Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất

nh
Lưư Ý
KPKH: Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất
* Kiến Thức
- Trẻ biết được công việc của bác công nhân
* Kỹ Năng 
- Trẻ biết thể hiện công việc của các bác nông dân
* Thái độ 
- Biết kính trọng lễ phép các bác nông dân
- Tranh vẽ bác nông dân đang làm đất, chăm bón lúa và thu hoạch lúa
* HĐ1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “ lớn lên cháu lái máy cày”
- Hỏi trẻ bài hát về ai? Lái máy cày.
- Máy cày ở đâu? Đồng ruộng.
- Người làm ở đồng ruộng gọi là ai? ( bác nông dân)
- Bác nông dân làm những công việc gì?
- Bác nông dân có đáng quý không?
* Tìm hiểu về nghề nông
- Hàng ngày bác nông dân làm gì ở ngoài đồng?
- Cày ruộng đề làm gì?
- Phải làm gì để cấy lúa mau tốt
- Khi lúa chín bác nông dân ra đồng làm gì? ( thu hoạch lúa)
* Giáo dục: Để có được những hạt thóc, gạo là nhờ có công ơn cảu bác nông dân đã bỏ công sức ra để làm chính vì vậy chúng mình phải biết yêu quý và biết ơn các bác nông dân đã ngày đêm cày cấy để sản xuất ra những hạt láu, gạo cho chúng mình ăn hàng ngày.
*Tc: Nhanh tay nhanh mắt ( cho trẻ chơi 2-3 lần)
* TC: nhanh và khéo
* Kết thúc: Củng cố - Nhận xét- Tuyên Dương 
Thứ 3, ngày 15 tháng 11 năm 2011 Giáo viên thực hiện:.
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưư Ý
Tạo hình:
Tô màu bức tranh bác nông dân
* Kiến Thức
- Trẻ biết cách tô màu bác nông dân
- Trẻ biết được công việc của các bác nông dân
* Kỹ Năng 
- Rèn trẻ có kỹ năng tô màu
- Trẻ biết phối hợp màu khi tô
* Thái độ 
- Tạo cho trẻ yêu thích môn học 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các bác nông dân
- Tranh vẽ của cô
- Tranh vẽ của trẻ
- Bút sáp màu ( đủ cho trẻ)
- Vở tạo hình
* HĐ1: Ổn định tổ chức
- Cô gọi trẻ xúm xít quanh cô, cô giới thieuj khách đến dự
- Cô cho trẻ quan sát một số bức tranh vẽ về các bác nông dân
- Cô cho trẻ quan sát và thỏa thuận
- Cô tổng hợp các ý kiến nhận xét của trẻ
* Giáo dục: các con ơi hàng ngày chúng mình đến trường đã được các bác cấp dưỡng nấu gì cho úng mình ăn? Cơm ạ! Cơm được nấu từ gì ra? Gạo ạ!
*HĐ2: Tô màu bức tranh bác nông dân
- các con ơi cúng mình hãy cùng nhau tô màu những bức tranh bác nông dân đang thu hoạch lúa nhé
- muốn tô được bức tranh đẹp thì chúng mình phải ngồi như thế nào?
- Trước khi trẻ thực hiện cô thăm dò ý kiến của trẻ
- Bây giờ cô mời các họa sỹ tí hon bắt đầu thể hiện ý tưởng của mình nào!
- Trẻ thực hiện ( đi đi quan sát nhắc nhở, sửa sai, động viên trẻ)
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm và nhận xét 
* HĐ4: Kết thúc: Giáo dục, tuyên dương
Thứ 4, ngày 30 tháng 11 năm 2011 Giáo viên thực hiện:.
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu Ý
* Âm nhạc
*Dạy
- Cháu yêu cô chú công nhân
* Nghe hát: “ lớn lên cháu lái máy cày”
* Kiến Thức
- Trẻ nhớ tên bài hát,tác giả
- Hiểu nội dung bài hát 
* Kỹ Năng 
- Trẻ hát đúng lời, nhịp, đúng giai điệu của bài
* Thái độ 
- Trẻ có hứng thú học hát cùng cô
-Tranh chủ đề
* HĐ1: Ổn định và trò chuyện
- cho trẻ đọc bài thơ: “ chiếc cầu mới”
*HĐ2: Đọc thơ: Làm anh
- Dạy hát: 
+ cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát mẫu lần 1: không minh họa, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát mẫu lần 2: làm điệu bộ theo loeif của bài hát
+ hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
* Đàm thoại nội dung của bài hát
- Cả lớp hát cùng cô lần 1: nhún nhảy theo lời bài hát
- Cả lớp hát cùng cô lần 2: Làm cử chỉ điệu bộ
- cô mời tổ lên thể hiện bài hát
- tiếp theo cô mời, nhóm, cá nhân
* chú ý: Khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ và động viên khích lệ trẻ
* Giáo dục trẻ
* HĐ3: Kết thúc:
- củng cố, tuyên dương 
Thứ 5, ngày 01 tháng 12 năm 2011	 Giáo viên thực hiện:.
