Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Tiết 59, Bài 48: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người (Tiết 2)

Ngày soạn:
19/03/2012
Ngày giảng:
Sinh
6
A
59
#N/A
Sinh
6
B
59
#N/A
Sinh
6
C
59
#N/A
Sinh
6
D
59
#N/A
Sinh
6
E
59
#N/A
Tiết 59 Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI
ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (tiết 2)
1. Mục tiêu: 
 a. Kiến thức: 
- Nêu được vai trò của thực vật đối với động vật và người
b. Kỹ năng: 
-Rèn kĩ năng nhận biết, phân tích, hệ thống hoá. 
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực, tìm kiếm thông tin trong thảo luận nhóm để tìm ra vai trò của thực vật trong việc tạo nguồn ôxi, thức ăn, nới ở và nới sinh sản cho động vật 
- Kĩ năng phân tích để dánh giá những tác hại của một số cây có hại (thuốc phiện, cần sa, thuốc lá...) cho sức khỏe con người
- Kĩ năng tự tin khi phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp
c. Thái độ: 
 - Có ý thức trồng và bảo vệ rừng. 
2. Chuẩn bị của Gv và HS
 a. Giáo viên: 
-	Tranh cây thuốc phiện, cần xa.
-	Một số hình ảnh hoặc mẫu tin về người mắc nghiện ma tuý để HS thấy rõ tác hại.
-	Bảng phụ bảng SGK tr.155
 b. Học sinh:
- 	Đọc bài trước ở nhà.
Sưu tầm về một số cây ăn quả có giá trị sử dụng hoặc một số loài cây gây hại.
3. Tiến trình bài dạy 
a. Kiểm tra bài cũ. (5’)
Câu hỏi
Đáp án
-?: Thực vật có vai trò gì đối với động vật?
- Cung cấp thức ăn, nơi sống, khí oxi, cho động vật
b. Giảng bài mới. 
 *Đặt vấn đề vào bài mới: Qua bài học hôm nay, các em sẽ được tìm hiểu về giá trị của cây, và nó có ảnh hưởng tích cực hay tiêu cực tới sức khỏe con người như thế nào?
Hoạt dộng 1: (16’)
Tìm hiểu các mặt công dụng của thực vật
Mục tiêu: Nêu được các công dụng của thực vật. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV yêu cầu HS tìm thông tin trả lời câu hỏi:
-?: Thực vật cung cấp cho chúng ta những gì dùng trong đời sống hàng ngày ?
-?: Để phân biệt cây cối theo công dụng người ta đã phân loại thành những nhóm nào?
- GV yêu cầu HS kẻ bảng SGK vào tập, thảo luận nhóm nhỏ theo bàn và hoàn thành bảng
-GV: Yêu cầu HS báo cáo 
- HS tìm thông tin trả lời câu hỏi:
-HS: Cung cấp thức ăn, gỗ làm nhà, trái cây, thuốc quý, rau xanh,
-HS: Nhóm cây ăn quả, cây làm thuốc, cây lương thực, cây làm cảnh, cây công nghiệp
-HS: mỗi nhóm phải nêu được 10 đại diện
 -HS: Đại diện nhóm lên hoàn thành bảng phụ. Nhóm khác nhận xét bổ sung.
1: Những cây có giá trị sử dụng.
 Thực vật có công dụng nhiều mặt: như cung cấp lương thực, thực pẩm, gỗ ... Có khi cùng một cây nhưng có nhiều công dụng khác nhau tuỳ bộ phận sử dụng.
 Đó là nguồn tài nguyên quý giá, chúng ta cần bảo vệ và phát triển nguồn tài nguyên đó để làm giàu cho Tổ Quốc.
STT
Tên cây
Cây lương thực
Cây làm thuốc
Cây
thực phẩm
Cây ăn quả
Cây công nghiệp
Cây lấy gỗ
Cây làm cảnh
Cây công dụng #
1
Mít
10
-?: Qua bảng em hãy rút ra các công dụng của cây trồng?
