Giáo án môn Lịch sử 8 - Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

có lí luận cách mạng đúng đắn song đã đánh dấu sự trưởng thành của giai cấp công nhân quốc tế Ú tạo điều kiện cho lí luận cách mạng ra đời
*Hoạt động 3: Củng cố (4’)
*Hoạt động 4: Dặn dò(1’)
1.ổn định :
-Kiểm tra sỉ số.(1’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
a/Nêu các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu ở thế kỉ XIX.
b/Tại sao nói đến thế kỉ XIX chủ nghĩa tư bản đã được xác lập trên phạm vi thế giới 
3. Bài mới:
3.1: Giới thiệu bài : (1’) :
Sự phát triển nhanh chóng của CNTB càng khoét sâu thêm mâu thuẫn giữa 2 giai cấp tư sản và vô sản. Để giải quyết mâu thuẩn đó giai cấp vô sản đạ tiến hành cuộc đấu tranh như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài 
3.2: Phát triển bài:(33’)
-GV: Sự phát triển của lịch sử xã hội loài người đã chứng minh quy luật có áp bức thì có đấu tranh. 
?Vì sao ngay khi mới ra đời giai cấp công nhân đã đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản 
? Quan sát hính 24, miêu tả cuộc sống của công nhân Anh 
-Cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ từ “ năm 1833đến đừng quay lại nữa”
? Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em ?
? Qua bức tranh hình 24 phát biểu suy nghĩ của mình về quyền trẻ em hôm nay ? 
? Bị áp bức bóc lột công nhân đã đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản. Nhưng họ đấu tranh bằng hình thức nào?
? Vì sao họ lại sử dụng hình thức đấu tranh đó? Hình thức đấu tranh đó chứng tỏ nhận thức của công nhân như thế nào ?
? Việc đập phá máy móc có đưa đến thành công trong cuộc đấu tranh chống tư bản? Tiến hành đấu tranh khi nhà máy có nhiều việc làm dễ thành công hay trong thời gian nhà máy khó khăn dễ thành công? 
? Muốn cuộc đấu tranh chống tư bản thắng lợi công nhân phải làm gì? 
-GV dẫn dắt: Sự phát triển của CNTB đã đưa đến nhiều thành phố ,trung tâm kinh tế ra đời, xã hội có những mâu thuẩn giai cấp vô sản và tư sản ngáy càng gay gắt, đấu tranh của công nhân càng quyết liệt.
? Nêu những phong trào đấu tranh tiêu biểu của công nhân Pháp, Đức,Anh 
? Phong trào công nhân châu Aâu (1830-1840) có điểm chung gì khác so với phong trào công nhân trước đó? 
?Tại sao những cuộc đấu tranh của công nhân châu Aâu (1830-1840) diễn ra mạnh mẽ nhưng đều không giành được thắng lợi 
1/Vì sao ngay khi mới ra đời giai cấp công nhân đã đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản 
2/? Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em ?
3/?Tại sao những cuộc đấu tranh của công nhân châu Aâu (1830-1840) diễn ra mạnh mẽ nhưng đều không giành được thắng lợi 
-Về nhà học bài và làm bài tập : Tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân từ đầu thế kỉ XIX đến 1840. Kết quả phong trào đạt được những gì? 
