Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 3 (Chương trình cả năm)

u tranh dân gian để HS nhận biết.
+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền ở Việt Nam chúng có tính nghệ thuật độc đáo đậm đà bản sắc dân tộc, thường được vẽ và in bán vào các dịp tết.
+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất ngợi ca các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói hư tật xấu trong cuộc sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí.
+ Đặc biệt nhất là dòng tranh Đông Hồ ở Bắc Ninh.
- GV: Đặt câu hỏi.
? Em hãy kể tên một số tranh mà em biết.
- GV: Treo tranh Đấu vật yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
 + Bức tranh tên gì?
+ Bức tranh thuộc dòng tranh nào?
+ Trong tranh vẽ hình ảnh gì?
+ Ngoài hình ảnh đó ra còn có hình ảnh nào khác?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: 
- GV yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách tô màu vào hình có sẵn.
- GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV: Nhận xét và lưu ý HS.
+ Tô màu không chờm ra ngoài nét vẽ, tô màu có đậm, có nhạt.
- GV cho HS tham khảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách vẽ màu.
+ Màu nền.
+ Màu hình vẽ.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ màu vào hình có sẵn.
 - GV: Nhận xét và dặn dò HS.
+ Về nhà sưu tầm tranh dân gian.
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- Tranh đánh ghen, đám cưới chuột, hứng dừa
- HS thảo luận nhóm.
+ Đấu vật.
+ Tranh dân gian Đông Hồ
+ Các dáng người ngồi và các tư thế vật.
+ Hai dây pháo.
- HS trình bày.
- HS nhận xét
- HS trao đổi cặp.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS lắng nghe .
- HS nêu.
- HS lắng nghe dặn dò.
Thứ tư ngày 1 tháng 1 năm 2014
Bài 17: Vẽ tranh.
Đề tài chú bộ đội 
I/: Mục tiêu.
- HS hiểu nội dung đề tài chú bộ đội, biết cách vẽ tranh đề tài về chú bộ đội 
- HS tập vẽ tranh đề tài về về chú bội và tô màu theo ý thích. 
- HS thêm yêu quý kính trọng cô chú bộ đội. 
II/: Đồ dùng dạy- học :
Thầy: - Tranh, ảnh cô chú bộ đội.
 - Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - Tranh ảnh về cô chú bộ đội.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy. 
III/ Các hoạt động dạy- học.
TG
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
4’
5’
18’
4’
2’
Hoạt động khởi động
Hoạt động 1: 
Tìm chọn nội dung đề tài.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
Hoạt động3: Thực hành.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Bức tranh trên vẽ về hình ảnh gì?
+ Các chú bộ đội trong tranh đang làm gì?
+ Đâu là hình ảnh chính?
+ Đâu là hình ảnh phụ?
+ Ngoài hình ảnh chú bộ đội còn có thêm hình ảnh nào khác?
+ Mầu sắc trong tranh như thế nào?
+ Theo em vẽ tranh đề tài chú bộ đội gồm những nội dung gì?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày.
- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Tranh vẽ về đề tài chú bộ đôi rất phong phú có thể vẽ bộ đội không quân, hải quân, bộ đội đang hành quân, bộ đội đang múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
- GV: Hướng dẫn cụ thể HS từng bước.
- GV: Yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh mình định vẽ.
- GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước.
+ Chọn nội dung đề tài phác các mảng chính,phụ
+ Tìm hình ảnh vẽ vào các mảng đó sao cho phù hợp.
+ Chỉnh sửa chi tiết.
+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt
- GV cho HS tham khảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Nội dung
+ Bố cục.
+ Cách sắp xếp hình vẽ.
+ Cách vẽ màu.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài về cô, chú bộ đội.
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi.
? Để tỏ lòng biết ơn chú bộ đội các em đã làm gì?.
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà quan sát một số kiểu dáng lọ hoa
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ H×nh ¶nh chó bé ®éi.
+ TËp b¾n, ®ang hµnh qu©n
+ h×nh ¶nh chÝnh lµ chó bé ®éi.
+ H×nh ¶nh phô lµ c©y, trêi
+ T­¬i s¸ng cã ®Ëm nh¹t.