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu Ý
Thể dục
-VĐCB: đi trong đường hẹp
* Kiến Thức
- Trẻ biết cách đi trong đường hẹp
* Kỹ Năng 
- Phát triển cơ chân và có kỹ năng khéo léo khi đi không bị nhẫm vào vạch
* Thái độ 
- Trẻ có hứng thú trong giờ học
-Sân tập phẳng
1. Khởi động: Để cho cơ thể được khỏe mạnh thì như thế nào?
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi 
- cho trẻ chuyển đội hình
2. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- động tác tay
- động tác bụng
- động tác chân
* cô tập cùng trẻ, quan sát sửa sai cho trẻ
- cho trẻ dồn hàng
* Vận động cơ bản: đi trong đường hẹp
- các con ơi sáng nay bạn thỏ gọi điện cho cô rủ lớp mình đến nhà bạn thỏ chơi. Bây giờ cô sẽ dẫn lớp mình đến nhà bạn thỏ. Trước khi đi các con nghe cô dặn: đường đi đến nhà bạn thỏ rất xa, khó đi và phải đi thật khéo léo, cẩn thận. Bây giờ cô sẽ dẫn các con đi 
- các con xem cô đi trước nha
+ Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
+ cô làm mẫu lần 2: giải thích
TTCB: cô đứng tự trước vạch mức, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi. Khi có hiệu lệnh cô đi thẳng bằng 2 chân, và khi khi đi không dẫm vào vạch
- Hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong VĐ gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cr lớp xem ( 2 trẻ)
- Cho cả lớp lên thực hiện lần lượt mỗi trẻ lên thực hiện đến hết lớp
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân
Thứ 6, ngày 02 tháng 12 năm 2011 Giáo viên thực hiện:.
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu Ý
Văn học
Truyện: “ xe lu và xe ca”
* Kiến Thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung của câu chuyện
* Kỹ Năng
- Phát triển tư duy, óc sáng tạo trí nhớ, tình cảm đạo đức
* Thái độ 
- trẻ hứng thú lắng nghe cô kể chuyện
- Tranh chuyện
* HĐ1: Ổn định tổ chức: cô cùng trẻ hát bài hát “ em tập lái ô tô”
- Đàm thoại nôi dung của bài hát
- Giáo dục trẻ: khi ngồi trên các loại xe các con chú ý không được thò cổ, tay, chân ra ngoài rễ bị gây tai nạn
2. Nôi dung trọng tâm
- Truyện “ xe lu và xe ca”
- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả
* Cô kể lần 1: Không minh họa 
- Hỏi trẻ tên truyện tên tác giả
* Đàm thoại nội dung câu chuyện
- Xe lu và xe ca đang đi ở đâu?
- Xe lu dáng vẻ ra làm sao?
- xe ca chông như thế nào?
- xe lu đã làm cho nững con đường như thế nào?
- Xe ca có chế diễu xe lu nữa không?
* Cô kể lần 3: bằng rối rời 
- Hỏi trẻ tên chuyện, tên tác giả
* Giáo dục trẻ
3. Trò chơi vận động
- Trẻ vận động bài:” lái ô tô”
4. Kết thúc
- Củng cố - nhận xét- tuyên dương
Thứ 7, ngày 03 tháng 12 năm 2011 Giáo viên thực hiện:.
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu Ý
Toán
- Nhận biết những đồ vật có dạng hình vuông, tam giác, chữ nhật
* Kiến Thức
- Trẻ nhận biết và gọi tên hình vuông, chữ nhật, hình tam giác
* Kỹ Năng
- rèn cho trẻ kỹ năng nhanh tay, nhanh mắt
* Thái độ 
- Trẻ có hứng thú trong giờ học
- mỗi trẻ một hình tam giác, 1 hình chữ nhật, 2 hình vuông
- Một số đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật, đẻ xung quanh lớp
* HĐ1: Ổn định tổ chức
- “ Xúm Xít”
- Cô thấy các con bạn nào cũng rất xinh, ngoan, không những thế còn học rất giỏi cô tặng cho chúng mình mỗi bạn 1 hộp quà. Các con có muốn biết đó là gì không?
