Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 1 đến tuần 10

 ví dụ SGK.
I./Tìm hiểu khái niệm.
- Mặt, mắt, gò má, da, đùi, đầu, cánh tay, miệng 
=> chỉ bộ phận của cơ thể người.
- Tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa.
- Đặc điểm chung về nghĩa, không có đặc điểm chung về nghĩa là không có trường.
Dụng cụ nấu ăn: Xoong, nồi, chảo...
Chỉ số lượng: Một, hai, ba, bao nhiêu, bấy nhiêu.
=>HS ®äc (ghi nhí SGK -Tr21)
II.Một số điều lưu ý.
- Tính hệ thống của trường tự vựng.
- Đặc điểm ngữ pháp của các từ cùng trường.
- Tính phức tạp của vấn đề: Một từ có thể thuộc nhiều trưêng từ vựng khác nhau.
- Mối quan hệ giữa trường từ vựng với các biện pháp tu từ từ vựng.
 III./Luyện tập.
Số1: 
 Gv: H­íng dÉn vÒ nhµ
Số2: 	
	Đặt tên từ vựng cho mỗi dãy từ.
a. Dụng cụ đánh bắt thủy sản.	d. Trạng thái tâm lí.
b. Dụng cụ đề đựng đồ dùng.	e. Tính cách con người.
c. Hoạt động của chân.	f. Đồ dùng để viết.
Số 3: 
 Các từ in đậm trong đoạn văn thuộc trường từ vựng: 
Thái độ, hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, thương yêu, kính mến, rắp tâm.
4. Củng cố 
 - Học sinh đọc ghi nhớ.
	 - GV tổng kết bài học.
-5.Dặn dò: - Nắm vững nội dung bài học.
	 	 - Làm các bài tập còn lại, häc thuéc ghi nhí
 - Chuẩn bị bài: 
- Lµm phµn bµi tËp cßn l¹i vµ ®äc thªm phÇn CÊp ®é kh¸I qu¸t ...
*Bổ sung: 
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................................................................................................................................................................................................................................
Ngµy so¹n: 26-8-2013 Ngµy gi¶ng: 28-8-2013 
Tiết: 7 	TRƯỜNG TỰ VỰNG. (Tiếp) 
H­íng dÉn tù häc: CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ 3-5 phót
A Môc tiªu: - Giúp học sinh:
-Tiếp tục hiểu được mối liên quan giữa trường từ vựng với các hiện tượng ngôn ngữ đã học (đồng nghĩa, trái nghĩa, các biện pháp tu từ giúp ích cho việc học văn).
B ChuÈn bÞ:
	1. Giáo viên: - Bảng phụ, SGK, Gi¸o ¸n
	2. Học sinh: - Đọc SGK.
C. HO¹T §éng d¹y häc:
 1.Ổn định. - KiÓm tra sÜ sè
2.Bài cũ: -Thế nào là từ có nghĩa rộng? Từ có nghĩa hẹp? Ví dụ? 
3.Bài mới.
III./Luyện tập. Số 4: - Khứu giác: Mũi, thơm.
- Thính giác: Nghe, tai, thính, điếc, rõ.
- HS lµm bµi c¸ nh©n
- C¸c tæ th¶o luËn nhãm
- GV cho học sinh quan sát sơ đồ.
- Nghĩa của từ động vật rộng hơn hay hẹp hơn nghĩa của các từ thú, chim, cá? Vì sao?
- Một từ như thế nào được coi là có nghĩa rộng hoặc có nghĩa hẹp?
- Học sinh đọc ghi nhớ ở SGK.
Số 1: Lập sơ đồ thể hiện cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ: ?
Số 2: Tìm từ ngữ có nghĩa rộng so với nghĩa của các từ ngữ. 
Số 3: Tìm từ ngữ có nghĩa hẹp
Số 4: Những T.ngữ k0 thuộc phạm vi của nhóm
Số 5(6 SBT): Điền chữ vào chỗ trống đề các chữ hàng ngang tạo thành từ có nghĩa hẹp, các từ hàng dọc tạo thành từ có nghĩa rộng.
 III./Luyện tập. (TiÕp)
Bµi 4
- Khøu gi¸c: mòi, miÖng, th¬m, ®iÕc, thÝnh
- ThÝnh gi¸c: taim nghe, ®iÕc, râ, thÝnh
Bµi 5
a. Tõ l­íi
- Tr­êng dông cô ®¸nh b¾t thuû s¶n: l­íi, n¬m, vã…
- Tr­êng ®å dïng cho chiÕn sÜ: l­íi, vâng, t¨ng, b¹t ...
