân vào nháp .
- 2 HS lên bảng trình bày. 
- Nhận xét và hoàn thiện vào vở
- Các nhóm làm bài
- Đại diện 1 nhóm lên trình bày lời giải
- Các nhóm khác nhận và hoàn thiện lời giải.
- HS đọc SGK
- Vận dụng làm bài tập 46
Bài tập 41 : SGK/79
a) (-38) + 28 = (-10)
b) 273 + (-123) = 155
c) 99 + (-100) + 101 = 100
Bài tập 42:SGK/79
a) 217 + 
= +
= 0 + 20
= 20
b) (-9) + (-8) + ...+ (-1) + 0 + 1+... + 8 +9 = 
= 0 + 0 + ....+ 0 + 0
= 0
Bài tập 43 : SGK/80
a. Vì vận tốc của hai ca nô lần lượt là 10 km/h và 7 km/h nên hai ca nô đi cùng chiều và khoảng cách giữa chúng sau 1h là:
 (10 – 7).1 = 3 ( km)
b. Vì vận tốc của hai ca nô là 10 km/h và 7 km/h nên hai ca nô đi ngược chiều và khoảng cách giữa chúng sau 1h là:
(10 + 7).1 = 17 (km)
Bài tập 46: SGK/80
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài theo SGK
- Xem lại các bài đã chữa.
- Làm các bài tập 44, 45: SGK.
- Xem trước bài tiếp theo .
--------------------------------
Tiết: 49
Ngày soạn : 25/11/2011
 Ngày dạy : …../…./2011
Phép trừ hai số nguyên
I. Mục tiêu:
	- HS hiểu được quy tắc phép trừ trong Z.
	- Biết tính đúng hiệu của hai số nguyên.
	- Bước đầu hình thành, dự đoán trên cơ sở nhìn thấy quy luật thay đổi của một loạt hiện tượng ( Toán học ) liên tiếp và phép tương tự.
II. Phương pháp dạy học:
	Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.
III. Chuẩn bị của GV và HS:
	Bảng phụ ghi bài tập
IV. Tiến trình bài học:
* Hoạt động 1 : Hiệu của hai số nguyên
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
- Cho biết phép trừ hai số tự nhiên thực hiện được khi nào?
- GV đưa nội dung lên bảng phụ
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài
- Qua bài tập trên, em thử đề xuất: muốn trừ đi một số nguyên, ta có thể làm thế nào?
- HS đọc quy tắc SGK
- GV đưa ví dụ 
- GV lưu ý HS: Khi trừ đi một số nguyên phải giữ nguyên số bị trừ, chuyển phép trừ thành phép cộng với số đối của số trừ.
- GV giới thiệu nhận xét SGK.
* Củng cố:
- Yêu cầu HS làm bài tập 47 theo cá nhân
- Phép trừ hai số tự nhiên thực hiện được khi số bị trừ ……
- Các nhóm làm bài
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Muốn trừ đi một số nguyên ta có thể cộng với số đối của nó.
- HS làm bài theo cá nhân.
- 1 HS lên bảng trình bày.
- Các HS khác nhận xét và hoàn thiện lời giải 
1. Hiệu của hai số nguyên
* Quy tắc: SGK/81
a – b = a + (- b)
* Ví dụ: SGK/81
* Nhận xét : SGK/81
Bài tập 47 : SGK/82
2 – 7 = 2 + (- 7) = - 5
1 – (- 2) = 1 + 2 = 3
(- 3) – 4 = (- 3) + (- 4) = - 7
(- 3) – (- 4) = - 3 + 4 = 1
* Hoạt động 2: Ví dụ
- GV nêu ví dụ SGK
- Để tính nhiệt độ hôm nay ở Sa Pa ta phải làm như thếnào?
- Hãy thực hiện phép tính?
- Trả lời bài toán
* Củng cố:
- Yêu cầu HS làm bài tập 48 SGK theo cá nhân. 
- Em thấy phép trừ trong Z và phép trừ trong N khác nhau như thế nào?
- GV giải thích…..
Để tính nhiệt độ hôm nay ở Sa Pa ta phải lấy
3oC – 4oC
- HS thực hiện tiếp
- 1 HS lên bảng thực hiện
Phép trừ trong Z bao giờ cũng thực hiện được, cònphép trừ trong N có khi không thực hiện được.
2. Ví dụ: SGK/81
Bài tập 48: SGK/82
0 – 7 = - 7
7 – 0 = 7
a – 0 = a
0 – a = - a
* Nhận xét: SGK/81
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà
	- Học bài theo SGK
	- Nắm chắc quy tắc trừ hai số nguyên
	- Bài tập 49, 50: SGK/82.
------------------------------------------------
Tiết: 50
Ngày soạn : 25/11/2011
 Ngày dạy : …../…./2011
Luyện tập
I. Mục tiêu:
	- Củng cố các quy tắc phép trừ, quy tắc phép cộng các số nguyên.
 - Rèn kỹ năng thực hiện các phép trừ, sử dụng MTBT để trừ các số nguyên.
	- Hướng dẫn sử dụng MTBTđể thực hiện phép trừ.
- Làm bài kiểm tra 15 phút đánh giá mức độ tiếp thu bài của học sinh.
II. Phương pháp dạy học:
	Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.
III. Chuẩn bị của GV và HS: 
 MTBT 
IV. Tiến trình bài học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
	HS1: 
Phát biểu quy tắc phép trừ số nguyên?
Chữa bài tập 51: SGK/82
HS2:
	Chữa bài tập 52: SGK/82
* Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
- GV hướng dẫn HS tìm lời giải phần a
- Tương tự yêu cầu HS làm các phần còn lại.
- GV đưa bảng phụ nội dung bài 53.
- Hãy điền vào ô trống, yêu cầu nêu quá trình giải.
- Trong phép cộng muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- HS đọc đề
- Nêu yêu cầu của bài toán
- Em đồng ý với ý kiến của bạn nào?
- Lấy ví dụ minh họa
- HS nghe GV hướng dẫn sử d