Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 37: Ếch đồng - Nguyễn Đình Thông

Phòng giáo dục và đào tạo Phú Vang.
Trường THCS Vinh Thanh.
Giáo viên:Nguyễn Đình Thông. 
Tiết PPCT: 37 – LỚP LƯỠNG CƯ
BÀI 35: ẾCH ĐỒNG
I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức:
- HS nắm vững các đặc điểm đời sống của ếch đồng. 
- Mô tả được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn.
- Nắm được đặc điểm sinh sản và phát triển của ếch đồng.
 2. Kĩ năng:
 - Phát triển kĩ năng phân tích kênh hình.
 - Phát triển tư duy so sánh và lý luận.
 - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
 - Rèn kĩ năng vận dụng công nghệ thông tin vào học tập.
 3. Thái độ:
 - GD ý thức bảo vệ động vật có ích.
 - Hăng say học tập yêu thích môn học.
 - Thông qua giáo án Powerpiont HS phát huy học tập tích cực.
II. PHƯƠNG PHÁP:
 Sử dụng phương pháp vấn đáp, quan sát, hoạt động nhóm kết hợp ứng dụng phương tiện máy chiếu, tiện lợi của Powerpiont vào phục vụ cho giãng dạy. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức: (1 phút)
 - Sử dụng Slide 1 để giới thiệu và tăng tính hứng thú học tập cho HS.
 2. Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút)
? Hãy cho biết đặc điểm chung của lớp cá?
 Cá là động vật có xương sống thích nghi hoàn toàn ở nước:
Bơi bằng vây, hô hấp bằng mang.
Tim hai ngăn một vòng tuần hoàn máu đỏ tươi đi nuôi cơ thể.
Phần lớn thụ tinh ngoài.
Là động vật biến nhiệt.
3. Mở bài: (3 phút)
 - Giáo viên giới thiệu lớp Lưỡng cư qua quan sát hình các đại diện của lớp ( Slide 5). Trả lời câu hỏi:
? Lớp Lưỡng cư bao gồm những động vật nào?
? Vì sao gọi chúng là Lưỡng cư? 
* HOẠT ĐỘNG 1: ĐỜI SỐNG (5 phút)
Sử dụng: Slide 6 - 8
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát đoạn hình trên máy chiếu kết hợp những hiểu biết thực tế trả lời:
? Thông tin cho em biết điều gì về đời sống và tập tính của ếch đồng?
? Thế nào là hiện tượng trú đông?
? Đặc điểm thân nhiệt của ếch là gì?
+ GV giải thích và chốt lại kiến thức chuẩn thông qua máy chiếu.
- HS tự thu nhận thông tin SGK tr113, quan sát hình, rút ra nhận xét.
- 1 HS phát biểu lớp bổ sung
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Nghe, quan sát và ghi nhớ.
* Đời sống
- Ếch có đời sống vừa ở nước vừa ở cạn
- Kiếm ăn vào ban đêm
- Có hiện tượng trú đông
- Là động vật biến nhiệt
* HOẠT ĐỘNG 2: CẤU TẠO NGOÀI VÀ SỰ DI CHUYỂN (18 phút)
Sử dụng: Slide 9 - Slide 14
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
Sử dụng: Slide 9
- Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi: 
? Hãy mô tả cấu tạo ngoài của ếch?
- Phần đầu có đặc điểm gì?
- Mắt của ếch như thế nào? Nằm ở đâu?
- Da và các chi của ếch có đặc điểm gì?
Sử dụng slide 11.
Chiếu hình, trả lời câu hòi:
? Ếch có những hình thức di chuyển nào?
? Hãy mô tả cách di chuyển của ếch khi bơi?
? Hãy mô tả cách di chuyển của ếch khi nhảy?
- GV yêu cầu HS quan sát hình H35.1,2,3 thảo luận nhóm hoàn thành bảng tr.114 SGK. (GV chia nhóm và phát phiếu học tập).
- GV chuẩn đáp án.
? Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở cạn? 