- Tr­êng c¸c ho¹t ®éng s¨n b¾t cña con ng­êi: l­íi, bÉy, b¾n, ®©m …
b. Tõ “l¹nh”:
- Tr­êng thêi tiÕt vµ nhiÖt ®é: l¹nh, nãng, Êm, hanh, Èm, m¸t…
- Tr­êng tÝnh chÊt cña thùc phÈm: l¹nh (®å l¹nh), nãng (®un nãng)
- Tr­êng tÝnh chÊt t©m lÝ, t/c con ng­êi: l¹nh, (Êm ¸p)…
III./ Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hẹp
 ĐỘNG VẬTThú
Chim
Cá
 Voi, hươu... Tu hú, sáo... Rô, thu...
- Nghĩa của từ ĐỘNG VẬT rộng hơn nghĩa của các từ: Thú, chim, cá.
- Từ ngữ có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ khác.
- Từ ngữ có nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một từ khác.
=>Ghi nhí : SGK-Trang 10
II /Luyện tập. 1.a. Y phục: quần, áo, quần đùi, quần dài, áo dài, sơ mi.
2.a. Chất đốt	 b. Nghệ thuật	 c.Thức ăn
 d. Nhìn	 e. đánh
3.Xe cộ: Xe đạp, xe máy, xe công nông, ô tô.
Kim loại: Sắt, thép, đồng, vàng...
Hoa quả: Cam, quýt, bưởi, na...
Họ hàng: Cô, dì, chú, bác, cậu...
Mang: Xách, khiêng, gánh, vác...
4.=> a. Thuốc lào	 c. Bút điện
 b. Thủ quỹ	d. Hoa tai
5. CAM C¤NG
 D¢U TU HU
 M¢Y RI
 CHµO MµO
4. Củng cố - Học sinh đọc lại ghi nhí => Hoc thuéc lßng.
- Làm bài tập 5(11), 1-6(SBT).
5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Bè côc cña v¨n b¶n ( Đọc kỷ bài trước). -Nắm được bố cục v.bản, đặc biệt là cách sắp xếp các nội dung trong phần thân bài. - Biết x.dựng b.cục v.bản mạch lạc, phù hợp với đ.tượng và nhận thức của người đọc 
*Bổ sung: 
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................…………… 
Ngµy so¹n: 26-8-2013 Ngµy gi¶ng: 28-8- 2013 
 82 (Bï C.Tr×nh)
Tiết:8 	 BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN
A Môc tiªu: - Giúp học sinh:
- Nắm được bố cục văn bản, đặc biệt là cách sắp xếp các N.dung trong phần t.bài.
- Biết x.dựng b.cục v.bản mạch lạc, phù hợp với đ.tượng và nhận thức của người đọc.
B ChuÈn bÞ: 1. Giáo viên: -Đọc tài liệu tham khảo, soạn bài.
	 2. Học sinh: -Đọc trước SGK, xem lại văn bản: Trong lòng mẹ.
C. HO¹T §éng d¹y häc:
 1.Ổn định. - KiÓm tra sÜ sè
2.Bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
3. Bµi míi:
Ho¹t ®«ng cña Gv - Hs
Néi dung chÝnh
*GV treo b¶ng phô ghi v¨n b¶n: Ng­êi thÇy ®¹o cao ®øc träng.
? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn?
? ChØ râ ranh giíi gi÷a c¸c phÇn ®ã?
? Cho biÕt néi dung tõng phÇn trong v¨n b¶n?
? Ba phÇn ®ã cã quan hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo?
- Qua t×m hiÓu v¨n b¶n trªn, em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ bè côc v¨n b¶n?
? NhiÖm vô cña tõng phÇn trong v¨n b¶n?
? Mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn ®ã?
I. Bè côc cña v¨n b¶n: (10 phót): 
1. VÝ dô:
2. NhËn xÐt:
* Ba phÇn:
+PhÇn 1: Tõ ®Çu...”danh lîi”
Giíi thiÖu thÇy Chu V¨n An.
+ PhÇn 2: TiÕp ...”vµo th¨m”.
Tµi ®øc cña thÇy Chu V¨n An.
+ PhÇn 3: Cßn l¹i.T×nh c¶m cña mäi ng­êi ®èi víi thÇy Chu V¨n An.
- C¸c phÇn g¾n bã chÆt chÏ víi nhau, phÇn tr­íc lµ tiÒn ®Ò cho phÇn sau, phÇn sau tiÕp nèi phÇn tr­íc.
-> C¶ ba phÇn ®Òu tËp trung lµm râ chñ ®Ò cña v¨n b¶n.
- Lµ sù tæ chøc ®o¹n v¨n ®Ó thÓ hiÖn chñ ®Ò.
+ Më bµi: nªu chñ ®Ò cña v¨n b¶n.
+ Th©n bµi: tr×nh bµy c¸c khÝa c¹nh cña chñ ®Ò.
+ KÕt bµi: tæng kÕt chñ ®Ò cña v¨n b¶n.
-> C¸c phÇn trªn cã quan hÖ chÆt chÏ víi nhau.
