Giáo án môn Toán Lớp 2 - Tuần 29 - Võ Thị Thang

u >, < , = 
à GV nhận xét chốt kiến thức.
Bài mới: 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1: Đọc và viết các số từ 111 -> 200.
MT : Giúp HS nắm chắc cấu tạo thập phân của số có ba chữ số : trăm, chục, đơn vị.Đọc viết các số có ba chữ số. 
Cách tiến hành: .
+ Làm việc chung cả lớp : Viết và đọc số 243.
GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200, hỏi có mấy trăm à GV điền vào ô trống.
Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 ; Hỏi : Có mấy chục ? Bảng.
Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị; Hỏi có mấy đơn vị ?à bảng
Yêu cầu HS viết số gồm 2 trăm 4 chục 3 đơn vị
Cho HS nêu cách đọc 
Tương tự , G hướng dẫn HS làm như vậy với số 235 và các số khác.
+ Làm việc cá nhân :
GV nêu tên số “ Hai trăm mười ba” và yêu cầu HS lấy các hình vuông (trăm) các hình chữ nhật (chục) và đơn vị (ô vuông) để được hình ảnh trực quan của số đã cho.
à GV quan sát nhận xét.
è Chốt : Cần đọc và viết số theo cấu tạo của số có ba chữ số gồm các trăm, chục các đơn vị như các số các em vừa thực hành ở trên.
* Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.
 MT : Giúp HS kĩ năng đọc, viết số có ba chữ số thành thạo .
 Cách tiến hành: .
Bài 1 : Nối theo mẫu.
Dựa vào đâu để nối cho đúng ?
Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập.
Sửa bài : 
GV đính 4 tờ giấy A3 có hình biểu diễn, các số : 402, 312, 213, 320.
Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện lên bảng nối hình biểu diễn với số thích hợp (mỗi em nối 1 hình với 1 số)
Nhóm nào xong trước , đúng -> nhóm đó thắng.à GV nhận xét chung tuyên dương nhóm nhanh nhất.
 Bài 3 : Viết (theo mẫu)
GV hướng dẫn HS : Quan sát các cột trong bảng sauđó sẽ viết đúng theo yêu cầu của từng cột, từng hàng.
Cho HS làm bài ; yêu cầu 1 HS lên làm bài trên bảng quay.
Sửa bài : Qua bài làm của HS trên bảng, yêu cầu lần lượt HS lớp đọc. à Nhận xét.
Củng cố dặn dò (5’) 
è Chốt : Các số có ba chữ số khi đọc, viết chúng ta cần đọc, viết theo thứ tự trăm, chục, đơn vị.
Dặn dò : Về nhà ôn lại về cách đọc, cách viết cấu tạo của số có ba chữ số.
Chuẩn bị so sánh các số có ba chữ số.
GV nhận xét tiết học. 
Hoạt động lớp, cá nhân.
HS quan sát trả lời
Có hai trăm
Có 4 chục
Có 3 đơn vị
1 HS lên bảng viết. Lớp viết bảng con : 243.
HS dựa vào hai chữ số sau cùng để suy ra cách đọc số có ba chữ số. Ví dụ : Bốn mươi ba – Hai trăm mười ba.
-> 1 số HS đọc cá nhân lớp đọc đồng thanh.
HS thực hành trên bộ ĐDHT.
Hoạt động cá nhân, nhóm.
 - 1 HS nêu yêu cầu
Đếm số ô vuông nối số ô vuông tương ứng.
Lớp làm bài
4 HS đại diện thi đua. Lớp nhận xét -> sửa vở.
1 HS nêu yêu cầu
HS làm vở bài tập
 - 7 HS đọc kết quả theo từng hàng. Lớp theo dõi nhận xét giơ thẻ Đ, S
à Lớp theo dõi nhận xét.
v Rút kinh nghiệm:
TUẦN 	: 29 Ngày dạy: 4/4/2007 
Môn	: TOÁN 
Bài dạy : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS 
Biết cách so sánh các số có ba chữ số.
Nắm được thứ tự các số (không quá 1000)
Vận dụng các kiến thức vừa học để làm đúng các bài tập có liên quan.
