Giáo án môn Hóa học Lớp 9 - Tiết 27, Bài 21: Sự ăn mòn kim loại và bảo vệ kim loại không bị ăn mòn

Ngày soạn:
18/11/2011
Ngày giảng:
Hóa
9
A
:
22/11/2011
Hóa
9
B
:
25/11/2011
Hóa
9
C
:
22/11/2011
Hóa
9
D
:
25/11/2011
Hóa
9
E
:
22/11/2011
Tiết:27 Bài 21: SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN
1. Mục tiêu 
a. Kiến thức :
Biết được: 
- Khái niệm về sự ăn mòn kim loại và một số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại.
 - Cách bảo vệ kim loại không bị ăn mòn
 b. Kỹ năng : 
- Quan sát một số thí nghiệm và rút ra nhận xét về một số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại.
- Nhận biệt được hiện tượng ăn mòn kim loại trong thực tế.
- Vận dụng kiến thức để bảo vệ một số đồ vật bằng kim loại trong gia đình.
c. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập
2. Chuẩn bị 
a. Chuẩn bị của GV
1 số đồ dùng đã bị gỉ sét 
b. Chuẩn bị của HS: Nghiên cứu kỹ bài trước khi lên lớp
3. Tiến trình bài giảng:
a. Kiểm tra bài cũ (8’)
-HS1: Thế nào là hợp kim-?: So sánh thành phần, tính chất và ứng dụng của gang và thép 
-HS2: Nguyên liệu, nguyên tắc sản xuất gang, viết PTHH
b. Dạy bài mới : 
Hoạt động của -GV:
Hoạt động của -HS
Nội dung
Hoạt động 1: (10’)
HS tìm hiểu thế nào là sự ăn mòn kim loại
-GV: Cho -HS quan sát 1 đồ vật bằng sắt bị gỉ 
-GV: Các đồ vật trên gọi là đã bị ăn mòn
-GV: Yêu cầu -HS thảo luận sự ăn mòn kim loại là gì ?
-?: Hãy kể ra một số sự ăn mòn kim loại xung quang ta?
 -GV: Giải thích nguyên nhân của sự ăn mòn kim loại 
-HS: Quan sát 
-HS: Thảo luận và nêu khái niệm 
-HS: kể
-HS: Do kim loại tác dụng với các chất ở môi trường 
I/ Thế nào là sự ăn mòn kim loại 
- Sự phá hủy kim loại hợp kim do tác dụng hóa học trong môi trường được gọi là sự ăn mòn kim loại 
Hoạt động 2 (12’)
HS tìm hiểu những yếu tố nào ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại
-GV: Yêu cầu -HS quan sát thí nghiệm mà -GV: đã chuẩn bị trước đó 1 tuần 
-?: Em hãy nêu nhận xét 
-?: Từ các thí nghiệm trên các em hãy rút ra kết luận 
-GV: Thuyết trình: thực nghiệm cho thấy ở nhiệt độ cao sẽ làm cho sự ăn mòn xảy ra nhanh hơn 
Ví dụ thanh sắt trong bếp than bị ăn mòn nhanh hơn thanh sắt để nơi khô ráo thoáng mát 
-HS: Quan sát thí nghiệm 
-HS: Nhận xét hiện tượng 
+ ở ống 1: Dinh sắt trong không khí khô không bị ăn mòn 
+ ở ống 2: Đinh sắt trong nước có hòa tan oxi bị ăn mòn chậm 
+ ở ống 3: Đinh sắt trong dd muối bị ăn mòn nhanhy 
ở ống 4: Đinh sắt trong nước cất không bị ăn mòn 
-HS: lắng nghe và ghi nhớ
II/ Những yếu tố nào ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại 
1/ Ảnh hưởng của các chất trong môi trường 
Sự ăn mòn kim loại không xảy ra hoặ xảy ra nhanh hay chậm phụ thuộc vào thành phần của môi trường mà nó tiếp xúc 
2/ Ảnh hưởng của nhiệt độ
Thực nghiệm cho thấy ở nhiệt độ cao sẽ làm cho sự ăn mòn kim loại xảy ra nhanh hơn 
Hoạt động 3: (8’)
Làm thế nào để bảo vệ các đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn
-GV: Đưa hệ thống câu hỏi 
-?: Vì sao phải bảo vệ kim loại để các đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn?
-?: Có các biện pháp nào bảo vệ kim loại không bị ăn mòn? 
-?: Trong thực chúng ta đã có các cách sử dụng kim loại ntn để tránh sự ăn mòn kim loại?
-HS: Để các đồ vật bằng KL bền hơn
-HS: TL→
-HS: rửa sạch sẽ các đồ dùng khi dùng song.
III/ Làm thế nào để bảo vệ các đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn
Các biện pháp bảo vệ kim loại 
-Ngăn không cho kim loại tiếp xúc với môi trường 
-Chế tạo hợp kim ít bị ăn mòn thí dụ cho thêm vào thép 1 số kim loại như crom,niken 
c. Củng cố - luyện tập : (6’)
-?: Thế nào là sự ăn mòn kim loại 
-?: Aỷnh hưởng của các chất trong môi trường 
d. Dặn dò : (1’)
-HS về nhà làm bài tập, học bài 
* RÚT KINH NGHIỆM:
- Thời gian giảng toàn bài: 
- Thời gian dành cho từng phần: 
.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Phương pháp giảng dạy: .