4. Củng cố 1.ThÕ nµo lµ bè côc cña v¨n b¶n?
 GV tổng kết lại kiến thức.
 - Nhận xét giờ học.
 5.Dặn dò: - Nắm vững bài học
 - Làm bài tập (Sgk-Tr27).
 - Chuẩn bị bài: PhÇn II C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n
 *Bổ sung: 
KiÓm tra cña chuyªn m«n
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 TuÇn : 3
Ngµy so¹n: 26-8-2013 Ngµy gi¶ng: 29-8-2013
 83 (Bï C.Tr×nh)
TiÕt :9 	 BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN (TiÕp)
A Môc tiªu: - Giúp học sinh:
 -Tiếp tục giúp học sinh nắm được bố cục văn bản, đặc biệt là cách sắp xếp các nội dung trong phần thân bài.
 - Biết xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức của người đọc.
B ChuÈn bÞ:
	1. Giáo viên: -Đọc tài liệu tham khảo, soạn bài.
	2. Học sinh: -Đọc trước SGK, xem lại văn bản: Trong lòng mẹ.
C. HO¹T §éng d¹y häc:
 1.Ổn định. - KiÓm tra sÜ sè
2.Bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới.
Ho¹t ®«ng cña Gv - Hs
Néi dung chinh
? PhÇn th©n bµi cña 2 v¨n b¶n: “T«i ®i häc”, “Trong lßng mÑ” ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? 
? Khi miªu t¶ ng­êi, vËt, phong c¶nh em sÏ t¶ theo tr×nh tù nµo?
? Nªu c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc trong phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n “Ng­êi thÇy ®¹o cao ®øc träng”?
-Qua t×m hiÓu, em h·y cho biÕt c¸ch bè trÝ, s¾p xÕp n.dung phÇn th©n bµi cña v.b¶n?
HS ®äc.
? H·y ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy c¸c ý trong ®o¹n trÝch?
? S¾p xÕp l¹i c¸c ý cho hîp lÝ c¸c ý dïng ®Ó chøng minh c©u tôc ng÷: “§i mét ngµy ®µng häc mét sµng kh«n”?=> Néi dung phÇn th©n bµi th­êng ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù: kh«ng gian, thêi gian, sù ph¸t triÓn cña c¸c sù viÖc, c¶m xóc, t©m tr¹ng…
II. C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n: (10 phót): 
* “T«i ®i häc” vµ “Trong lßng mÑ”
 - Håi t­ëng.
 - Tr×nh tù diÔn biÕn sù viÖc.
+ Kh«ng gian: xa -> gÇn hoÆc ng­îc l¹i
+ Thêi gian: Qu¸ khø -> hiÖn t¹i hoÆc ng­îc l¹i; ®ång hiÖn.
* Ng­êi thÇy ®¹o cao ®øc träng:
 - S¾p xÕp theo hai khÝa c¹nh cña vÊn ®Ò:
 + Ng­êi thÇy gi¸o giái (®¹o cao.)
 + Ng­êi thÇy cã tÝnh t×nh cøng cái, kh«ng mµng danh lîi (®øc träng).
- Theo kiÓu bµi vµ theo ý ®å cña ng­êi viÕt.
 + Thêi gian kh«ng gian hoÆc theo vÊn ®Ò.
=> Ghi nhí: 
III. LuyÖn tËp: (11 phót): 
Bµi tËp 1:
a. Theo kh«ng gian
Ên t­îng vÒ ®µn chim tõ xa ®Õn gÇn.
b. Theo thêi gian:
VÎ ®Ñp cña Ba V× vµo nh÷ng thêi ®iÓm kh¸c nhau.
c. LuËn chøng vµ lêi bµn vÒ mèi quan hÖ gi÷a sù thËt lÞch sö vµ truyÒn thuyÕt.
Bµi tËp 3:
a. Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷
 Gi¶i thÝch nghÜa ®en vµ nghÜa bãng.
b. Chøng minh tÝnh ®óng ®¾n cña c©u tôc ng÷ theo c¸c ý ®· v¹ch ra.
 4. Củng cố 2.Tr×nh bµy c¸ch s¾p xÕp c¸c phÇn trong v¨n b¶n?
- GV tổng kết lại kiến thức.
 Nhận xét giờ học.
 5.Dặn dò: - Nắm vững bài học - Làm bài tập 2,(SGK-Tr27).
	 - Chuẩn bị bài: “Tức nước vỡ bờ”
- Bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương của người nông dân cùng khổ trong xã hội ấy? 
- Cảm nhận được các quy luật của hiện thực: Có áp bức là có đấu tranh.
 -Thấy được vẽ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông dân? 
- Những nét đặc sắc trong nghệ thuật viết truyện của tác giả?
*Bổ sung: 
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................………………………………………………….....