Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 3: Chủ đề nhánh: Một số loại rau

TUẦN 3: CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU (4 TUỔI)
 (Từ ngày19 tháng 12- ngày 24 tháng 12 năm 2011)
Tên hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thứ 7
- Đón trẻ - trò chuyện
- thể dục sáng
- Cô đón trẻ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp cũng như ở nhà
* TD sáng theo 4 động tác: 
+ ĐT: tay + ĐT: Vặn mình
+ ĐT: chân + ĐT: Bật nhảy
Hoạt động học
VĂN HỌC
Truyện: “ Bí con thoát nạn” 
Âm Nhạc
Hát: “ Hoa trường em”
NH: “ Lí cây bông” 
TC: “ Ai đoán giỏi”
MTXQ
- Làm quan sát với một số loại rau
 Tạo Hình
Vẽ những bông hoa
Thể Dục
Ném trúng đích nằm ngang
Tách gộp 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 4
Hoạt động ngoài trời
Cho trẻ quan sát vườn rau cải
TC: “ Mèo vườn chuột”
Quan sát cây vườn rau mùng tơi
Trẻ quan sát vườn rau ngót
Quan sát vườn rau xu hào
Quan sát vườn rau đay
Quan sát vườn rau muống
Hoạt động góc
- Góc xây dựng: Xây tường bao quanh khu vực trồng rau
- Góc tạo hình: Tô màu, cắt xé dán vẽ một số loại rau mà trẻ thích
- Góc thư viện: Xem sách tranh, ảnh về các loại rau
- Góc đóng vai: Bán hàng, cửa hàng rau sạch 
Hoạt động chiều
- Ôn lại những bài đã học buổi sáng
- Chơi tự do ở các góc
Thứ 2, ngày 19 tháng 12 năm 2011 GV thực hiện:..
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưư Ý
Văn học
Truyện: “ Bí con thoát nạn”
* Kiến Thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
* Kỹ Năng 
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể truyện
- Trả lời rõ ràng mạch lạc
* Thái độ 
- Qua câu truyện trẻ biết yêu quý chăm sóc các loại rau
* Tranh minh họa câu truyện
1. HĐ1: Ổn định tổ chức lớp học
- Cho trẻ hát: “ Hoa trường em”
- Đàm thoại với trẻ về bài hát & chủ đề, chủ điểm
2. Hoạt động 2: kể truyện
- Cô kể lần 1: cô giới thiệu tên truyện, tác giả & nội dung câu truyện
- Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh họa
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện
+ Bé quên đã gọi bí con như thế nào?
+ Lão sâu răng đinh làm gì vơi bí con?
+ Bé quyên đã làm gì với lão sâu?
+ Bé quyên giúp bí con gắp sâu ra bí con đã nói như thế nào?
- Cô kê lần 3: Sử dụng các ĐT minh họa câu chuyện có thể cho trẻ cùng kể với cô
3. Hoạt động 3: TC: “ Dán tranh minh họa theo nội dung câu chuyện”
- Cô chia lớp thành 3 nhóm & cho trẻ thi đua dán một bức tranh hoàn chỉnh theo nội dung câu chuyện cô vừa kể
* Kết thúc: Cô giáo dục trẻ qua câu chuyện 
Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2011 GV thực hiện:..
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưư Ý
Âm Nhạc
Hát: “ Hoa trường em”
NH: “ Lý cây bông”
TC: “ Ai đoán giỏi”
* Kiến Thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả thuộc bài hát
- Trẻ hiểu nội dung bài hát
* Kỹ Năng
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, đúng nhịp, đúng nhạc
* Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, không ngắt hoa
- Đàn ogan
- Tranh chủ đề
- Xắc xô
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ hức
- Cô và trẻ hát bài: “ Em yêu cây xanh”
Trò chuyện với trẻ về chủ đề , chủ điểm
- Giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát, tên tác giả
2. Hoạt động 2: Dạy hát
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
* Đàm thoại về nội dung bài hát
- Trẻ thục hiện 
- Cô hát chậm để trẻ hát cùng cô 2-3 lần
- Các tổ thi đua nhau hát, cô sửa sai cho trẻ cá nhân trẻ hát
- Cô & trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc
* Hoạt động 3: Nghe hát: “ Lý cây xanh”
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát
- Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa 
- Đàm thoại qua nội nài hát
- Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cánh
* Hoạt động 4: Trò chơi : 1 trẻ bịt mắt, đoán tên bạn hát & từ phía nào ( trẻ chơi 2-3 lần)
- Nhận xét kết thúc tiết học
Thứ 4, ngày 21 tháng 12 năm 2011 GV thực hiện:..
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưư Ý
MTXQ:
“ Làm quen với một số loại rau: rau muống, rau ngót, rau su hào”
* Kiến Thức
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các loại rau. Nhận xét về hình dáng của lá, thânbiết công cụ của các loại rau có những chất gì?
* Kỹ Năng
- Trả lời được các câu hỏi của cô 1 cách mạch lạc
* Thái độ
- Biết chăm sóc & bảo vệ các loại rau
- Biết công lao của người trồng rau
- Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng từ rau
- 1 số loại rau: rau muống, rau ngót, rau su hào
- Lô tô các loại rau
- Rổ con, bảng con, chiếu ngồi
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài: “ Hoa trường em”
- Đàm thoại về bài hát chủ đề, chủ điểm
2. Hoạt động 2: Cô giới thiệu nội dung các loại rau ra giới thiệu & đàm thoại với trẻ
- Rua muống: thân, lá, màu sắc như thế nào?