? Những đặc điểm ngoài thích nghi với đời sống ở nước?
- GV chốt lại kiến thức bằng cách chiếu bảng.
- HS quan sát phim và hình ảnh → mô tả được 
- Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành một khối thuôn nhọn về phía trước.
- Mắt có mi giữ nước mắt, nằm ở vị trí cao trên đầu.
-Da trần phủ chất nhày và ẩm, dễ thấm khí.
 Chi năm phần có ngón chia đốt linh hoạt. Chi sau có màng bơi.
 - HS trình bày.
- Bơi: Chi sau đẩy nước, chi trước bẻ lái.
- Nhảy: khi ngồi chi sau gấp hình chữ Z, lúc nhảy chi sau bật thẳng.
- HS nhận nhiệm vụ, trao đổi nhóm hoàn thành bảng.
- Đại diện trình bày nhóm khác bổ sung.
- HS quan sát và củng cố kiến thức về cấu tạo ngoài.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
.
1) Cấu tạo ngoài
Cơ thể ếch có cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống lưỡng cư:
+ Ở cạn:
- Di chuyển băng bốn chi, có ngón.
- Thở bằng phổi.
- Mắt có mi, tai có màng nhĩ.
+ Ở nước:
- Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành một khối thuôn nhọn về phía trước.
- Chi sau có màng bơi.
- Da tiết chất nhầy, ẩm làm dễ ma sát và dễ thấm khí.
2) Di chuyển 
- Ếch có 2 cách di chuyển 
+ Nhảy cóc (trên cạn)
+ Bơi( Dưới nước)
2) Cấu tạo ngoài 
 Ếch đồng có các đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi đời sống vừa ở nước vừa ở cạn.
* HOẠT ĐỘNG 3: SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN CỦA ẾCH (10 phút)
Sử dụng: Slide 14 - Slide 18
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- GV cho HS quan sát đoạn phim về sinh sản của ếch, thu nhận thông tin SGK thảo luận: 
? Ếch sinh sản vào mùa nào và có đặc tính gì?
? Đặc điểm sinh sản của ếch là gì?
? Sự phát triển của ếch có đặc điểm gì khác so với cá?
? Thế nào là phát triển có biến thái?
? Vì sao cùng là thụ tinh ngoài mà số lượng trứng ếch lại ít hơn cá?
- GV đưa hình H35.4 trên máy chiếu.
? Hãy trình bày vòng đời của ếch? (trình bày sự phát triển của ếch bằng cách ghi chú vào các giai đoạn).
- GV giải thích mở rộng và kết luận đặc điểm sinh sản trên máy chiếu.
- GV chốt lại.
- HS tự t tr.114 thảo luận nêu được các đặc điểm sinh sản.
+ Thụ tinh ngoài
+ Có tập tính ếch đực ôm trứng.
- Đẻ trứng, thụ tinh ngoài.
- Trãi qua giai đoạn biến thái
- Phát triển có biến thái là kiểu phát triển mà con non có các đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lý hoàn toàn khác với con trưởng thành.
- Vì ếch cái đẻ đến đâu, ếch đực tưới tinh đến đó, vì vậy tỉ lệ trứng thụ tinh sẽ cao hơn so với cá.
- HS nghe và tự ghi nhớ.
* Sinh sản và phát triển của ếch: 
- Sinh sản vào cuối mùa xuân. 
- Tập tính: ếch đực ôm lưng ếch cái đẻ ở các bờ nước. 
- Thụ tinh ngoài, đẻ trứng.
- Phát triển: Trứng→ nòng nọc → ếch con (phát triển qua biến thái).
 5. Củng cố bài học: (4 phút)
 - GV sử dụng Slide 19, 20 trả lời câu hỏi trắc nghiệm.
	- Chơi Trò chơi ô chữ (Nếu còn thời gian). 
 6. Dặn dò: (1 phút) 
 - Học thuộc bài.
 - Trả lời câu hỏi SGK.
 - Chuẩn bị ếch đồng theo nhóm cho bài thực hành sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM 
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................