Giáo án Sinh học Khối 7 - Tuần 15 - Năm học 2010-2011

Tuần : 15 Ngày soạn : 18.11.2010
Tiết : 29 Ngày dạy : 
BÀI 28: THỰC HÀNH: XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ 
I. Mục tiêu của bài học : 
 1. Kiến thức:
 Thông qua băng hình hs quan sát, phát hiện một số tập tínhcủa sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sing sản và trong quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù. 
 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng quan sát, mô hình, băng hình, phân tích, và tóm tắt nội dung đã quan sát.
 3 thái độ: giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị : 
 - GV : + Tranh ảnh phóng to, băng về tập tính ( nếu có ) 
 + Phiếu học tập. 
 - HS : Xem bài ở nhà, ôn lại chân khớp
III. Tiến trình lên lớp : 
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 
3. Bài mới : Giới thiệu bài mới : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội Dung
HĐ1:Yêu Cầu Của Bài Thực Hành:
-GV: nêu yêu cầu của bài thực hành:
+Theo dõi nội dung băng hình.
+Ghi chép các diễn biến của tập tính sâu bọ.
+Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
-GV: phân chia các nhóm thực hành.
-HS: nghe yêu cầu của bài thực hành thực hiện theo các yêu cầu của giáo viên.
HĐ2:Học Sinh Xem Băng Hình:
-GV: cho hs xem băng lần thứ nhất toàn bộ đoạn băng.
-GV: cho hs xem băng hình với yêu cầu ghi chép các tập tính của sâu bọ
+tìm kiếm và cất giữ thức ăn.
+Sinh sản
+Tính thích nghi và tồn tại của sâu bọ
-HS: theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền bảng phiếu học tập đến đó.
Với những đoạn khó hiểu hs có thể trao đổi trong nhóm hoặc yêu cầu gv chiếu lại
-HS: tự rút ra kết luận
HĐ3:Thảo Luận Nội Dung Băng Hình:
-GV: giành thời gian để các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập của nhóm.
-GV: cho hs thảo luận trả lời các câu hỏi:
(?) Kể tên các sâu bọ quan sát đuợc?
(?) Kể tên các loại thức ăn và cách kiếm ăn đặc trưng của tong loài?
(?)Nêu các cách tự vệ và tấn công của sâu bọ?
(?) Kể các tập tính trong sinh sản của sâu bọ?
(?) Ngoài các tập tính có trong phiếu học tập em còn phát hiện các tập tính nào khác ở sâu bọ ? 
-GV: treo bảng phụ hs lên bảng điền
-GV: thông báo đáp án đúng và chốt lại kiến thức
-HS: dựa vào nội dung phiếu học tập trao đổi nhóm tìm câu trả lời.
-đại diện các nhóm điền bảng của gv và nhóm khác bổ sung
-HS: ghi nhớ kiến thức và ghi chép bài học
 4. Nhận xét : 
	- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của hs .
	- Dựa vào phiếu học tập đánh giá kết quả học tập của hs
 5. Hướng dẫn về nhà : 
	ôn lại toàn bộ ngành chân khớp, kẻ bảng sgk – 96,97 vào vở bà tập
V. Rút kinh nghiệm :
	 - Thầy :....
	 - Trò : .
_______________
Tuần : 15 Ngày soạn : 18.11.2010
Tiết : 30 Ngày dạy : 
BÀI 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP 
I. Mục tiêu của bài học : 
 1. Kiến thức: 
 - Nêu được sự đa dạng và chủng loại và môi trường sống của động vật thuộc ngành chân khớp
 - Trình bày đặc điểm chung của ngành chân khớp. 
 - Giải thích được sự đa dạng và nêu được vai trò của ngành chân khớp. 
 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh, phân tích, và hoạt động nhóm.
