Giáo án môn Toán Lớp 4 - Tuần 29 - Đặng Thị Hồng Anh

ũ: Luyện tập chung
Gọi 1 HS lên sửa bài 4
GV chấm 1 số vở
GV nhận xét - ghi điểm
Bài mới: 
GV giới thiệu bài – ghi tựa bài: 
Hoạt động1: HD giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”.
Bài toán 1:
-GV nêu bài toán
+ Bài toán cho ta biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Y/C HS dựa vào tỉ số của hai số để biểu diễn bằng sơ đồ
Hướng dẫn HS giải theo các bước:
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau?
+ Tìm giá trị của 1 phần?
+ Tìm số bé?
+ Tìm số lớn?
-GV hỏi HS và kết hợp ghi bảng
Bài toán 2:
-GV nêu bài toán
-Phân tích đề toán. 
+Bài toán thuộc dạng toán gì?
+Hiệu của hai số là bao nhiêu?
+Tỉ số của hai số là bao nhiêu?
-Hãy vẽ sơ đồ minh họa bài toán trên
Hướng dẫn HS giải:
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau?
+ Tìm giá trị của 1 phần?
+ Tìm chiều dài?
+ Tìm chiều rộng ?
-Y/C HS trình bày bài toán
GV nhận xét
 Kết luận:
-Qua hai bài toán trên, bạn nào có thể nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: 
-Gọi HS đọc đề bài
-Bài toán thuộc dạng toán gì? 
-Yêu cầu HS làm bài
- GV hướng dẫn các bước giải 
+Vẽ sơ đồ
+Tìm hiệu số phần bằng nhau
+Tìm số bé
+Tìm số lớn.
Bài tập 2: (V)
-Y/C HS đọc đề bài
-Bài toán thuộc dạng toán gì? 
+Hiệu của hai số là bao nhiêu?
+Tỉ số của hai số là bao nhiêu?
Các bước giải:
+Vẽ sơ đồ
+Tìm hiệu số phần bằng nhau
+Tìm tuổi con
+Tìm tuổi mẹ.
Củng cố :
-Nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
GV nhận xét tiết học
Dặn dò:
Làm bài tập 3 
Chuẩn bị bài: Luyện tập 
Hát 
1 HS sửa bài
Bài giải:
Ta có sơ đồ:
Chiều rộng: ?m
 125 m
Chiều dài: ?m
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
2 + 3 = 5 (phần)
Chiều rộng hình chữ nhật là:
125 : 5 x 2 = 50 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là:
125 -50 = 75 (m)
Đáp số: Chiều rộng: 50 m
 Chiều dài: 75 m.
HS nhận xét
 HS nhắc lại tựa
-HS nêu lại
+ Bài toán cho biết hiệu của hai số là 24,tỉ số của hai số là
+Tìm hai số
-Biểu thị số bé 3 phần bằng nhau thì số lớn 5 phần như thế
HS làm nháp
Bài giải:
Ta có sơ đồ:
Số bé: 
Số lớn: 
Theo sơ đồ,hiệu số phần bằng nhau là:
5 – 3 = 2 (phần)
Số bé là:
24 :2 x 3 =36
Số lớn là:
36 + 24 = 60
Đáp số : Số bé: 36
 Số lớn: 60
HS nêu lại
-Bài toán thuộc dạng “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
HS làm nháp
Bài giải:
Ta có sơ đồ:
Chiều dài : 
Chều rộng: 
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
7 – 4 = 3 (phần)
Chiều dài hình chữ nhật là:
12 : 3 x 7 = 28 (m)
Chiều rộng hình chữ nhật là:
28 – 12 = 16 (m)
Đáp số: Chiều dài: 28 m
 Chiều rộng: 16 m
- HS trao đổi trả lời:
Bước 1:Vẽ sơ đồ minh họa bài toán.
Bước 2:Tìm hiệu số phần bằng nhau.