+ Phần 1: chọn hình theo mẫu, gọi tên, chọn hình theo tên gọi
- Chia cho mỗi trẻ 1 hộp đựng các hình sau đó cho trẻ chọn hình theo mẫu, nói được tên hình và tiếp tục chọn hình theo tên gọi
+ Cô giơ hình vuông và cho trẻ chọn hình có hình dạng giống như hình cô chọn ( chú ý để cả lớp chọn đúng hình) sau đó hỏi trẻ đó là hình chữ nhật và làm tương tự như trên
+ cho trẻ luyện tập chọn hình theo mẫu và gọi tên hình bằng cách: cô lần lượt đưa ra hình mẫu một cách ngẫu nhiên
VD: hình vuông , tam giác, chữ nhậtcho trẻ chọn hình giơ lên, đồng thời nói tên hình
+ Cô cho trẻ chọn hình vuông theo tên gọi và cùng chơi lăn hình, khi trẻ không lăn được hình, trẻ nói được hình vuông không lăn được 
CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11 - 09/12/2011)
STT
L.V.P.T
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
1
Phát triển thể chất
- Phát triển các cơ quan nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động
- Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi, công việc của một số ngành nghề
- Phát triển sự phối hợp giữa các giác quan của cơ thể để vận động nhịp nhàng cùng với các bạn thông qua các trò chơi vân động
- trẻ biết được công việc của các bác nông dân đã sản xuấ ra những hạt lúa, hạt gạo và trồng các loại rau để cho chúng mình ăn. Chính vì thế mà các con phải ăn thật nhiều các chất dinh dưỡng thì cơ thể mới khỏe mạnh, thông minh học giỏi
- Phát triển các cơ lớn thông qua các vận động cơ bản như: Đi, Chạy, Ném xa, làm đoàn tàu
- Phát triển sự phối hợp giữa các giác quan thông qua các hoạt động vui chơi, trò chơi vận động, trò chơi dân gian
2
Phát triển nhận thức
- Phát triển sự hiểu biết về công việc của một số ngành nghề trong xã hội 
- Trẻ biết được ý nghĩa, công dụng của các ngành nghề phổ biến
- Trẻ biết phân biệt đồ dùng, dụng cụ của từng ngành nghề.
* Khám phá khoa học
* trẻ biết và kể được một số ngành nghề trong xã hội 
- Trẻ biết được nghề sản xuất thì làm những công việc gì?
( cày, cấy, gặt, hái.) trồng rau.
- Trẻ biết được nghề giáo viên thì có thầy giáo, cô giáo công việc của cô giáo là làm gì?
- trẻ biết được nghề bộ đội làm những nhiệm vụ gì?
- trẻ biết được nghề thợ xây là như thế nào? Làm gì? Phục vụ ai?
3
Phát triển ngôn ngữ
- Mở rộng kỹ năng giao tiếp thông qua việc trò chuyện thảo luận đàm thoại về nghề nghiệp của người thân trong gia đình và xã hội
- Trẻ phát âm đúng không ngọng biết thể hiện cảm xúc của mình thông qua một số bài thơ, câu chuyện về các ngành nghề
- Biết dùng ngôn ngữ để thể hiện nguyện vọng ước mơ của mình sau này muốn làm được những nghề gì để giúp đỡ gia đình và xã hội
- trẻ biết được tên chuyện, tên tác giả, hiểu được nội dung câu chuyện thông qua các bài day:
+ Truyện: Xe lu và xe ca
- Trẻ biết được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung của bài thơ thông qua các bài học
+ “ Em làm thợ xây”
+ “ làm nghề như bố”
+ “ Cô giáo của em”
Đồng giao: “ kéo cưa lửa xẻ”
4
Phát triển tình cảm - XH
- trẻ biết được mối quan hệ giữa các thành viên trong xã hội
- Biết chia sẻ quan tâm đến người khác biết thể hiện tình cảm yêu quý tôn trọng những người sản xuất và lao động từ đó trẻ thích được làm việc và thích được giúp đỡ người khác
- Trẻ biết được ngành ngh