Giáo Án Sinh Học Lớp 9 - Lê Ngọc Thịnh - Tiết 31 - Bài 30 : Di Truyền Học Với Con Người

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Học xong bài này HS phải:

+ Biết được di truyền y học tư vấn là gì ? nội dung của lĩnh vực khoa học này

+ Giải thích được cơ sở khoa học cho việc cấm nam giới lấy nhiều vợ và nữ giới lấy nhiều chồng

+ Giải thích được tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35 và tác hại của ô nhiễm môi trường với vật chất di truyền của con người

2. Kĩ năng

 - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.

 - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.

3. thái độ

-Giáo dục cho học sinh hiểu cơ sở của luật hôn nhân và gia đình

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên:

Bảng 30.1, 30.2 /SGK

2. Học sinh:

Học bài cũ và tìm hiểu bài mới trước khi lên lớp

III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp hs làm việc với SGK

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Chọn câu trả lời đúng :

Nguyên nhân phát sinh tật , bệnh di truyền ở người là :

A, Do tác nhân vật lí của môi trường tự nhiên

B , Do tác nhân hoá học của môi trường tự nhiên

C , Do rối loạn trao đổi chất nội bào , ô nhiễm môi trường

D , cả A, B ,C đúng

Câu 2: Trình bày các biện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền ở người

2. Bài mới

Giáo viên nêu mục tiêu bài học

 

doc3 trang | Chia sẻ: honglan88 | Lượt xem: 1375 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo Án Sinh Học Lớp 9 - Lê Ngọc Thịnh - Tiết 31 - Bài 30 : Di Truyền Học Với Con Người, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày dạy: 17/12/2008
Tiết 31
Bài 30 : di truyền học với con người
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Học xong bài này HS phải:
+ Biết được di truyền y học tư vấn là gì ? nội dung của lĩnh vực khoa học này 
+ Giải thích được cơ sở khoa học cho việc cấm nam giới lấy nhiều vợ và nữ giới lấy nhiều chồng
+ Giải thích được tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35 và tác hại của ô nhiễm môi trường với vật chất di truyền của con người
2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
 - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.
3. thái độ 
-Giáo dục cho học sinh hiểu cơ sở của luật hôn nhân và gia đình
II. chuẩn bị
1. Giáo viên:
Bảng 30.1, 30.2 /SGK
2. Học sinh: 
Học bài cũ và tìm hiểu bài mới trước khi lên lớp
Iii. phương pháp dạy học
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp hs làm việc với SGK
IV. Hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Chọn câu trả lời đúng :
Nguyên nhân phát sinh tật , bệnh di truyền ở người là :
A, Do tác nhân vật lí của môi trường tự nhiên
B , Do tác nhân hoá học của môi trường tự nhiên
C , Do rối loạn trao đổi chất nội bào , ô nhiễm môi trường
D , cả A, B ,C đúng
Câu 2: Trình bày các biện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền ở người
2. bài mới
Giáo viên nêu mục tiêu bài học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: tìm hiểu về di truyền y học tư vấn
+ Gv yêu cầu hs : đọc thông tin SGK mục I/ 86 trả lời câu hỏi :
Di truyền y học tư vấn là gì ?
Kể tên các lĩnh vực của di truyền y học tư vấn
+ Gv yêu cầu hs trả lời các câu hỏi :
 người con trai và người con gáibình thường sinh ra từ hai gia đình đã có người mắc chứng bệnh câm điéc bẩm sinh.
- Hãy thông tin cho đôi trai gái biết đây là loại bệnh gì ?
- Bệnh do gen trội hay gen lặn quy định ? tại sao ?
- Nếu họ lấy nhau sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh thì họ có nên tiếp tục sinh con nữa không ?
- Hs hoạt động cá nhân tìm hiểu thông tin SGK.I/ 86
- Hs trình bày được khái niệm , chức năng và các lĩnh vực của di truyền y học tư vấn
- Hs trao đổi thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của GV
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình
- Hs trả lời được :
 Bệnh câm điếc bẩm sinh là loại bệnh di truyền , bệnh do gen lặn quy định .
 Nếu họ lấy nhau sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh thì họ không nên tiếp tục sinh con nữa .
Tiểu kết : Di truyền y học tư vấn bao gồm việc chẩn đoán , cung cấp thông tin , cho lời khuyên liên quan đến bệnh tật di truyền ở người
Hoạt động2:tìm hiểu di truyền học với hôn nhân và gia đình
 Gv yêu cầu hs đọc thông tin mục II/SGK / 86 trả lời các câu hỏi :
 + hôn gần là gì ? Tại sao kết hôn gần lại gây suy thoái nòi giống ?
+Tại sao những người có quan hệ huyết thống từ đời thứ 5 trở đi thì được luật hôn nhân và gia đình cho phép kết hôn với nhau ?
 + Giải thích quy định hôn nhân '' 1 vợ 1 chồng '' dựa vào tư liệu bảng 30.1 SGK
+ Vì sao nên cấm trẩn đoán giới tính thai nhi
+ Dựa vào thông tin bảng 30.2 SGK hãy cho biết nên sinh con vào lứa tuổi nào để đảm bảo giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao ? 
-HS đọc thông tin SGK / 86 mục 2
- Hs hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi của Gv
- Hs nêu được : 
Kết hôn gần làm cho các đột biến gen lặn có hại được biểu hiện , tăng tỉ lệ trẻ mắc bệnh di truyền
 Do tỉ lệ nam ; nữ tự nhiên là : 1:1 nên quy định hôn nhân''1 vợ 1 chồng '' là có cơ sở khoa học , đồng thời đây cũng là nguyên nhân nên cấm chẩn đoán giới tính thai nhi
Nên sinh con ở độ tuổi 25 -29
Tiểu kết: Di truyền học người đã giải thíchquy định trong luật hôn nhân và gia đình : '' Những người có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không được kết hôn với nhau và cho thấy hôn nhân 1 vợ 1 chồng , phụ nữ cao tuổi không nên sinh con là có cơ sở sinh học
Hoạt động 3: Tìm hiểu hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin trong SGK trang 88 và trả lời các câu hỏi :
 + Các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường là gì ?
+ Hậu quả di truyền của các nguyên nhân này ?
- HS tìm hiểu thông tin trong SGK trang 88
- HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi của gv
Tiểu kết : Các chất phóng xạ và các hoá chất có trong tự nhiên hoặc do con người tạo ra làm tăng độ ô nhiễm môi trường , tăng tỉ lệ người mắc các tật bệnh di truyền cần phải đấu tranh chống vũ khí hật nhân , vũ khí hoá học và chống ô nhiễm môi trường
3. Củng cố bài học
Qua bài học này em nắm được nội dung gì?
Di truyền y học tư vấn có chức năng gì ?
Tại sao phụ nữ trên 35 tuổi không nên sinh con ?
4. Hướng dẫn về nhà
- Học kết luận SGK / 88
- Học bài và làm bài tập1,2,3 SGK/88
- Tìm hiểu trước bài 31

File đính kèm:

  • doctiet 31- s9.doc