Giáo án Ngữ văn 8 - Kỳ II - Tiết 120

Bài 29
Tiết 120 : ông giuốc- đanh mặc lễ phục
( Trích: Trưởng giả học làm sang )
I.Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức
- Tiếng cười chế giễu thói “ Trưởng giả học làm sang”.
- Tài năng của Mô- li-e trong việc xây dựng một lớp hài kịch sinh động.
2. Kĩ năng
- Đọc phân vai kịch bản văn học.
- Phân tích mâu thuẫn kịch và tính cách nhân vật kịch.
3.Thái độ
 Có ý thức học tập và rèn luyện để trở thành con người toàn diện.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
1. Kĩ năng giao tiếp
2. Kĩ năng xác định giá trị
3. Kĩ năng lắng nghe tích cực
4. Kĩ năng hợp tác
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: các vấn đề liên quan đến tác giả và tác phẩm
2. Học sinh: đọc và trả lời câu hỏi sgk
IV. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
Đọc sáng tạo, phân tích và bình giảng, nêu vấn đề ( động não, nêu câu hỏi); thảo luận nhóm( chia nhóm, giao nhiệm vụ)
V. Các bước lên lớp
1. ổn định tổ chức ( 1’)
2. Kiểm tra đầu giờ :(Không kiểm tra) 
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động
 * Khởi động( 1’): Trưởng giả học làm sang là vở hài kịch 5 hồi chế giễu Giuốc -đanh, lão nhà giàu ngu dốt nhưng lại tấp tểnh học đòi làm quí tộc sang trọng. Đoạn trích cảnh 5- cảnh cuối hồi 2: ông Giuốc-đanh mặc thử lễ phục trong phòng khách của mình.
Hoạt động của thầy và trò
T/g
Nội dung
HĐ2. Đọc- thảo luận chú thích
* Mục tiêu
- Đọc sáng tạo văn bản
- Hiểu được một số nét cơ bản về tác giả
- Nhận diện được một số chú thích khó
* Cách tiến hành
GV HD học sinh đọc phân vai 
- Giọng đọc các vai cần phù hợp với công việc và tính cách của họ.
+ Giọng Giuốc-đanh ông chủ giàu có nhưng ngu ngơ
+ Giọng phó may và thợ phụ giọng khéo léo, nịnh hót
HS đọc -> GV nhận xét kết quả đọc 
H.Nêu hiểu biết của em về tác giả?
H. Bài văn này được viết theo thể loại nào? em hiểu thế nào là hài kịch?
 (kịch vui, kịch cười), hài kịch kết thúc nhất thiết phải phải có hậu ,vui vẻ
 Vở kịch hôm nay học : đây là vở vũ khúc hài kịch vì trong vở có xen những màn ca múa .
H. Trong bài theo em chú thích nào cần chú ý ? hãy giải thích nghĩa của các chú thích đó?
HĐ 3. HDHS tìm bố cục
*Mục tiêu
- Nhận diện được các phần trong văn bản.
- Hiểu được nội dung từng cảnh
* Cách tiến hành
H.Căn cứ vào các chỉ dẫn cho biết lớp kịch gồm mấy cảnh ?
H. Xem xét số lượng nhân vật tham gia mỗi cảnh và các loại động tác, âm thanh trên sân khấu để chứng minh rằng càng về sau kịch càng sôi động?
- Tuy ở hai cảnh, vẫn chỉ có lời đối thoại của Giuốc- đanh với hai nhân vật phó may và thợ phụ, nhưng nhìn chung toàn sân khấu , có cả sự theo dõi của các nhân vật khác, có âm nhạc phụ hoạ, thì cảnh hai sôi động, vui vẻ, náo nhiệt hơn.
HĐ4. Tìm hiểu văn bản
* Mục tiêu
-Tiếng cười chế giễu thói “ Trưởng giả học làm sang”.
- Tài năng của Mô- li-e trong việc xây dựng một lớp hài kịch sinh động.
* Cách tiến hành
H.Ông Giuốc- đanh và bác phó may trò chuyện xoay quanh sự việc gì? Sự việc nào là chủ yếu ?
 Cuộc đối thoại xoay quanh những sự việc: đôi bít tất chật , bộ tóc giả , lông đính mũ , thật là bộ lễ phục 
H. Ông Giuốc- đanh đang ở trong trạng thái như thế nào ?
H. Ông Giuốc- đanh sắp phát khùng vì những lí do gì ?
- Ông Giuốc-đanh sắp phát khùng vì: 
+ Bộ lễ phục mang đến chậm
+Đôi bít tất chật và đã đứt hai mắt 
+ Đôi giày khiến ông đau chân ghê gớm 
H. Qua chi tiết trên cho em thấy ông Giuốc- đanh là người như thế nào ?
- Ông Giuốc-đanh là người thích ăn diện 
H. Khi bác phó may mang bộ lễ phục mới đến ông Giuốc- đanh phát hiện ra điều gì ? Sự phát hiện này chứng tỏ điều gì trong nhận thức của ông ?
- Ông Giuốc- đanh phát hiện ra hoa bị may ngược, bác phó may lí luận các nhà quý tộc đều mặc như vậy ->ông tin và hài lòng
- ông Giuốc- đanh chưa phải mất hết tỉnh táo 
H. Nhưng tại sao ông lại dễ dàng thay đổi ý kiến và tỏ ra rất hài lòng về bộ lễ phục?
- Vì bác phó may lí luận các nhà quý tộc đều mặc như thế -> ông tin và hài lòng
H.Qua theo dõi cuộc thoại em thấy ông giuốc- đanh bị mắc lừa như thế nào ?