-Xem trước bài mới ở nhà 
-Sưu tầm chân dung cùa C.Mác và F,Aêngghen và tiểu sử về hai ông 
-Lớp trưởng báo cáo 
-Học sinh trả bài 
-Cả lớp lắng nghe 
-Cả lớp lắng nghe 
Đ:Bị áp bức bóc lột nặng nề , phải lao động nặng nhọc trong nhiều giờ , tiền lương thấp, lệ thuộc vào máy móc, điều kiện ăn ở thấp kém
-HS quan sát và miêu tả: Công nhân Nam, nữ kể cả trẻ em dưới 6 tuổiphải làm thuê trong những điều kiện lao động khắc nghiệt. Nơi sản xuất nóng bức vào mùa hè, lạnh giá về mùa Đông ,môi trường bị ô nhiểm ,đặc biệt là ở các xưởng dệt bông có nhiều bụi rất hại phổi. Sức khỏe của công nhân giảm sút nhanh chóng, đặc biệt là phụ nữ, trẻ em mắc nhiều bệnh hiểm nghèo : chân đi vòng kiềng, đau xương sống,...Úchết yểu hoặc tuổi thọ thấp không quá 40 tuổi 
-HS đọc, cả lớp chú ý lắng nghe 
Đ: Tiền lương trả thấp, lao động nhiều giờ, chưa có ý thức đấu tranh 
Đ: Trẻ em hôm nay được chăm sóc, bảo vệ được học hành vui chơi , được gia đình, xã hội quan tâm , pháp luật bảo vệ ...
Đ: Đập phá máy móc, đốt công xưởng và bãi công 
Đ: Nhận thức còn hạn chế nhầm tưởng máy móc, công xưởng là kẻ thù làm cho họ phải khổ .
Đ:Không ; Nhà máy có nhiều việc làm dễ thành công, bọn chủ phải nhượng bộ.
Đ:Phải đoàn kết 
-Cả lớp chú ý lắng nghe 
-Dựa vào SGK nêu các phong trào ở Pháp,Đức, Anh 
Đ: Phong trào công nhân có sự đoàn kết đấu tranh, trở thành lực lượng chính trị độc lập, đấu tranh chính trị trực tiếp chống lại giai cấp tư sản 
Đ: Vì bị đàn áp , chư có lí luận cách mạng đúng đắn song đã đánh dấu sự trưởng thành của giai cấp công nhân quốc tế
-HS trả lời , lớp bổ sung 
-HS làm theo yêu cầu của giáo viên 
BÀI 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (Tiếp theo)
Tuần : 04
Tiết : 08 
NS : 21/ 09/ 2009
ND : 02/ 09/ 2009 
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Hoạt động 1 : Khởi động (6’)
*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (34)
II/ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
1/Mác và Ăngghen 
(10’)
-Mac (1818-1883) ở Tơriơ (Đức) là người thông minh ,đỗ đạt cao ,sớm tham gia hoạt động cách mạng.
-Aêng ghen (1820-1895) ở Bacmen (Đức) trong một gia đình chủ xưởng giàu có , sớm tham gia tìm hiểu phong trào công nhân 
ÚMac, Aêngghen cùng có tư tưởng đấu tranh chống chế độ tư bản , xây dựng một xã hội tiến bộ 
2/Đồng minh những người cộng sản và tuyên ngôn của Đảng cộng sản
 ( 10’)
-Tháng 2-1848 tuyên ngôn của ĐCS được thông qua ở Luân Đôn với nội dung :
+Khẳng định sự thay đổi của chế độ xã hội trong lịch sử xã hội loài người là do sự phát triển của sản xuất.
+Xã hội có giai cấp thì đấu tranh giai cấp là động lực phát triển của xã hội 
+Giai cấp công nhân có sứ mệnh lịch sử là “người đào mồ chôn chủ nghĩa tư bản”
3/Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870. 
Quốc tế thứ nhất. (13’)
a. Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870.(8’)
-Phong trào công nhân từ 1848-1849 đến 1870 tiếp tục phát triển, nhận thức rõ vai trò của giai cấp mình và vấn đề đoàn kết quốc tế Ú đòi hỏi phải thành lập một tổ chức cách mạng quốc tế của giai cấp vô sản 
b.Quốc tế thứ nhất
(5’) 
-Ngày 28-9-1864 Quốc tế thứ nhất được thành lập 
-Hoạt động:
+Đấu tranh kiên quyết chống những tư tưởng sai lệch , đưa chủ nghĩa Mác vào trong phong trào công nhân 
+Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển 
*Hoạt động 3: Củng cố (4’)
*Hoạt động 4: Dặn dò(1’)
1.ổn định :
-Kiểm tra sỉ số.(1’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
1/Vì sao ngay khi mới ra đời giai cấp công nhân đã đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản ? Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em ?