-?: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ nguồn lợi từ thực vật?
-GV: Hiện nay sự khai thác quá mức của con người dẫn đến tàn pháo và suy giảm đa dạng sinh vật.
-HS: TL→
-HS: Trồng và chăm sóc cây trồng. Bảo vệ rừng.
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ
Thực vật có công dụng nhiều mặt: như cung cấp lương thực, thực pẩm, gỗ ... Có khi cùng một cây nhưng có nhiều công dụng khác nhau tuỳ bộ phận sử dụng.
Hoạt dộng 2: (18’)
Tìm hiểu tác hại của một số loại cây
Mục tiêu: Biết được một số loại cây còn gây hại cho con người, có ý thức phóng tránh không sử dụng ma tuý. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát hình 48.3, 48.4 trả lời câu hỏi:
-?: Kể tên cây có hại và tác hại cụ thể của chúng?
-?: Ngoài những cây đã nêu trong SGK, em còn biết những cây có hại nào ngoài thực tế?
- GV giới hiệu về cây thuốc phiện: chất moocphin trong cây thuốc phiện là loại chất ma túy gây bệnh xã hội nguy hiểm nhưng lại có tác dụng giảm đau, an thần khi dùng với liều lượng nhẹ. Điều này giải thích vì sao trong ngành Dược người ta có thể sản xuất một số thuốc có moocphin (giảm đau, gây mê).
- GV cho HS thảo luận:
-?: Tác hại của ma túy đối với sức khỏe con người
-?: Thái độ của em trước tệ nạn ma túy -> hành động cụ thể nào?
- GV cung cấp thêm thông tin: Nhiều khi tác dụng hai mặt của thực vật lại thể hiện ngay trê cùng một cây:
+ Cây trúc đào có lá rất độc, ăn phải có tểh gây nguy hiểm nhưng lại cho hoa đẹp dùng làm cảnh
+ Cỏ củ gấu (sốt ban), cây rau bợ (chữa sỏ thận) là những cây cỏ dại, mọc lẫn với cây trồng gây giảm năng suất cây trồng nhưng lại có tác dụng làm thuốc
+ Cây cà độc dược các bộ phận của cây đều có độc, dặc biệt là hạt nhưng lá có thể dùng chữa bệnh hen.
-?: Chúng ta cần phải làm gì để tránh và giảm các tác hại của thực vật gây ra?
- HS đọc thông tin SGK, quan sát hình trả lời câu hỏi đạt:
-HS: Thuốc lá, thuốc phiện, cần sa: gây nghiện, gây ho lao, suy nhược thần kinh.
-HS: HS tự nêu: Cây trúc đào, cà độc dược, mã tiền, bã đậu
- HS lắng nghe
-HS: Nêu các tác hai đối với sức khoẻ, gia đình và xã hội
- Các nhóm thảo luận -> nêu lên được hành động cụ thể:
+ Không sử dụng ma túy
+ Không hút thuốc lá
+ Tham gia phong trào tuyên truyền, phòng chống ma túy.
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ
-HS: Nêu cao ý thức tuyên truyền về những cây có ích và những cây có hại cho sức khỏe để phát triển, nhân rộng những cây có ích và không trồng những cây có hại, và biết cách phong tránh. Biết và tìm hiểu một số cây có hại để nhận diện và phòng tránh
2: Những cây có hại cho sức khỏe con người.
(SGK)
c. Củng cố - Luyện tập: (5’)
-?: Hãy kể ra 5 cây có lợi cho con người và 5 cây có hại cho con người?
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: (1’)
-	Tìm hình ảnh phá rừng hoặc phong trào trồng cây gây rừng 
Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK.
Đọc em có biết.
* RÚT KINH NGHIỆM:
- Thời gian giảng toàn bài: 
- Thời gian dành cho từng phần: 
.
.........................................................................................................................
- Phương pháp giảng dạy: .
- Nội dung .
.