Giáo án Sinh học 7 - Tiết 63: Động vật quý hiếm

Bài 60 Tiết thứ: 63 Động vật quý hiếm 
Ngày soạn: 	 Ngày dạy: 
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
-Học sinh nêu được những tiêu chí của một động vật quý hiếm.
-Học sinh nêu được của các cấp độ đe doạ tuyệt chủng của động vật quý hiếm.
-Học sinh nêu được những ví dụ cụ thể của một số động vật quý hiếm ở các cấp độ tuyệt chủng.
-Biện pháp để bảo vệ động vật quý hiếm.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết một số động vật quý hiếm.
- Hoạt động hợp tác nhóm nhỏ.
3. Thái độ :
Nhận thức đúng đắn và cần thiết của việc  Bảo vệ các loài động vật quý hiếm.
II. Phương pháp:
Sử dụng phương pháp quan sát tìm tòi và hỏi đáp.
III. Phương tiện dạy học:
1.Chuẩn bị của thầy
-Tranh các loài động vật quý hiếm.
-Bảng phụ.
2.Chuẩn bị của trò:
-Sưu tầm tranh ảnh của các động vật quý hiếm.
-Hoàn thành bảng SGK trang 196 vào vở bài tập.
IV. Tiến trình bài giảng:
1.ổn định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra đầu giờ:
-Nêu những ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học? Cho ví dụ?
3.Bài mới
Hoạt động 1
Tìm hiểu giá trị của một động vật được đánh giá là quý hiếm
-Mục tiêu:
+Học sinh nêu được những tiêu chí của một động vật quý hiếm.
+Nêu được các tiêu chí của các cấp độ đe doa tuyệt chủng của động vật quý hiếm.
-Tiến hành
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
->Yc học sinh tìm hiểu * 1 SGK trang 196 và tranh hình 60 vẽ một số động vật quý hiếm.
?Em hãy nêu tiêu chí của một động vật quý hiếm?
->Y/c học sinh đọc tiếp * phần II, quan sát kĩ hình 60 và phần chú thích.
->Hoàn thành bảng 1 trang 196.
->Gv kẻ bảng phụ lên bảng, y/c học sinh lên điền bảng phụ.
->Gv và học sinh hoàn thiện kiến thức theo bảng phụ 1
->Học sinh thu thập và xử lí * theo sự hướng dẫn của Gv.
->Đọc * phần II, quan sát hình 60 và đọc ghi chú, trao đổi nhóm thống nhất ý kiến hoàn thành bảng phụ 1.
->Gọi đại diện nhóm lên hoàn thành bảng phụ, nhóm khác bổ xung.
I.Thế nào động vật quý hiếm:
Động vật quý hiếm là động vật có giá trị thực tiễn nhiều mặt và vừa có số lượng giảm sút.
II.Ví dụ minh hoạ các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam:
-Cấp độ tuyệt chủng động vật quý hiếm ở Việt Nam được biểu thị:
+Rất nguy cấp: CR=   80%
+Nguy cấp: EN=  50%
+Sẽ nguy cấp: VU=  20%
+ít nguy cấp: LR ( được nuôi bảo tồn)
Bảng: Một số động vật quý hiếm cần được bảo vệ ở Việt Nam
Tên động vật quý hiếm
Cấp độ đe doạ tuyệt chủng
Giá trị động vật quý hiếm
1. ốc xà cừ
Rất nguy cấp CR
Kĩ nghệ khảm trai
2. Hươu xạ
Rất nguy cấp CR
Dược liệu sản xuất nước hoa
3. Tôm hùm đá
Nguy cấp EN
Thực phẩm đặc sản xuất khẩu
4. Rùa núi vàng
Nguy cấp EN
Dược liệu chữa còi xương ở trẻ em, thẩm mĩ
5. Cà cuống
Sẽ nguy cấp VU
Thực phẩm đặc sản, gia vị.
6. Cá ngựa gai
Sẽ nguy cấp VU
Dược liệu chữa hen, tăng sinh lực.
7. Khỉ vàng
ít nguy cấp LR
Cao khỉ, động vật làm thí nghiệm trong y học.
8. Gà lôi trắng
ít nguy cấp LR
Động vật đặc hữu, thẩm mĩ, làm cảnh.
9. Sóc đỏ
ít nguy cấp LR
Giá trị thẩm mĩ
10. Khướu đầu đen
ít nguy cấp LR
Động vật đặc hữu, chim cảnh
Hoạt động 2
-Mục tiêu:
+Học sinh nêu được những biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm.
-Tiến hành
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
->Yc học sinh đọc * phần IIỏctang 198 và trả lời được câu hỏi:
?Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm?
?Những nguy cơ làm giảm sút động vật quý hiếm?
?Biện pháp nào để bảo vệ động vật quý hiếm?
?Liên hệ với địa phương và bản thân về bảo vệ động vật quý hiếm?
?Kể tên những động vật quý hiếm mà em biết?
->Hoạt động cá nhân đọc * kết hợp với những kiến thức có sẵn trong đời sống trả lời:
+Nguy cơ tuyệt chủng động vật quý hiếm.
+Biện pháp để bảo vệ động vật quý hiếm.
->Gọi học sinh đọc phần kết luận SGK trang 198
III.Bảo vệ động vật quý hiếm:
-Nguy cơ giảm số lượng động vật quý hiếm như: nạn phá rừng, săn bắn, xây dựng đô thị, ô nhiễm môi trường.
-Biện pháp:
+Bảo vệ môi trường sống.
+Cấm săn bắn, buôn bán trái phép.
+Cần đẩy mạnh chăn nuôi và xây dựng khu dự trữ thiên nhiên.
->Kết luận SGK trang 198
4.Củng cố bài:
-Thế nào là động vật quý hiếm?
-Phải bảo vệ động vật quý hiếm như thế nào?
-Giải thích những tiêu chí phân hạng động vật quý hiếm?
5.Dặn dò và hướng dẫn học bài:
-Học bài theo câu hỏi SGK.
-Đọc mục “Em có biết”
-Tìm hiểu động vật có giá trị kinh tế ở địa phương.