Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Bố mẹ làm nghề gì ? - Nguyễn Thị Trúc Mai

ời của con
 Là mẹ và cô giáo”
Cô giáo và mẹ rất quan trọng đối với bạn nhỏ đó. Còn đối với các con thì “cô và mẹ có quan trọng không?
-Cô có một bài hát rất hay nói về cô và mẹ.Các con có muốn nghe không?
* Dạy hát:
- Cô hát lần 1: Nói tên bài hát “Cô và mẹ”.Nhạc và lời: Phạm Tuyên”.
- Cô hát lần 2: Nói nội dung bài hát
+ Bài hát nói về cô và mẹ,bạn nhỏ rất là yêu cô và mẹ của mình bé xem mẹ ở nhà như là cô giáo của mình. Còn cô giáo thì như là người mẹ hiền ở nhà . Như vậy bạn nhỏ có tới hai người mẹ, hai người cô đó các con.
- Cả lớp hát cùng cô.
- Tổ, nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho cháu.
Cháu biểu diễn.
* Vận động:
- Cô hỏi cháu sẽ vận động gì cho bài hát hay hơn?
- Mời 1 vài cháu lên vận động theo ý thích.
- Cô giới thiệu: Bài hát sẽ hay hơn nếu các con vừa hát vừa vổ tay theo nhịp của bài hát.
- Khi vổ tay theo nhịp thì các con vổ một cái rồi lại mở ra một cái.Nhớ là vổ vào phách mạnh của bài hát.Cô mời trẻ cùng múa theo cô một lượt. ?
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân múa vận động theo cô.
- Cả lớp thực hiện lại lần nữa.
* Giáo dục trẻ:
- Các con ơi! Mẹ là người sinh ra nuôi ta khôn lớn. Còn cô là người chăm sóc và dạy dổ ta ở trường. Vậy các con phải biết yêu thương kính trọng và nhớ ơn cô và mẹ mình, biết không?
* Nghe hát: “ Cô giáo “
- Cô hát lần 1: Nói tên bài hát “ Cô giáo “. Nhạc và lời: Đổ Mạnh Tường.
- Cô hát lần 2: Nói nội dung bài hát.
- Cô hát lần 3: Mời trẻ múa minh họa cùng cô.
* Trò chơi: “Ai đang hát”
- Cách chơi: GV cho một trẻ lên bịt mắt lại, sao đó mời một trẻ đứng lên hát.Trẻ đc bịt mắt đoán xem bạn nào vừa hát, bao nhiêu bạn hát.
 3 Hoạt động 3:
 Nhận xét tuyên dương cháu.
* Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn trẻ chơi hoạt động góc
-Trẻ đọc thơ cùng cô.
-Mẹ và cô giáo
- Dạ có
- Dạ có
- Dạ có.
- Dạ muốn.
- Dạ biết.
- Trẻ lắng nghe cô hát 
- Trẻ nhắc tên bài hát 
-Trẻ múa minh họa cùng cô 
-Trẻ chơi trò chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Hát và vận động bài “Cô và mẹ”
- Làm quen VĐ: Bật xa 40cm
Thứ 3/06/12/2011
 PTTC-TD 
VĐCB:BẬT XA 40 CM
TC:CÁO VÀ THỎ
I/. YÊU CẦU:
- Trẻ biết nắm bắt được các ki năng bật xa.
- Chú ý làm theo hướng dẫn của cô.
- Phát triển tố chất khéo, cơ chân.
 II/. CHUẨN BỊ: 
- Vạch chuẩn.
- Sân thoáng mát, băng nhạc
III/. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/. Hoat động 1: Trẻ đi vòng tròn đi các kiểu đi.. và sau đó trở về 3 hàng ngang tập BTPTC.
2/. Hoạt động 2: 
* BTPTC: Giống thể dục sáng,bỏ qua động tác hô hấp.
*VĐCB: Bật xa 40 cm
-Các con nhìn xem trước mặt các con có gì?
- Vạch chuẩn thương dùng để làm gì?
