Giáo án Sinh học 6 - Tiết 64
I - Mục tiêu :
1) Kiến thức :
- Nắm được đặc điểm cấu tạo và dinh dưỡng của mốc trắng
- Phân biệt được các phần của một nấm rơm
- Nêu được đặc điểm chủ yếu của nấm nói chung (Về cấu tạo và dinh dưỡng)
2) Kỹ năng :
Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế
3) Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II - - Phương pháp dạy học:
Trực quan, phân tích, nêu và giải quyết vấn đề.
III. Phương tiện dạy học :
- Tranh vẽ hình sgk
- Mẫu vật mốc trắng . kính hiển vi
IV- Hoạt động dạy học :
Ngày soạn: 20 /4/2014 Ngày giảng: 23 /4/2014 Tiết 64-BÀI 52 NẤM I - Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nắm được đặc điểm cấu tạo và dinh dưỡng của mốc trắng - Phân biệt được các phần của một nấm rơm - Nêu được đặc điểm chủ yếu của nấm nói chung (Về cấu tạo và dinh dưỡng) 2) Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế 3) Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II - - Phương pháp dạy học: Trực quan, phân tích, nêu và giải quyết vấn đề. III. Phương tiện dạy học : Tranh vẽ hình sgk Mẫu vật mốc trắng . kính hiển vi IV- Hoạt động dạy học : ổn định lớp : 1' 1. Khám phá : 2. Kết nối: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: 20' Yêu cầu hs nêu lại cách quan sát kính hiển vi GV giới thiệu cách gây mốc trắng và cách lấy mẫu mốc trắng y/c hs quan sát kính hiển vi Thảo luận theo nhóm 3 ' H: Quan sát hình dạng, cấu tạo, mùa sắc của mốc trắng? Nêu nhận xét? GV gọi các nhóm trả lời Gv gọi HS đọc thông tin SGK H: Mốc trắng dinh dưỡng bằng cách nào ? Mốc trắng sinh sản bằng hình thức nào ? H: Bằng quan sát thực tế hãy kể những loại mốc mà em biết? Yêu cầu hs quan sát H51.1 gv giới thiệu 3 loại mốc H: Phân biệt các loại mốc này với mốc trắng ?Nêu vai trò của từng loại mốc? Hoạt động III : 18' GV yêu cầu hs đọc nội dung SGK và hình 51.3 GV treo sơ đồ câm yêu cầu hs chú thích các phần của một mũ nấm Thực hiên theo lệnh SGK cuối trang 166 HS phân biệt được những phiến mỏng ở dưới mũ nấm là nơichứa các bào tử HH: Nấm có gì khác với vi khuẩn ? Tảo - Giống : không có dạng rễ , thân , lá Khác : Nấm không có diệp lục như tảo nấm dinh dưỡng bằng hoại sinh , kí sinh GV gọi HS đọc mục thông tin SGK H: Em có KL gì về cấu tạo của nấm ? HS qs mốc trắng bằng kính hiển vi HS thảo luận theo nhóm Đại diện các nhóm trả lời - Đọc thông tin - Trả lời HS qs hình vẽ phân biệt HS chú thích vào sơ đồ câm HS trả lời HS trả lời I . Mốc trắng : 1. Quan sát hình dạng và cấu tạo mốc trắng - Hình dạng : Dạng sợi phân nhánh - Màu sắc : Không màu, ko có diệp lục - Cấu tạo : Sợi mốc có chất TB nhiều nhân không có vách ngăn giữa các TB - Mốc trắng dinh dưỡng bằng hình thức hoại sinh - Mốc trắng sinh sản bằng bào tử ( sinh sản vô tính ) 2. Một vài loại mốc khác - Mốc tương : Màu vàng hoa cau để làm tương - Mốc rượu dùng để nấu rượu - Mốc xanh : hay gặp ở vỏ cam, vỏ bưởi để tạo ra kháng sinh II. Nấm rơm : - Cấu tạo gồm : mũ nấm, cuống nấm và sợi nấm : + Các phiến mỏng dười mũ nấm là nơi chứa các bào tử + Sợi nấm gồm nhiều TB phân biệt nhau bởi vách ngăn, mỗi TB đều có hai nhân và cũng không có diệp lục 3. Kiểm tra đánh giá: 5' HS đọc KL sgk Đọc mục em có biết Bài tập 1 : Khoanh tròn vào ý đúng trong các ý sau Nấm không phải là thực vật vì : Cơ thể chúng không có dạng thân . lá Cơ thể chúng không có chất diệp lục nên không tự dưỡng được Sinh sản chủ yếu bằng bào tử Cơ thể có dạng sợi Bài tập 2 : Chọn ý đúng : Lối dinh dưỡng có thể tìm thấy ở nấm là Ký sinh Hoại sinh Cộng sinh Ký sinh , hoại sinh và cộng sinh 4. Dặn dò : 1' - Học bài và chuẩn bị bài sau.
File đính kèm:
- T64 BÀI 52 NẤM.doc