Giáo án môn Sinh học Lớp 7 - Tiết 65: Tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng trong kinh tế ở địa phương

Ngày soạn:
9/04/2012
Ngày giảng:
Sinh
7
A
65
23/04/2012
Sinh
7
B
65
#N/A
Sinh
7
C
65
#N/A
Sinh
7
D
65
23/04/2012
Sinh
7
E
65
#N/A
Tiết 65: TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỘNG VẬT CÓ TẦM QUAN TRỌNG 
TRONG KINH TẾ Ở ĐỊA PHƯƠNG
1- Mục tiêu
a/ Kiến thức
- Vai trò của động vật trong đời sống con người. Nêu được tầm quan trọng của một số động vật đối với nền kinh tế ở địa phương và trên thế giới.
b/ Kĩ năng
- Làm một bài tập nhỏ với nội dung tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng kinh tế ở địa phương
- Tìm hiểu thực tế nuôi các loài động vật ở địa phương.
- Viết báo cáo ngắn về những loại động vật quan sát và tìm hiểu được.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, tìm kiếm thông tin trên internet để tìm hiểu về một số các động vật có tầm quan trọng đối với kinh tế ở địa phương
- Kĩ năng tự tin khi đi điều tra
- Kĩ năng hợp tác, thuyết phục người khác
- Kĩ năng viết báo cáo và báo cáo kết quả
c/ Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn gắn với thực tế sản xuất
2- Chuẩn bị của Gv & HS
a/ GV: Giáo án, sgk, TLTK
Hướng dẫn hs viết báo cáo
b/ HS: Vở ghi, sgk
Sưu tầm thông tin về 1 số loài động vật có giá trị kinh tế ở địa phương
3- Tiến trình bài thực hành
Tiết 2
Hoạt động 1: Báo cáo của học sinh (41')
G: Y/c hs các nhóm lần lượt báo cáo kết quả của nhóm mình trước cả lớp, mỗi nhóm báo cáo từ 5-10 phút
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung
G: Nhận xét và bổ sung 
Hoạt động 2: Nhận xét – đánh giá (3')
G: Nhận xét sự chuẩn bị của các nhóm
- Đánh giá kết quả báo cáo của các nhóm, cho điểm 1 vài nhóm có kết quả làm tốt
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1')
- Ôn tập kiến thức đã học và nội dung bài 63 sgk
----------------------------------------
* RÚT KINH NGHIỆM:
- Thời gian giảng toàn bài: 
- Thời gian dành cho từng phần: 
.
.........................................................................................................................
- Phương pháp giảng dạy: .
- Nội dung .
.