Giáo án môn Âm nhạc Lớp 4 - Tuần 19, Tiết 19: Học hát bài: Chúc mừng. Một số hình thức trình bầy bài hát

Tuần 19 Thứ ....... ngày .... tháng .... năm ........
Tiết 19: - Học hát: bàI Chúc mừng
 - Một số hình thức trình bầy bài hát
 I. Mục tiêu:
Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, bước đầu nhận biết được sự khác nhau giữa nhịp 3 và nhịp 2. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp 2, vận động phụ hoạ. 
Học sinh biết bài hát Chúc mừng là một bài hát: Nga, lời Việt: Hoàng Lân, có tính chất, âm điệu nhịp nhàng, vui tươi.
Giáo dục cho học sinh biết trân trọng tình bạn.
 II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Đàn Óc gan, máy nghe, băng nhạc, nhạc cụ gõ, bảng phụ chép lời, tranh vẽ 
 minh hoạ, bản đồ thế giới.
- Học sinh: + Sách Âm nhạc lớp 4, vở ghi, bút, thước kẻ.
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
Hoạt động 1
Ôn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ.
(5 phút).
Hoạt động 2
Học hát:
Bài Chúc mừng (Nhạc: Nga - Lời Việt: Hoàng Lân)
(16 phút)
- Cho cả lớp hát một bài. Kiểm tra sĩ số.
- Gọi 1- 3 em lần lượt lên tự chọn trình bầy 1 trong 5 bài hát thuộc học kì I.
- Gọi học sinh nhận xét bạn hát.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
*Giới thiệu bài:
- Cho học sinh quan sát, miêu tả tranh vẽ.
- Nước Nga có một nền văn hoá lâu đời, có nhiều danh nhân trên các lĩnh vực khoa học, văn hoá, nghệ thuật... Về âm nhạc có nhiều bài hát được phổ biến ở nước ta: ở trường cô dậy em thế, Ca - chiu - sa...
- Chỉ cho học sinh vị trí nước Nga trên bản đồ, quan sát một só hình ảnh về nước Nga, hát cho học sinh nghe trích đoạn một hai bài hát Nga để minh hoạ.
- Cho cả lớp nghe bài hát một hai lần (GV trình bầy hoặc mở băng).
- Chia bài hát thành 6 câu ngắn (GV đánh dấu câu trên bảng).
- Cho học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu (GV đọc mẫu).
- Cho học sinh luyện thanh (Giọng Dm).
*Hướng dẫn học sinh tập hát từng câu nối tiếp đến hết bài ( Giáo viên hát hoặc đàn
mẫu từng câu 1 đến 2 lần ).
- Chú ý giúp học sinh hát đúng giai điệu,
- Quản ca tự chọn bài hát.
- Học sinh biểu diễn đơn ca.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát, miêu tả.
- Học sinh nghe.
- Học sinh nghe bài hát.
- Học sinh quan sát, đánh dấu câu vào tập bài hát.
- Học sinh tập đọc lời ca.
- Học sinh luyện thanh.
- Học sinh tập hát từng câu theo hướng dẫn. 
- Chú ý theo hướng dẫn của giáo
Hoạt động 3
Các hoạt đông kết hợp 
(10 phút)
lời ca, hát đúng tính chất của bài hát.
- Cho học sinh nghe lại bài hát một lần (GV trình bầy hoặc gọi 1em tự hát).
- Cho cả lớp tập hát cả bài ca một vài lần.
- Tổ chức cho học sinh luyện tập cho thuộc bài.
*Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách. (GV làm mẫu)
- Gọi 1 - 2 em tập như hướng dẫn.
- Tổ chức cho học sinh luyện tập cho đúng, đều.
*Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. (GV làm mẫu)
- Gọi 1 - 2 em tập như hướng dẫn.
- Tổ chức cho học sinh luyện tập cho đúng, đều.
*Chi huy cho học sinh hát 1-2 lần nhấn vào phách mạnh của nhịp 3.
*Hướng dẫn học sinh hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng theo nhịp (GV làm mẫu)
- Tổ chức cho học sinh luyên tập cho thuộc bài.
*Một số hình thức trình bầy bài hát:
- Giảng cho học sinh biết ý nghĩa các thuật ngữ chỉ các hình thức biểu diễn đơn ca, song ca, tốp ca...
- Giáo dục tình cảm cho học sinh.
viên để hát cho đúng.
- Học sinh nghe bài hát.
- Học sinh tập hát cả bài ca.
- Học sinh luyện tập nhóm, cá nhân.
- Học sinh nghe,quan sát, ghi nhớ.
- Học sinh tập theo hướng dẫn.
- Học sinh luyện tập theo lớp, biểu diễn tốp ca.
- Học sinh nghe,quan sát, ghi nhớ.
- Học sinh tập theo hướng dẫn.
- Học sinh luyện tập theo lớp, biểu diễn tốp ca.
- Học sinh hoạt động tập thể.
- Học sinh nghe, quan sát, ghi nhớ.
- Học sinh hoạt động cá nhân, lớp, biểu diễn tốp ca.
- Học sinh nghe, ghi nhớ
- Học sinh nghe, ghi nhớ.
 * Củng cố - dặn dò: (4 phút).
- Hỏi học sinh nhắc lại tên bài, nội dung của bài học. 
- Dạo đàn cho cả lớp hát kết hợp thực hiện 1 trong 2 kiểu gõ đệm vừa học hoặc vận động 1 lần.
 - Giáo viên nhận xét tiết học. Nhắc học sinh học bài và chuẩn bị bài sau.