Giáo án Ngữ văn 8 - Kỳ II - Tiết 131

`Ngày soạn: 17/4/2014 
Ngày giảng: 8A: / /2014
	 8B: / /2014
Tiết 131
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7
A. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Ôn lại kiến thức về kiểu bài nghị luận kết hợp các yếu tố, miêu tả, tự sự, biểu cảm.
- Củng cố kiến thức về bố cục và các kỹ năng và phương pháp làm bài văn nghị luận.
2. Kĩ năng:
- Trình bày bài có bố cục và sử dụng ngôn ngữ chính xác, sinh động, hấp dẫn.
3. Thái độ: 
- Có ý thức trau dồi cách viết văn nghị luận.
* Kỹ năng sống: Nhận biết, sáng tạo, chủ động..
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo án, đáp án, chấm bài.
2. Học sinh: Xây dựng dàn bài chi tiết.
C. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp: 8A :…………………….8B :………………
2. Kiểm tra bài cũ: không
3. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
* Hoạt động 2. GV hướng dẫn hs xây dựng dàn bài
- Mục tiêu: Gv tổ chức cho hs xây dựng lại dàn bài
- Phương pháp: Trình bày, phân tích 
- Thời gian: 15’.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung 
GV yêu cầu Hs nhắc lại đề bài.
Ở câu hỏi 1,2 gv yêu cầu hs trả lời, gv bổ sung khẳng định đáp án đúng
Đề 1 Hãy viết một bài văn nghị luận để nêu rõ tác hại của một số trò chơi điện tử trong xã hội mà chúng ta phải kiên quyết và phải nhanh chóng bài trừ.
Đề 2	Một trong những vấn đề đang được quan tâm hiện nay là tình trạng môi trường sống của con người bị ô nhiễm nghiêm trọng. Bằng hiểu biết của bản thân hãy làm sáng tỏ điều đó. 
GV hướng dẫn hs xây dựng dàn bài chi tiết ở câu hỏi số 3
- Em cần xây dựng bố cục bài viết ntn?
- Tầm quan trọng:
 + Tạo sự sống cho con người và muôn vật.
+ Che chắn cho con người khỏi những nguy hại từ thời tiết.+ Cung cấp tài nguyên - Thực trạng: bị ô nhiễm trầm trọng do các hoạt động thiếu ý thức của con người.+ Nạn thải chất thải từ nhà máy, khu công nghiệp 
+ Nạn tàn phá rừng - Nguy cơ có thể xảy ra do biến đổi về môi trường:+ Không khí bị ô nhiễm, + Thiên tai nghiêm trọng+ Đất đai bị sa mạc hóa
+ Nguồn tài nguyên không còn. 
+ Thiếu lương thực, đói nghèo, bệnh tật.+ Do đói nghèo nhân cách, đạo đức xuống cấp.+ Chiến tranh giành nguồn nước, lương thực, tài ng - Biện pháp khắc phục+ Đối với các cấp lãnh đạo:. Phối hợp chặt chẽ giữa Nhà nước, các ban ngành và nhân dân.. Tuyên truyền, vận động cấp kinh phí đứng mức cho kế hoạch bảo vệ môi trường.. Xử lí thật nặng những kẻ phá hoại môi trường.. Có chế độ đãi ngộ, khen thưởng đúng mức cho những người có công bảo vệ môi trường.+ Đối với bản thân:. Mạnh dạn tố cáo những kẻ phá hoại môi trường.. Tích cực trồng rừng và kêu gọi mọi người cùng trồng rừng.c. Kết bàiBày tỏ quan điểm tích cực về bảo vệ môi trường
I. Xây dựng dàn bài
Đề bài:
- Kiểu bài: nghị luận.
- Phạm vi: Trò chơi giải trí hiện nay, môi trường sống 
II. Dàn bài
Đề 1
Mở bài: Khái quát chung về tác hại của các trò chơi điện tử trong xã hội hiện nay.
Thân bài: HS cần xây dựng được các luận điểm sau:
LĐ1:Thực trạng nghiện chơi game trong các trường phổ thông hiện nayLĐ3:Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng nghiện gameLĐ2:Hậu quả đáng tiếc xảy ra khi nghiện gameLĐ4:Giải pháp bài trừ hiện tượng trên
Kết luận: Quan điểm của bản thân về hiện tượng nghiện các trò chơi điện tử.Đề 2
a. Mở bài	Dẫn dắt, giới thiệu hiện tượng đời sống được nêu trong đề bài.b. Thân bài
- Tầm quan trọng của môi trường đối với đời sống con người.