-Đúng rồi vạch chuẩn dùng để tập thể dục, hôm nay cô sẽ cho các con thi bật xa 40cm.Thi xem ai là người bật đẹp nhất, giỏi nhất nhé!
 *Cô làm mẫu:
 +Cô thực hiện lần 1 cho trẻ quan sát
+Cô thực hiện lần 2 phân tích động tác:Tư thế chuẩn bị: 2 chân đứng tự nhiên đầu gối hơi khụy. Đưa tay từ trước ra sau,dùng sức của bàn chân bật mạnh về phía trước ,chạm đất nhẹ bằng hai chân,tay đưa ra trước để giử thăng bằng.
-Cho 1 trẻ tập, cả lớp nhận xét
+Cô lần lượt cho 2 trẻ 1 thực hiện.Khi trẻ biết cách thực hiện cô cho 2 tổ thi đua.
 -Cô quan sát và động viên trẻ chơi
*Trò chơi:Cáo và thỏ
 Cách chơi:1 bạn làm cáo ngồi 1 góc lớp,tất cả lớp làm thỏ.Thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa đọc bài thơ:Trên bãi cỏđến câu cuối cùng thì cáo sẽ gừ lên 1 tiếng và bắt thỏ.Còn thỏ khi nghe cáo gừ thì phải chạy nhanh về chuồng của mình.
3/Hoạt động 3:
 Nhận xét giờ hoạt động và cho trẻ ra chơi.
- Trẻ tập
- Vạch chuẩn.
- Dùng để tập thể dục
- Dạ
-Trẻ quan sát cô thực hiện
- Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi trò chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn số lượng 4 nhận biết số lượng 5.
- Nhắc nhở trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
Thứ 4/07/12/2011
PTNT-LQVT PTNT
HĐ: LQVT
ÔN SỐ LƯỢNG 4, NHẬN 
BIẾT SỐ LƯỢNG 5
I/. YÊU CẦU:
Ôn nhận biết nhóm có sô lượng 4 và nhận biết các nhóm có số lượng 5.
Luyện kỹ năng đếm, so sánh
II/. CHUẨN BỊ:
III/. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/. Hoạt động 1: Ôn sô lượng 4
Cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh”
- Các con nhìn xem cô có gì?
- Cái bát này có giống cái bát hoa trong bài thơ không?
- Vậy cái bát hoa này nhờ nghề nào làm ra?
- Đúng rồi ,cái bát hoa được làm ra là nhờ các cô chú thợ gốm làm ra đó các con. Các con nhìn xem trên bàn cô có bao nhiêu cái bát?
- Bạn nói có đúng không lớp?các con cùng cô đếm thử xem bạn nói có đúng không nha!
- Vậy thì cô có bao nhiêu cái bát?
- Chốn cô.
Cô đâu? Các con nhìn xem cô có thêm gì nữa?
- Cái áo này do nghề nào làm ra?
- Đúng rồi cái áo này được làm ra là nhờ các cô thợ may. Các con nhìn kỹ xem cô có mấy cái áo?
- Sao con biết có 4 cái áo?
- Vậy các con đếm cùng cô xem ,bạn đếm có 4 cái áo đúng không nè!
2/. Hoạt động 2: Nhận biết số lượng 5
- Các con ơi bác thợ gốm đã gửi tặng lớp chúng ta rất nhiều “ bát và đĩa” . Các con hãy giúp cô đến nhà bác thợ làm đồ gốm lấy nhé!
( Cho bé hát bài “cháu yêu cô chú công nhân” để đi lấy đồ dùng.)
- Các con nhìn xem trong rổ mình có gì?
- Bát và đĩa được các cô chú thợ gốm làm ra có đẹp không?
- Vậy các con hãy lấy hết số bát trong rổ ra nhé!xếp thành hàng ngang theo thứ tự từ trái qua phải.
- Để biết trước mặt mình có bao nhiêu cái bát thì các con hãy đếm cùng cô nhe!
- Gió thổi gió thổi?