Bước 3:Tìm giá trị của một phần.
Bước 4:Tìm các số
-HS đọc đề
Bài toán thuộc dạng Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
Bài giải:
Ta có sơ đồ:
Số bé: 
Số lớn: 
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
5 -2 =3 (phần)
Số bé là:
123 :3 x 2 = 82
Số lớn là:
123 + 82 = 205
Đáp số :Số bé:82
 Số lớn:205
-HS đọc đề
Bài toán thuộc dạng Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
+ Hiệu của hai số bằng 25
+Tỉ số của hai số là 
Bài giải:
Ta có sơ đồ:
Tuổi con: 
Tuổi mẹ: 
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
7 -2 = 5 (phần)
Tuổi con là:
25: 5 x 2= 10 (tuổi)
Tuổi mẹ là:
25 +10= 35 (tuổi)
Đáp số : Con: 10 tuổi
 Mẹ: 35 tuổi
-HS nêu
Ngày soạn:13/04/2008
Ngày dạy: 16/04/2008
TOÁN
TIẾT 143: LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức -Kĩ năng:
HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”(dạng với m > 1 và n > 1) .
 2. Thái độ
Làm tính cẩn thận, vận dụng cách tính vào thực tế.
II.CHUẨN BỊ:
GV: Chuẩn bị bảng phụ 
HS: vở, thước kẻ,chì,giấy nháp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
1’
29’
2’
1’
Khởi động: 
Bài cũ:
Yêu cầu HS sửa bài tập 3
GV chấm 1 số vở.
-Nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
GV nhận xét – ghi điểm
Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài vào vở nháp theo các bước theo các bước:
+Vẽ sơ đồ
+Tìm hiệu số phần bằng nhau
+Tìm số bé
+Tìm số lớn.
GV cùng HS sửa bài nhận xét 
Bài tập 3: 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu HS giải vào vở,theo các bước:
+Tìm hiệu của số HS lớp 4A và lớp 4B
+Tìm số cây mỗi HS trồng.
+Tìm số cây mỗi lớp trồng.
GV chấm một số vở - nhận xét
Bài tập 4: 
Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Yêu cầu HS tự đặt đề toán rồi giải bài toán đó.
-GV chọn vài bài để HS cả lớp phân tích, nhận xét.
GV cùng HS sửa bài nhận xét 
Củng cố 
- Nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
GV nhận xét tiết học
Dặn dò: 
Làm bài tập 2
Chuẩn bị bài: Luyện tập 
Hát 
1 HS lên làm bài 3
Bài giải:
Số bé nhất có ba chữ số là 100. Do đó hiệu hai số là 100
Ta có sơ đồ:
Số bé: 
Số lớn: 
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
9 -5 = 4 (phần)
Số lớn là:
100 : 4 x 9= 225
Số bé là:
225 - 100= 125
Đáp số : Số lớn: 225
 Số bé: 125
HS nhắc tựa
- HS đọc đề,1 HS làm bảng phụ,lớp làm nháp.
Bài giải:
Ta có sơ đồ:
Số bé: 
Số lớn: 
Hiệu số phần bằng nhau là:
8 - 3 = 5 (phần)
Số bé là:
85 :5 x 3 = 51
Số lớn là:
85 + 51 = 136
Đáp số : Số bé: 51
 Số lớn: 136
HS đọc đề,1 HS làm bảng phu ï+ cả lớp làm vở
Bài giải
Số HS lớp 4A nhiều hơn số HS lớp 4B là:
35 – 33 = 2 (bạn)
Mỗi học sinh trồng được số cây là:
10 : 2 = 5 (cây)
Lớp 4A trồng được số cây là:
5 x 35 = 175 (cây)
Lớp 4B trồng được số cây là:
175 – 10 = 165 (cây)
Đáp số: 4A: 175 cây
 4B: 165 cây
HS đọc yêu cầu bài
HS đọc đề bài mình đặt
Lớp nhận xét
1 HS lên bảng làm bài
Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau là:
9 - 5 = 4 (phần)
Số bé là:
74 : 4 x 5 = 90
Số lớn là:
90 + 72 = 162
Đáp số : Số bé: 90
 Số lớn:162
HS nhận xét.
2HS nêu – HS khác nhận xét.
TOÁN
TIẾT 144: LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức - Kĩ năng: HS
-HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”(dạng với n > 1) 
2. Thái độ
Làm tính cẩn thận, vận dụng tính vào thực tế
II.CHUẨN BỊ:
 SGK + Vở 
Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
1’
29’
3’
1’
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập
Gọi 1 HS lên sửa BT 2
GV chấm 1 số vở.
-Nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
GV nhận xét – ghi điểm
Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài tập 1: 
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Cho HS nêu các bước giải – gọi 2HS lên bảng thi đua cặp đôi.
+Vẽ sơ đồ
+Tìm hiệu số phần bằng nhau
+Tìm số thứ haiù
+Tìm số thứ nhất
 GV tổ chức cho HS làm nhóm cặp đôi
GV cùng HS sửa bài nhận xét 
Bài tập 2: 
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Hiệu của hai số là bao nhiêu?
Hãy nêu tỉ số của hai số?
Yêu cầu HS nêu các bước giải và giải theo các bước:
+Xác định tỉ số.
+Vẽ sơ đồ
+Tìm hiệu số phần bằng nhau.
+Tìm mỗi số.
GV chấm một số vở - nhận xét
Bài tập 3:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo các bước:
+Vẽ sơ đồ .
+Tìm hiệu số phần bằng nhau.
Tìm số gạo mỗi loại.
GV chấm một số vở - nhận xét
Bài tập 4: 
Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Mỗi HS tự đặt một đề toán rồi giải bài toán đó.
-GV chọn một vài bài để HS cả lớp phân tích,nhận xét
GV cùng HS sửa bài – nhận xét 
Củng cố:
Nêu cách giải bài toán về “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
GV nhận xét tiết học
Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Hát
HS lên bảng sửa bài
Bài giải:
Số bóng đèn màu: 
Số bóng đèn trắng: 
Hiệu số phần bằng nhau là:
5 - 3 = 2 (phần)
Số bóng đèn màu có là:
 250 : 2 x 5 = 625 (bóng)
Số bóng đèn trắng có là:
 625 - 250= 375 (bóng)
Đáp số :Đèn màu: 625 bóng
 Đèn trắng: 375 bóng
HS nhận xét
HS đọc yêu cầu bài,đại diện nhón sửa bài
Bài giải:
Ta có sơ đồ:
 Số bé: 
 Số lớn: 
Hiệu số phần bằng nhau là:
3 - 1 = 2 (phần)
Số bé là 30 :2 = 15
Số lớn là: 30 + 15 = 45
Đáp số : 15; 45
HS đọc yêu cầu bài.
 - Hiệu của hai số là 60
-Vì số thứ nhất gấp lên 5 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng số thứ hai hay số thứ hai gấp 5 lần số thứ nhất.
-HS lớp giải nháp + 1HS giải vào bảng phụ
Bài giải
Vì số thứ nhất gấp lên 5 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng số thứ hai.
Ta có sơ đồ:
 Số thứ nhất: 
 Số thứ hai: 
Hiệu số phần bằng nhau là:
5 - 1 = 4 (phần)
Số thứ nhất là 60 :4 = 15
Số thứ hai là: 15 + 60 = 75
Đáp số : 15; 75
HS đọc yêu cầu bài
1HS giải bảng phụ ,HS lớp làm vở
Bài giải
Ta có sơ đồ
Gạo nếp: 
Gạo tẻ: 
 Hiệu số phần bằng nhau là:
4 - 1 = 3 (phần)
Số gạo nếp là 540 : 3 = 180 (kg)
Số gạo t