- Thực trạng môi trường hiện nay:
- Biện pháp khắc phục+ Đối với các cấp lãnh đạo:+ Đối với bản thân:
c. Kết bàiBày tỏ quan điểm tích cực về bảo vệ môi trường
* Hoạt động 3. Nhận xét, đánh giá chung
- Mục tiêu: Gv đánh giá trình tự bài làm, chỉ ra các ưu khuyết điểm
	HS nhận ra ưu, khuyết điểm.
 - Phương pháp: Trình bày, phân tích 
- Thời gian: 10’.
- Trả bài cho HS.
- Nhận xét chung về bài làm của HS:Ưu điểm:	
- Hiểu đề và làm đúng yêu cầu của đề bài.Trình bày được quan điểm của bản thân về tác hại của trò chơi điện tử, nguyên nhân tái hại của ô nhiễm môi trường.
- Bài làm có bố cục ba phần rõ ràng, đúng theo yêu cầu của văn nghị luận. 
- Một số bài viết đã kết hợp được yếu tố miêu tả, biểu cảm..
- Những em có ý thức làm bài tốt: Lợi, Phượng, Thúy 
Nhược điểm:
- Nhiều bài phần mở bài chưa đúng nhiệm vụ( chưa nêu rõ vấn đề nghị luận).
- Trình tự lập luận chưa đầy đủ, chưa sâu sắc; có những chỗ chỉ là lí thuyết sáo rỗng, không thuyết phục, thiếu dẫn chứng.
- Nhiều em chưa có thói quen và kĩ năng lập dàn bài trước khi làm nên bài viết chưa sâu, chưa đầy đủ; lập luận chưa chặt chẽ.
- Luận điểm đưa ra không phù hợp với nội dung chứng minh.
- Còn mắc lỗi về dấu câu, dùng từ, chính tả, quan hệ từ, liên kết. 
* HS nghe đọc bài văn đạt điểm khá, giỏi: - Phượng, Lợi, Dũng
Tổng hợp điểm
Lớp
Điểm giỏi
Điểm khá
Điểm
TB
Điểm Yếu
8A
8B
1
7
21
5
II. Trả bài
1. Nhận xét
- Ưu điểm
- Nhược điểm
2. Nghe bài mẫu
* Hoạt động 4. HDHS chữa lỗi trong bài kiểm tra
- Mục tiêu: Biết sửa lại các lỗi đã mắc về việc dùng từ, câu, diễn đạt, liên kết câu, đoạn
 - Phương pháp: Trình bày, thực hành 
- Thời gian: 15’
- HS trao đổi bài để nhận xét, tìm cách sửa chữa lỗi: 
Gv hướng dẫn chữa lỗi
Gv nêu ví dụ lỗi: 
Lỗi chính tả: lặng lề, giác, nối sống,ngị luận, dúp tro, lương rẫy, trặt phá, chong đó, chình bày.
Dùng từ, diễn đạt: 
Nếu chơi game quá mức sẽ làm cho người ta cảm giác chán ăn và chỉ muốn chơi game gây nên kinh tế sức khỏe sa sút.
Một trong những trở ngại đó là giới trẻ
Xung quanh chúng ta có nhiều những thói quen tốt, bên cạnh đó còn có một số tệ nạn xã hội.
Xã hội ngày nay đang phát triển về nhiều mặt tinh thần và vật chất
Tình trạng diễn ra phổ biến trên đối tượng là học sinh.
 Môi trường bị tàn phá rất nghiêm trọng về nhiều mặt như thủy văn và thiên nhiên.
Ngày nay thời hiện đại đã có máy móc hiện đại và xuất hiện những trò chơi điện tử.
Khi con người đâm ra nghiện một thứ gì đó là triệu trứng của một tâm lý.
III. Chữa lỗi
Chữa lỗi chính tả, liên kết, diễn đạt, trình bày, dùng từ…
4. Củng cố:
 Gv khái quát bài học, yêu cầu Hs chú ý hơn về dàn ý, diễn đạt, tách đoạn văn
5. Hướng dẫn về nhà:
 - Chuẩn bị bài tiếp theo “Tìm hiểu yếu tố miêu tả, tự sự…..”
Rút kinh nghiệm