+ Ch©n dung chó bé ®éi, bé ®éi gióp d©n, bé ®éi móa h¸t cïng c¸c ch¸u thiÕu nhi.
- Đại diên trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát.
-
 HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe .
--------------******--------------
Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2013
Bài 18: Vẽ theo mẫu.
Vẽ lọ hoa 
I/ Mục tiêu:
 - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa. 
- HS biết cách vẽ và vẽ được lọ hoa và trang trí theo ý thích. 
- HS thêm yêu quý và có ý thức giữ gì đồ vật.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một vài chiếc lọ hoa có hình dáng và màu sắc khác nhau.
 - Bài của HS năm trước.
 - Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 - Bút chì, màu, tẩy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
TG
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
4’
5’
18’
 4’
 2’
Hoạt động khởi động
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
- GV bày mẫu vẽ đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Bàn có mấy lọ hoa?
+ Hình dáng và màu sắc của chúng như thế nào?
+Lọ hoa gồm những bộ phận nào? 
+ Tỷ lệ giữa chiều cao, chiều ngang các bộ phận?
+ Ngoài nhữngchiếc bình ở trên em còn biết loại bình nào khác?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận : Để vẽ được lọ hoa các em cần quan sát trước khi vẽ, nên xác định đúng khung hình và tỷ lệ từng bộ phận.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ.
- GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước.
+ Dựng khung hình chung.
+ Kẻ trục đôi xứng.
+ Tìm tỷ lệ.
+ Phác hình bằng nét thẳng.
+ Chỉnh sửa chi tiết .
+ Tô màu theo ý thích.
- GV cho HS tham khảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Hình dáng.
+ Tỷ lệ.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài 
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
+ Nhà em có lọ hoa không ?
 + Em đã làm gì để giữ gìn chiếc lọ hoa đó?
- GV: Dặn dò HS.
+ Chuẩn bị bài sau:Về nhà quan sát đồ vật hình vuông được trang trí.
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ 3 lọ hoa.
+ Rất phong phú.
+ Miệng, cổ, thân, dáy.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS trao đổi cặp.
- Đại diện trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát hướng dẫn.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe cô nhận xét.
-HS nêu.
+ HS trả lời.
- HS lắng nghe .
--------------******--------------
Thứ tư ngày 15 tháng 1 năm 2014
Bài 19: Vẽ trang trí.
Trang trí hình vuông 
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong trang trí hình vuông. 
- HS biết cách trang trí và trang trí được hình vuông ,vẽ màu theo ý thích. 
- HS có con mắt thẩm mĩ và yêu thích cái đẹp của màu sắc.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một số bài trang trí hình vuông.
 - Hình gợi ý.
 - Bài của HS năm trước.
Trò: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 - Bút chì, màu, tẩy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
TG
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
4’
5’
18’
4’
2’
Hoạt động khởi động
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng trực quan đã chuẩn bị , yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: 
+ Họa tiết nào thường được sử dụng trong trang trí hình vuông?
+ Cách sắp xếp họa tiết như thế nào?
+ Họa tiết giống nhau được vẽ như thế nào?
+ Màu nền và màu họa tiết?
+ Các bài trang trí hình vuông thường được sử dụng mấy màu.
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV Kết luận: Muốn trang trí hình vuông đẹp chúng ta cần phải biết cách sắp xếp họa tiết sao cho phù hợp với các hình mảng và khi tô màu phải có đậm có nhạt như vậy bài vẽ mới phong phú.
- Vẽ hình vuông to nhỏ tùy ý.
- GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước.
+ Kẻ các đường trục chia hình ra làm nhiều phần bằng nhau.
+ Phân hình mảng.
+ Chọn họa tiết phù hợp với các hình mảng
+ Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu.
+ Có thể vẽ màu nền trước, màu họa tiết vẽ sau hoặc ngược lại.
- GV cho HS tham khảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách vẽ họa tiết.
+ Cách vẽ màu.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách trang trí hình vuông.
- GV: Nhận xét.
- GV: Dặn dò HS.
+ Sưu tầm tranh về đề tài ngày tết.
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
-HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ Hoa lá, các con vật đã được cách điệu.
+ Họa tiết chính vẽ ở giữa, họa tiết phụ vẽ ở 4 góc và xun