Giáo Án Sinh Học Lớp 9 - Lê Ngọc Thịnh - Tiết 47 - Bài 45+ 46: Thực Hành Tìm Hiểu Môi Trường Và Ảnh Hưởng Của Một Số Nhân Tố Sinh Thái Lên Đời Sống Sinh Vật

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- HS tìm được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống thực vật ở môi trường đã quan sát

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.

- Rèn kĩ năng quan sat, phân tích, so sánh.

3. Thái độ:

Giáo dục cho HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên:

Tìm môi trường thích hợp cho HS thực hành

2. Học sinh:

Chuẩn bị dụng cụ:

- Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây

- Giấy kẻ li, bút chì.

III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp thực hành

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành.

2. Bài mới

 

doc2 trang | Chia sẻ: honglan88 | Lượt xem: 4223 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo Án Sinh Học Lớp 9 - Lê Ngọc Thịnh - Tiết 47 - Bài 45+ 46: Thực Hành Tìm Hiểu Môi Trường Và Ảnh Hưởng Của Một Số Nhân Tố Sinh Thái Lên Đời Sống Sinh Vật, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày dạy: 20/02/2009
Tiết 47
Bài 45+ 46: thực hành
 tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng 
của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS tìm được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống thực vật ở môi trường đã quan sát
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
- Rèn kĩ năng quan sat, phân tích, so sánh.
3. Thái độ:
Giáo dục cho HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II. chuẩn bị
1. Giáo viên:
Tìm môi trường thích hợp cho HS thực hành
2. Học sinh:
Chuẩn bị dụng cụ:
Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây
Giấy kẻ li, bút chì.
Iii. phương pháp dạy học
Phương pháp quan sát
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp thực hành
IV. Hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành.
2. bài mới
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: tìm hiểu môi trường sống của thực vật
- GV đưa HS đến nơi đã lựa chọn làm môi trường quan sát
- GV yêu cầu HS quan sát sinh vật có trong môi trường đó
- GV phát vấn hỏi HS sau khi đã quan sát được một thời gian
? Em đã quan sát được những sinh vật nào trong môi trường này? Số lượng như thế nào?
? Theo em có những môi trường sống nào trong khu vực em quan sát? Môi trường nào có số lượng sinh vật nhiều nhất? Môi trường nào có số lượng sinh vật ít nhất? Vì sao?
- HS theo GV đến nơi thực hành,quan sát môi trường sống
à Đại diện nhóm phát biểuý kiến theo nội dung những gì GV hỏi
Hoạt động 2: tìm hiểu ảnh hưởng của ánh sáng tới hình thái lá cây
- Sau khi cho HS quan sát tổng thể môi trường thực hànhà GV yêu cầu các em đi sâu vào tìm hiểu ảnh hưởng của ánh sáng tới hình thái lá cây, còn động vật buổi sau sẽ quan sát
- GV hướng dẫn cho HS quan sát lá cây chịu nhiều ảnh hưởng của sự thay đổi ánh sáng, biểu hiện ở những đặc điểm như thế nào?
- Sau khi quan sát được một thời gian GV đặt câu hỏi:
? Từ những đặc điểm của phiến lá em hãy cho biết lá cây quan sát được là loại lá cây nào?
HS quan sát hình thái của lá cây
à HS thấy được lá cây ở phía dưới tán lá thường nằm ngang có thể nhận được nhiều ánh sáng. Cây có lá nằm ngang thường được xếp xen kẽ nhau nhờ đó mà các lá phía dưới có thể nhận được ánh sáng
à HS xếp được những lá của các cây khác nhau vào 2 nhóm cây ưa bóng và cây ưa sáng
3. Thu hoạch
GVnhận xét buổi thực hành:
 + Tuyên dương nhóm thực hành tốt, có ý thức học tập
 + Phê bình nhóm chuẩn bị chưa tốt ,làm chưa đúng yêu cầu
à HS viết thu hoạch theo hướng dẫn của GV.

File đính kèm:

  • docTiet 47-B45-46.doc