- Rau ngót: thân, lá, màu sắc như thế nào?
- Su hào: thân, lá, màu sắc như thế nào?
- Giáo dục dinh dưỡng: hỏi trẻ các loại rau có chất gì?
( Nếu trẻ không nói được thì cô nói)
- Trẻ so sánh sự giống nhau & khác nhau về hình dáng màu sắc cách chế biến của các laoij rau)
* Hoạt động 3: TC: “ Ai nhanh hơn”
- Trẻ chọn lô tô theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi 2 lần
* Hoạt động 4: TC: “ gieo hạt”
- Cô giới thiệu & chơi mẫu
- Tiến hành cho trẻ chơi 
- Nhận xét kết thúc tiết học
Thứ 5, ngày 22 tháng 12 năm 2011 GV thực hiện:..
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưư Ý
Tạo hình
- Vẽ bông hoa (mẫu)
* Kiến Thức
- Trẻ biết đặc điểm các bộ phận của hoa
* Kỹ Năng
- Trẻ biết cách vẽ bông hoa
- Biết tô màu, phối hợp màu hợp lý
* Thái độ
- Hào hứng tham gia
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc & bảo vẹ các loại hoa
- Tranh mẫu của cô
- Giấy A4 – bút sáp màu, bàn nghế
1.Hoạt động 1: Ổn đinh tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “ Mùa hoa”
- Đàm thoại nội dung bài hát
2. Hoạt động 2: Quan sát
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu
+ Bức tranh vẽ bông hoa gì?
+ Lá của bông hoa có màu gì?
+ Cành hoa như thế nào?
+ Bông hoa như thế nào?
+ Cánh hoa như thế nào?
* Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu
- Cô vừa vẽ vừa hướng dẫn kỹ từng thao tác như: vẽ cành hoa, lá, nhụy hoa, cành hoa
* Hoạt động 4: trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về bàn ngồi & thực hiện
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ vẽ
* Kết thúc
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ
Thứ 6, ngày 23 tháng 12 năm 2011 GV thực hiện:..
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưư Ý
TD
Ném trúng đích nằm ngang
* Kiến Thức
- Trẻ biết cách cầm bóng và ném bóng trúng điểm
- Biết phối hợp các động tác vơi nhau
* Kỹ Năng
- Trẻ có định hướng trong không gian để ném bóng trúng đíh nằm ngang
* Thái độ
- Đài 
- Bóng
- Xắc xô
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp học
- Cô và trẻ hát bài: “ Lá xanh”
- Đàm thoại về chủ đề
- Khởi động & trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu, trẻ đứng 3 hàng ngang
2. Hoạt động 2: Trọng động
1. BTPTC: làm 4 lần, 4 nhịp
+ ĐT tay + ĐT sườn
+ ĐT chân + ĐT bật
- 2.VĐCB: ném trúng đích nằm ngang
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: giải thích 
- Mời 1-2 trẻ lên làm mẫu cô nhận xét
- Tiến hành cho trẻ thực hiện 2-3 lần
3. TCVĐ: “ mèo & chim sẻ”
- Cô phổ biến luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ hàng ngày phải tập thể dục & ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô & trẻ làm chim bay đi vòng quanh lớp 1 vòng nhận xét kết thúc tiết học 
Thứ 7, ngày 3 tháng 12 năm 2011 GV thực hiện:..
Hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưư Ý
Toán:
- Tách gộp 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 4
* Kiến Thức
- Trẻ biết so sánh thêm bớt tạo sự = nhau trong phạm vi 4
- Biết cách sử dụng sách để làm quen với toán
* Kỹ Năng
- Có kỹ năng đếm theo thứ tự
* Thái độ
- Giáo dục trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- bàn nghế, sách, LQVT, bút màu
- Cô và trẻ có đồ dùng số lượng là 4 thẻ số 1,2,3,4
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp học
- Cô và trẻ hát bài: “ Quả”
- Cô và trẻ trò chuyện và đàm thoại về chủ đề, chủ điểm
2. Hoạt động 2: Ôn đếm đến 4
- Cho trẻ làm quen với đồ vật để quanh lớp có số lượng là 4. Cô và trẻ đếm 2-3 lần 
- Mời 2-3 trẻ lên chơi sau mỗi lần trẻ chơi cho cả lớp kiểm tra lại để luyện đếm( cho trẻ đếm thứ tự từ trái sang phải, phải sang trái, từ treeb xuống dưới)
* Hoạt động 3: Thêm bớt tạo nhóm
- Trẻ đưa các bông hoa ra xếp thành 1 hàng đếm & đặt thẻ số tương ứng (ssos 4)
- Muốn cho những bông hoa đẹp hơn thì phải làm gì?
- Cô và trẻ xếp 3 lọ hoa ra, cô và trẻ đếm
- muốn cho số lọ hoa = với số hoa thì phải làm gì?
- Trẻ đếm & đặt thẻ số
* Cho trẻ chuyện tập thêm bớt & tạo nhóm trong phạm vi 4
* Hoạt động 4: Tc: “ Tìm nhà”
- Cô để quanh lớp có số chấm tròn khác nhau ( 3 chấm, 4 chấm) vừa đi vừa hát khi cô nói: “ Tìm nhà”, “ trẻ” nhà nào? Nhà nào? Nhà có 4 chấm, 3 chấm
* Củng cố: giáo dục trẻ nhận xét kết thúc tiết học