 Ham thích học toán.
II. CHUẨN BỊ :
GV các hình vuông, hình chữ nhật, biểu diễn trăm, chục, đơn vị – giấy khổ to.
HS SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
Khởi động : (1’) 
Bài cũ : (7’) Các số có ba chữ số.
GV đưa bảng con có viết các số : 312, 503, 621 
-> Yêu cầu đọc số.
Gắn lên bảng 3 tờ giấy có ghi : Năm trăm hai mươi mốt, hai trăm mười sáu. -> Yêu cầu HS viết số.
Gọi HS lên bảng sửa BT2/VBT.
à GV nhận xét chốt kiến thức.
Bài mới: 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1 : Giới thiệu so sánh các số có 3 chữ số .
MT : Giúp HS biết so sánh các số có 3 chữ số.
Cách tiến hành: .
 @ Làm việc chung cả lớp :
GV đính lên bảng cài các hình vuông biểu diễn các số 234, 235. 
GV yêu cầu HS xác định số trăm, số chục, số đơn vịcủa mỗi số.
GV ghi vào chỗ chấm 
235
Yêu cầu HS so sánh hai số, GV gợi ý cách so sánh như sau : xét chữ số ở các hành hai số.
+ Hàng trăm : chữ số hàng trăm cùng là 2
+ Hàng chục : chữ số hàng chục cùng là 3
+ Hàng đơn vị : 4 < 5.
à Kết luận : 234 ở góc bên phải (sgk phần bài học) -> Yêu cầu vài HS đọc.
So sánh 194 . 139.
Gắn hình biểu diễn cách so sánh như sau : Xét chữ số cùng hàng với hai số.
Hàng chục : 9 > 3.
 à Kết luận : 194 > 139 (điền dấu >) GV điền tiếp các dấu > và < ở góc bên phải à Yêu cầu HS đọc.
So sánh : 199 . 215.
GV yêu cầu HS mở sgk và nêu nhận xét.
à GV hướng dẫn cách so sánh như sau : Xét chữ số cùng hàng của hai chữ số.
 + Hàng trăm : 1< 2
à Kết luận : 199 và < ở góc bên phải.
* Nêu quy tắc chung : Đưa bảng tổng kết 
 - So sánh chữ số hàng trăm : Số nào có “chữ số hàng trăm lớn hơn thì số đó lớn hơn” (Lúc này không để ý chữ số hàng chục và hàng đơn vị nữa)
 - Nếu cùng chữ số hàng trăm thì mới xét chữ số hàng chục. Số nào có “ chữ số hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn”.
 * Hoạt động 2 : Thực hành.
 MT :’ Giúp HS vận dụng kiến thức đã học làm đúng các bài tập.
 Cách tiến hành: 
 Bài 1 : , = 
 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
 - Sửa bài : Đính 2 tờ giấy A3 lên bảng. Chia lớp làm hai đội. Mỗi đội cử ba bạn lên thi đua diền dấu. Đội nào xong trước và đúng -> thắng .
 - GV nhận xét , tuyên dương .
- Yêu cầu vài HS giải thích về kết quả so sánh.
 Bài 3 : Số 
à GV gợi ý cho HS điền các số có 3 chữ số vào chỗ trống của dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn : Ví dụ : 781, 782, 783,..
 - Yêu cầu HS tự làm câu a,b 
 - Sửa bài :
 - GV nhận xét , cả lớp đếm theo các dãy số a, b vừa lập được.
 5. Củng cố, dặn dò : (4’) 
 GV tổ chức cho 4 nhóm thi tìm số lớn nhất trong các số sau : (GV cho HS suy nghĩ 1’)
 a) 395, 695, 375 c) 751, 341, 741.
 b) 873, 973, 979. d) 624, 671,578.
 - GV nhận xét tiết. 
 - Dặn dò : Về nhà ôn luyện cách so sanh số có 3 chữ số .BT về nhà (1 buổi) : Bài 2/ VBT.Chuẩn bị : Luyện tập.
Hoạt động lớp
Lớp quan sát
HS nêu ý kiến
HS nhìn hìn vẽ và nhận thấy 
 234 < 235
 - HS đọc 234 bé hơn 235
 235 lớn hơn 234.
HS nhìn hình vẽ và nhận xét : số ô vuông ở bên trái nhiều hơn số ô vuông ở bên phải.
HS đọc 194 > 139
 139 < 194
HS : số ô vuông ở bên trái ít hơn số ô vuông ở bên phải.
GV cho HS phát hiện.
HS đọc thuộc lòng kết luận.
Hoạt động lớp, cá nhân.
1 HS nêu yêu cầu.
HS làm bài.
Thi đua ; Lớp nhận xét sửa vở.
2 HS giải thích 286 261
 987.897
1 HS nêu yêu cầu.
Làm vở bài tập.
HS lần lượt đọc tiếp nốicác số vừa điền ở câu : a,b . Lớp theo dõi , giơ thẻ đúng sai.
lớp đếm.
Mỗi nhóm cử một bạn lên bảng khoanh vào số lớn nhất.
 - Lớp nhận xét nhóm nhanh, đúng nhất -> Tuyên dương.
v Rút kinh nghiệm:
TUẦN 	: 29 Ngày dạy: 5/4/2007 
Môn	: TOÁN 
Bài dạy : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
Giúp HS ôn lại cách đọc, viết, so sánh số, thứ tự số trong phạm vi 1000.
Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánhsố có 3 chữ số thành thạo.
 Vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập.
Ham thích học toán.
II. CHUẨN BỊ :
 - GV : Bảng quay viết sẵn bài tập 1
- HS : VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
Khởi động :(1’)
Bài cũ : (7’) So sánh các số có 3 chữ số 
GV ghi lên bảng : 567 . 569 , Yêu cầu HS so sánh các chữ số cùng hàng với nhau
Gọi 1 HS lên bảng sửa bài tập 2/ VBT.
GV nhận xét chốt kiến thức.
Bài mới: 
 Hoạt động của Thầy
 Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1 : đọc viết số có 3 chữ số .
 MT : Giúp HS củng cố kĩ năng đọc, viết số thứ tự trong phạm vi 1000.
 Cách tiến hành: 
Bài 1 : Viết ( theo mẫu)
Yêu cầu HS tự làm bài ; 1 HS lên bảng làm trên bảng quay.
Sửa bài : Cho HS làm bài trên bảng đọc kết quả bài làm của mình.
à GV nhận xét chốt kiến thức. Để đọc, viết số có chữ số trong phạm vi 1000 , ta phải nắm được cấu tạo các số từ 100 -> 999 là gồm trăm,chục, đơn vị.
 Bài 2 : Số 
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-> GV gợi ý : Các dãy số a , b, c , d . được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ 100, kết thúc là 1000.
Yêu cầu HS làm bài đính bảng 4 tờ giấy A3.
Sửa bài : GV cho HS 4 tổ lần lượt điền số theo hình thức nối tiếp. Nhóm nào nhanh và đúng nhất -> thắng .
GV nhận xét tuyên dương.
* Hoạt động 2: So sánh số có ba chữ số .
 MT : Giúp HS luyện so sánh số có 3 chữ số 
 Cách tiến hành: .
 Bài 3 : >, < , =.
Cho HS làm bài 
Sửa bài : Trò chơi Ai nhanh ai đúng.
GV chia lớp thành 2 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 cái rổ, trong rổ đựng các dấu >,<, = . Yêu cầu các nhóm cử 4 bạn đại diện thi đua gắn dấu so sánh vào chỗ chấm.
Nhóm nào xong trước , đúng à thắng .
à GV tổng kết thi đua – Chốt kiến thức : Khi so sánh các số có 3 chữ số cùng hàng cao nhất của hai số.
Củng cố – Dặn dò :(5’)
Tổ chức cho HS thi đua xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn : 832, 756, 698, 689.
(Cho hai đội suy nghĩ trong vòng 1’)
Nhận xét tiết.
Dặn dò : Làm BT4/ VBT (Lớp 1 buổi)
Chuẩn bị : Mét.
Hoạt động lớp, cá nhân
1 HS nêu yêu cầu
Làm vở bài tậ