Giáo án Sinh học Lớp 9 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010

Ngày soạn: 20 tháng 02 năm 2009 
 Tuần 24– Tiết 47 
THỰC HÀNH : TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA
 MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT 
I. Mục tiêu : - HS tìm được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát 
 - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên , có ý thức bảo vệ thiên nhiên 
 	II. Chuẩn bị : Dụng cụ : 
Kẹp ép cây , giấy báo , kéo cắt cây Vợt kẻ li , bút chì 
Vợt bắt côn trùng , lọ , túi ni lông đựng động vật - Dụng cụ đào đất nhỏ 
Băng hình về đời sống động vật , thực vật , các tác động tích cực và tiêu cực của con người đến môi trường của sinh vật - Tranh mẫu lá cây 
III. Tiến hành : 
Ổn định : 
Kiểm tra : ( 10 phút ) - Môi trường là gì ? Có các nhân tố sinh thái nào của MT ? 
- Nêu những tác động của ánh sáng , nhiệt độ , độ ẩm lên đời sống của sinh vật 
 - Giưã các sinh vật có mối quan hệ lẫn nhau như thế nào ? 
NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Tìm hiểu môi trường sống của sinh vật
( 20 phút )
- Cho HS kẻ bảng 45.1 tr.135 vào vở , thay tên bảng là : “ Các loại sinh vật sống trong môi trường “ 
- Cho HS xem băng hình 
+ Em đã quan sát được những sinh vật nào ? Số lượng như thế nào ? 
+ Theo em có những môi trường sống nào trong đoạn băng trên ? Môi trường nào có số lượng sinh vật nhiều nhất ? Môi trường nào có số lượng ít nhất ? Vì sao ? 
- Cá nhân kẻ bảng 45.1 , quan sát băng hình 
- Thảo luận nhóm , cử đại diện trình bày : 
 + Môi trường có điều kiện sống về nhiệt độ , ánh sáng . Thì số lượng sinh vật nhiều , số loài phong phú 
 + Môi trường sống có điều kiện sống không thuận lợi sinh vật có số lượng ít hơn 
Tìm hiểu ảnh hưởng của ánh sáng tới hình thái lá cây
( 20 phút )
- Cho HS kẻ bảng 45.2 vào vở 
- Cho HS xem tiếp băng hình về thế giới thực vật 
+ Từ những đặc điểm của phiến lá em hãy cho biết lá cây quan sát được là loại lá cây nào ? ( ưa sáng , ưa bóng ) 
- Nhận xét , đánh giá hoạt động của cá nhân và nhóm sau khi hoàn thành nội dung 1 và 2 
- Các nhân kẻ bảng 45.2 , quan sát băng hình 
- Hoàn thành các nội dung trong bảng 45.2 
- Nghiên cứu SGK tr. 137 , thảo luận nhóm à sắp xếp cho phù hợp vào cột 5 trong bảng 45.2 
- Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung 
4) Kiểm tra , đánh giá : - Thu vở 1 số HS để kiểm tra 
 ( 15 phút ) - Nhân xét về thái độ học tập của HS trong tiết thực hành 
5) Hướng dẫn học ở nhà : - Cá nhân làm báo cáo thu hoạch theo nội dung SGK 
 ( 5 phút ) - Sưu tầm tranh ảnh về động vật , thực vật 
Ngày soạn: 20 tháng 02 năm 2009 
 Tuần 24– Tiết 48 
THỰC HÀNH : TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA
 MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT 
I. Mục tiêu : - HS tìm được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát 
 - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên , có ý thức bảo vệ thiên nhiên 
 	II. Chuẩn bị : Dụng cụ : 
Kẹp ép cây , giấy báo , kéo cắt cây Vợt kẻ li , bút chì 
Vợt bắt côn trùng , lọ , túi ni lông đựng động vật - Dụng cụ đào đất nhỏ 
Băng hình về đời sống động vật , thực vật , các tác động tích cực và tiêu cực của con người đến môi trường của sinh vật - Tranh mẫu lá cây 
III. Tiến hành : 
Ổn định : 
Kiểm tra : ( 10 phút ) - Môi trường là gì ? Có các nhân tố sinh thái nào của MT ? 
- Nêu những tác động của ánh sáng , nhiệt độ , độ ẩm lên đời sống của
NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
Tìm hiểu môi trường sống của động vật
( 20 phút )
- Cho HS xem băng hình về thế giới ĐV.
- Yêu cầu hoàn thành bảng 45.3 
+ Em đã quan sát được những loài động vật nào ? 
+ Loài động vật trên băng hình có đặc điểm nào thích nghi với môi trường ? 
- Yêu cầu HS điền thêm vào bảng 45.3 một số sinh vật gần gũi với đời sống như : sâu , ruồi , gián , muỗi  
- Đánh giá hoạt động của HS 
- Cho HS xem đoạn băng về tác động tiêu cực , tích cực của con người tới thiên nhiên : 
+ Em có suy nghĩ gì sau khi xem đoạn băng trên ? 
+ Bản thân em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên ? ( cụ thể là đối với động vật , thực vật ? ) 
- Kẻ bảng 45.3 vào vở 
- Xem băng hình , lưu ý đặc điểm của động vật đó thích nghi với môi trường như thế nào ? 
- Thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi 
- Đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung 
- Liên hệ thực tế môi trường nơi đang sống , trường học 
4) Kiểm tra , đánh giá : - Thu vở 1 số HS để kiểm tra 
 ( 15 phút ) - Nhân xét về thái độ học tập của HS trong tiết thực hành 
5) Hướng dẫn học ở nhà : - Cá nhân làm báo cáo thu hoạch theo nội dung SGK 
 ( 5 phút ) - Sưu tầm tranh ảnh về động vật , thực vật