 - Bộ lễ phục may ẩu do hai mươi thợ phụ xúm lại
 - Bị ăn bớt vải nên áo chẽn quần cộc , hoa may ngược…
H. Kịch tính gây cười ở đoạn đối thoại thể hiện ở chỗ nào ?
 - Ông Giuốc- đanh từ chỗ khó tính khắt khe trở thành bị động trước sự ma mãnh của tên phó may 
H. Theo em vì sao ông Giuốc- đanh lại bị lợi dụng như vậy? 
 - Lắm tiền nhưng ngu dốt
H. Bị lợi dụng như vậy ông Giuốc- đanh đáng thương hay đáng cười ?vì sao? 
 - Đáng cười vì giàu có nhưng ngu ngốc học làm sang trong khi thực chất không đáng được sang trọng
H.Qua tìm hiểu cảnh 1 em có nhận xét gì về tính kịch của vở hài kịch và qua đó tính cách của Guốc- đanh được bộc lộ như thế nào? 
GV nhắc HS theo dõi cảnh tiếp theo
H. Cuộc đối thoại giữa Giuốc- đanh và đám thợ phụ diễn ra xung quanh sự việc gì ?
 - Tâng bốc địa vị xã hội của Giuốc- đanh 
H. Đám thợ phụ đã tâng bốc Giuốc- đanh như thế nào? 
 - ông lớn ->cụ lớn-> đức ông
H. Tác giả sử dung biện pháp nghệ thuật gì trong đoạn trích này ?
 - Sử dụng phép tăng cấp 
H. Mục đích của cách gọi này là gì ? 
 - Mục đích để moi tiền của Giuốc-đanh
H. Phản ứng của Giuốc- đanh về sự việc này như thế nào ? 
- Giuốc- đanh cực kì sung sướng hãnh diện -> liên tục thưởng tiền cho bọn thợ phụ
GV bình: Câu thoại của đức ông này thể hiện niềm hân hoan ngập trong lòng. Mặc dù y vẫn chưa mất hết lí trí , vẫn còn lo mất cả túi tiền để thưởng công . Nhưng thêm lần nữa chứng tỏ cái dục vọng được làm quý tộc của gã mãnh liệt đến nhường nào , ông vẫn sẵn sàng chi trả hết cả túi tiền của mình để được gọi hai tiếng ngọt ngào.
 H. Hãy chỉ ra mâu thuẫn gây cười trong kịch tính của Giuốc- đanh?
 - Thích sang trọng ,danh giá >< ngu dốt 
H. Từ đây em hiểu thêm đặc điểm nào trong tính cách của nhân vật Giuốc- đanh ?
HĐ5. rút ra ghi nhớ
* Mục tiêu
- Trình bày được giá trị nghệ thuật và nội dung của vở hài kịch
- Hiểu được ý nghĩa của văn bản
* Cách tiến hành
H. Em có nhận xét gì về giá trị nghệ thuật đặc sắc của văn bản?
+ Học sinh thảo luận nhóm bàn 2’
+ Các nhóm báo cáo nhận xét
+ GV chốt:
- khắc họa tài tình tính cách nhân vật.
- Dựng nên lớp hài kịch ngắn với mâu thuẫn kịch được thể hiện sinh động, hấp dẫn, gây cười.
H. Qua tìm hiểu văn bản em hiểu nội dung văn bản đề cập là gì?
- HS trả lời
H. Từ tiếng được tạo ra trong lớp kịch này em hiểu gì thêm về nhà viết kịch Mô-li- e?
 - Căm ghét lối sống trưởng giả học đòi làm sang
- Có tài phát hiện và trình bày những hiện tượng lố bịch của người đời
- Tạo tiếng cười sảng khoái cho người nghe
- Góp phần đả phá, tẩy rửa cái xấu 
+ HS đọc ghi nhớ, vấn đề cần nắm trong phần ghi nhớ
HĐ luyện tập GV HD học sinh về nhà thực hiện
5'
I. Đọc và thảo luận chú thích 
1. Đọc
2. Thảo luận chú thích 
a.Tác giả: Mô-li-e(1622- 1673) là nhà soạn kịch lớn của nước Pháp 
b. Tác phẩm
+ Thể loại
Hài kịch : là một thể loại kịch trong đó tính cách và hành động và tình huống được thể hiện dưới dạng buồn cười hoặc ẩn chứa cái hài.
c.Các chú thích khác
- Trưởng giả: nhà giàu ,tư sản giàu có nhờ buôn bán ,làm ăn
-Lễ phục :bộ quần áo may theo kiểu quy định..
II. BÔ Cục: 2 cảnh 
a/ Ông Giuốc- đanhvà phó may
b/Ông Giuốc- đanh và tay thợ phụ
III. Tìm hiểu văn bản 
1.Trước khi ông Giuốc- đanh mặc lễ phục 
 Với mâu thuẫn kịch được thể hiện sinh động và gây cười. Ông Giuốc- đanh hiện lên là người kém hiểu biết nhưng lại thích danh giá ,sang trọng đã khiến ông bị mắc lừa.
2/ Ông Giuốc- đanh sau khi mặc lễ phục
 Bằng nghệ thuật khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng của nhân vật thông qua lời nói và hành động. Tác giả cho thấy Giuốc- đanh là kẻ hám danh , ưa nịnh, đáng cười.
IV. Ghi nhớ (SGK)
4. Củng cố 
 GV hệ thống lại bài
5. Hướng dẫn học tập
- HS về nhà chuẩn bị tiếp các câu hỏi SGK 
- Tiết sau học tiếp phần còn lại của bài