2/Tại sao những cuộc đấu tranh của công nhân châu Aâu (1830-1840) diễn ra mạnh mẽ nhưng đều không giành được thắng lợi ?
3. Bài mới:
3.1: Giới thiệu bài : (1’) :
Sự thất bại của phong trào công nhân châu Aâu nửa đầu thế kỉ XIX đặt ra yêu cầu phải có lí luận cách mạng soi đường. Vậy sự ra đời của chủ nghĩa Mác có đáp ứng được yêu cầu đó của phong trào công nhân? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài.
3.2: Phát triển bài:(33’)
-Yêu cầu HS trình bày vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của Mác và Ăngghen 
-GV giới thiệu chân dung Mac và 
 Ă ngghen 
? Qua cuộc đời và sự nghiệp của Mác và Ă ngghen em có suy nghĩ gì về tình bạn giữa Mac và Ă ngghen ?
? Điểm giống nhau nổi bật trong tư tưởng của Mác và Aêngghen là gì ? 
? Đồng minh những người cộng sản được thành lập như thế nào? 
? Tuyên ngôn Đảng cộng sản ra đời trong hoàn cảnh nào?
-Cho HS đọc đoạn chữ in nghiêng trong mục 2 SGK rút ra nội dung chính của tuyên ngôn 
?Câu kết của tuyên ngôn “ Vô sản tất cả các nước đoàn kết lại” có ý nghĩa gì ?
-GV giới thiệu hình 28, khẳng định nội dung chủ ỵếu của tuyên ngôn 
? Vậy sự ra đời của tuyên ngôn Đảng cộng sản có ý nghĩa gì? 
? Tại sao những năm 1848-1849 phong trào công nhân châu Aâu phát triển mạnh ? Tường thuật cuộc khởi nghĩa ngày 13-6-1848 ở Pháp ?
? Bị đàn áp đẫm máu giai cấp công nhân đã nhận thức rõ vấn đề gì? 
? Nét nổi bật của phong trào công nhân từ 1848-1849 đến 1870 là gì? 
? Quốc tế thứ nhất đã được thành lập như thế nào? 
-GV giới thiệu hình 29 tường thuật buổi thành lập Quốc tế thứ nhất: Ngày 28-9-1864, 2000 đại biểu công nhân Anh, Pháp, Đức và nhiều nước khác đã tham dự cuộc Mit tinh lớn tổ chức tại Luân Đôn. Nhiều nhà hoạt động cách mạng nước ngoài sống ở Luân Đôn cũng tham dự. Mác được mời dự mittinh và tham gia đoàn chủ tịch với niềm phấn khởi vô song, những người dự mit tinh đã thông qua quyết nghị thành lập Hội liên hiệp lao động quốc tế tức quốc tế thứ nhất 
? Hoạt động chủ yếu và vai trò của quốc tế thứ nhất là gì? 
? Sự ra đời và hoạt động của quốc tế thứ nhất có ý nghĩa gì ?
1/? Điểm giống nhau nổi bật trong tư tưởng của Mác và Aêngghen là gì ? 
2/? Tuyên ngôn Đảng cộng sản ra đời trong hoàn cảnh nào? Và có ý nghĩa ra sao ?
3/? Quốc tế thứ nhất đã được thành lập như thế nào? Nêu hoạt động chủ yếu và vai trò của quốc tế thứ nhất là gì? 
-Về nhà học bài và làm bài tập 
-Xem trước bài mới 
-Vẽ sơ đồ bộ máy hội đồng công xã và nêu nhận xét của mình về các chính sách của hội đồng công xã 
-Lớp trưởng báo cáo 
-Học sinh trả bài 
-Cả lớp lắng nghe 
-Dựa vào sách giáo khoa HS trình bày 
-Cả lớp lắng nghe