Gió thổi 4 cái đĩa ra ngoài xếp từ trái qua phải ,phía dưới của cái bát xếp tương ứng một cái bát một cái đĩa.
- Có bao nhiêu cái đĩa?
-Các con nhình xem số bát và số đĩa như thế nào so với nhau?
- Vì sao các con biết?
- Đúng rồi ,vì phía dưới một cái bát không có đĩa.
- Để cho số bát và số đĩa bằng nhau thi cô phải làm sao?
- Còn cách nào nữa? 
- Bây giờ cô chọn cách thứ nhất là thêm một cái đĩa vào phía dưới cái bát.
- Các con đếm thử xem mình có bao nhiêu cái đĩa nhé!
- Số đĩa và số bát đã bằng nhau chưa? Và bằng nhau là mấy?
- Để biểu thị nhóm có 5 đối tượng thi cô dùng chử số 5.Cả lớp đọc “chử số 5”
- Nếu như cô bớt đi 2 cái bát thì số lượng bát và đĩa có bằng nhau không?
- Vì sao chúng không bằng nhau?
- Đúng rồi vì phía trên số đĩa thiếu 2 cái bát
- Để cho số bát và số đĩa bằng nhau thi cô phải làm sao?
- Vậy bây giờ cô thêm vào 2 cái bát . Các con đếm thử xem có bao nhiêu cái bát nha!
- Số lượng bát và số lượng đĩa đã bằng nhau chưa?bằng nhau là mấy?
- Vậy mình gắn chử số mấy?
- Các con ơi sắp tới giờ ăn rồi các con hãy lấy hết số bát vào rổ để mình dọn ra bàn ăn nhé. Các con vừa lấy vào vừa đếm cùng cô nào.
Lấy số đĩa cũng tương tự.cho trẻ lấy chử số 5 vào và đọc nó,
* Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Các con ơi!các cô chú cô nhân đã làm ra rất nhiều sản phẩm để tặng lớp mình. Cô sẽ dùng nó cho các con chơi trò chơi ai nhanh nhất. nhé!bạn nào nhanh mắt nhìn xung quanh lớp mình xem các cô chú công nhân tặng có số lượng là 5, lên đếm và đặt chử sô 5 cho cô.
* Trò chơi: Tạo nhóm
3/. Hoạt động 3:
Nhận xét tuyên dương lớp.
Hoạt động nối tiếp: chuẩn bị cho trẻ hoạt động góc
- Trẻ đọc thơ.
- Cái bát.
- Dạ giống.
- Nghề gốm.
- Có 4 cái bát.
- Trẻ đếm.(mời 2-3 trẻ lên đếm lại) 
- Có 4 cái bát.
- Cái áo.
- Nghề thợ may.
- Có 4 cái áo.
 Dạ con đếm.
- Trẻ đếm cùng cô.
- Trẻ đi lấy đồ dùng
- Bát và đĩa
- Dạ đẹp
Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Thổi gì thổi gì?
- 4 cái đĩa
- Không bằng nhau
- Vì phía dưới một cái bát không có cái đĩa.
- Thêm một cái đĩa phía dưới cái bát
- Bớt một cái bát.
-Trẻ đếm
- Dạ bằng nhau rồi, là 5
-cả lớp đọc
- Không bằng nhau
- phía trên số đĩa thiếu 2 cái bát
-Thêm 2 cái bát hoặc bớt 2 cái đĩa.
-5 cái bát
- Dạ bằng nhau rồi, là 5
- Chử số 5
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi trò chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm quen: Làm bác sĩ
 (Thơ) 
Thứ 5/08/12/2011
PTNN
THƠ:LÀM BÁC SĨ
I I/. YÊU CẦU:
-Trẻ biết tên bài thơ.
-Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
- Đọc diễn cảm thể hiện tình cảm yêu quí và nhớ ơn người lao động.
II/. CHUẨN BỊ: 
-Tranh bé khám bệnh cho mẹ
 III/. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/. Hoạt động 1:
- Tạo tình huống cho trẻ:cho một trