Giáo án môn Tự nhiên và Xã hội Lớp 1 - Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp - Bùi Hữu Nam

GIÁO ÁN DẠY MINH HỌA SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NCBH
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp
Ngày dạy: Tiết 3- Thứ tư 25/12/2019- Lớp 1A
GV soạn và dạy minh họa: Bùi Hữu Nam
 I- Mục tiêu:
- HS nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp, tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ con người. Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch đẹp.
- HS biết giữ gìn lớp học sạch đẹp, biết các công việc phải làm để lớp học sạch đẹp. Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng của lớp gọn gàng, không vẽ lên bàn, lên tường; trang trí lớp học.
- Có ý thức tự giác giữ lớp học sạch sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi.
*Trải nghiệm: Thực hành sử dụng dụng cụ vệ sinh lớp học(chổi, hót rác....) dọn dẹp, sắp xếp bàn ghế, trang trí lớp học...
 II- Đồ dùng :
- Máy tính
 - Dụng cụ vệ sinh lớp học: Chổi, hót rác, chậu nước
 III- Hoạt động dạy- học: 
 1.Kiểm tra bài cũ:
 - Hãy kể tên các hoạt động được tổ chức trong lớp? 
 - Hãy kể tên các hoạt động được tổ chức ở ngoài sân trường?
 2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
 - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
2.2. Nội dung:
*HĐ1: Quan sát tranh
+ Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch đẹp
- Hoạt động theo cặp
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Yêu cầu quan sát tranh SGK và trả lời theo cặp các câu hỏi: 
- Trong bức tranh thứ nhất các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
- Chổi lau nhà, rẻ lau bàn
- Trong tranh 2 các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
- Cắt dán tranh trang trí lớp học. Dùng kéo , thước.
Bước 2: Đại diện báo cáo trước lớp
-> KL chung
*HĐ2: Quan sát và liên hệ
- Lớp học của em đã sạch, đẹp chưa?
- Một số HS đại diện báo cáo
- HS tự liên hệ lớp mình và nói trước lớp
- Lớp em có những góc trang trí như hình vẽ chưa? Bàn ghế lớp em có ngay ngắn không? Mũ nón đã để đúng nơi quay định không? Em có hay vứt rác, khạc nhổ bừa bài ra lớp không?
->KL: Để lớp học sạch đẹp mỗi HS phải có ý thức giữ lớp học sạch đẹp, tham gia những hoạt động vệ sinh lớp học
*HĐ3: Trải nghiệm
+ Mục tiêu: Biết cách sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học.
+ Cách tiến hành: 
Bước 1: Chia nhóm theo tổ, phát cho mỗi tổ một vài dụng cụ đã chuẩn bị.YC thảo luận: dụng cụ đó dùng để làm gì? Cách sử dụng?
Bước 2: Gọi đại diện tổ lên trình bày ý kiến thảo luận.
+ KL: Phải biết sử dụng đồ dùng, dụng cụ hợp lí để giữ vệ sinh và giữ an toàn cho cơ thể.
- Quan sát và thảo luận theo tổ để đưa ra y kiến chung rồi trải nghiệm
- Ba tổ nhận dụng cụ và trao đổi
- Tổ khác theo dõi, bổ sung cho bạn
* Bước 3: Trải nghiệm: Nhặt rác, quét dọn, lau bnagr, lau bàn ghế, kê bàn ghế, trang trí lớp học
- Theo em lớp học được giữ vệ sinh sạch sẽ có lợi gì?
- Trang trí cho lớp thêm đẹp có lợi gì?
- HS cả lớp cùng trải nghiệm thực hành
- Bảo đảm sức khoẻ, ngội học thoải mái
- Lớp thêm đẹp, yêu thích tới lớp hơn
KL: Giữ gìn lớp sạch đẹp chính là giữ gìn môi trường sạch sẽ. Lớp học & môi trường sạch sẽ giúp các em khoẻ mạnh, học tập tốt. Không vứt rác, vẽ bậy lên bàn, lên tường lớp học.
- Theo dõi.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Vừa rồi học bài gì?
Muốn cho lớp học sạch, đẹp các con phải làm gì?Thấy bạn vứt rác bừa bãi con phải nhắc bạn như thế nào?
- Dặn dò: Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch.
- Về nhà xem trước bài: Cuộc sống xung quanh.
__________________________________________