 3. Thái độ: có thái độ bảo vệ các loài có lợi trong tự nhiên .
II. Chuẩn bị : 
 - GV : Tranh ảnh phóng to, bảng phụ 
 - HS : Xem bài ở nhà. Chuẩn bị bảng sgk 
III. Tiến trình lên lớp : 
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 
3. Bài mới : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội Dung
HĐ1: Tìm hiểu về đặc điểm chung của ngành 
-GV: yêu cầu hs quan hình 29.1 đến 29.6 sgk, đọc thông tin dưới dạng hình lựa chọn các đặc điểm chung của ngành chân khớp.
-GV: chốt lại bằng các đáp án đúng: 1,3,4
-HS:quan sát hình 29.1 đến 29.6, đọc chú thích sgk thảo luận lựa chọn những đặc điểm chung của chân khớp.
-HS:trình bày và lớp bổ sung nhận xét, sửa chữa
Kết luận:
-Có vỏ kitin che hcở bên ngoàivà làm chỗ bám cho cơ.
-Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau.
-Sự phát triển và tăng trưởng gắn lion với sự lột xác.
HĐ2: Tìm hiểu sự đa dạng ở chân khớp:
-GV: yêu cầu hs hoàn thành bảng 1 -96
-GV:treo bảng phụ gọi hs điền bảng lớp nhận xét.
-GV: chốt lại các kiến thức.
-HS:một số hs đọc to thông tin sgk, thảo luận nhóm điền thông tin bảng 1
-HS: đại diện lớp phát biểu bổ sung
-HS: tự rút ra kết luận.
a. Đa Dạng Về Cấu Tạo Và Môi Trường Sống:
Tên đại diện
Môi trường sống
Các phần cơ thể
Râu
Số đôi chân ngực
Cánh
Nước
Nơi ẩm
Cạn
Số lượng
Không có
Không có
Có
1/Giáp xác
X
2
2 đôi
5
X
2/Hình nhện
X
2
X
4
X
3/Sâu bọ
X
3
1 đôi
3
x
-GV: cho hs thảo luận hoàn thành bảng 2 sgk-97.
-GV: treo bảng phụ gọi hs lên bảng điền
-GV: chốt lại kiến thức.
Vì sao chân khớp đa dạng về tập tính?
-HS: tiếp tục hoàn thành bảng lưu ý:
1 đại diện có thể có nhiều tập tính.
-HS: đại diện hòan thành bảng lớp nhận xét.
b. Đa Dạng Về Tập tính
nhờ sự thích nghi với điều kiện sống và môI trường khác nhau mà chân khớp đa dạng về cấu tạo, môI trường sống và tập tính.
HĐ3: Tìm hiểu Vai Trò Thực Tiễn:
-GV: yêu cầu hs, dựa vào kiến thức đã học, liên hệ thưc tế để hoàn thành bảng 3 sgk-97.
-GV: cho hs kể thêm tên các đại diện có ở đại phương.
-GV:tiếp tục cho hs thảo luận: 
nêu vai trò của chân khớp đối với tự nhiên và đời sống?
-GV: chốt lại kiến thức
-HS: dựa vào kiến thức đã học lựa chọn những đại diện có ở đại phương điền vào bảng 3.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả nhóm khác bổ sung và rút ra
-HS: nêu các lợi ích và tác hại của ngành chân khớp.
-ích lợi:
+Cung cấp thực phẩm cho con người.
+Làm thức ăn cho động vật khác.
+Làm thuốc chữa bệnh.
+Thụ phấn cho cây trồng
+Làm sạch môI trường.
-Tác hại:
+ gây hại cho cây trồng.
+ làm hại cho sản xuất nông nghiệp
+ Hại đồ gỗ, tàu thuyền
+ Là vật trung gian truyền bệnh .
 4. Củng cố : 
- Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi?
- Đặc điểm đặc truưng để nhận biết chân khớp?	
- Lớp nào trong ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất?
 5. Hướng dẫn về nhà : 
 chuẩn bị bài 30, đọc bài trước,ôn tập toàn bộ động vật không xương sống, kẻ bảng 1,2,3 
V. Rút kinh nghiệm :
	 - Thầy :....
Duyệt tuần 15
Nhận xét
Trò : .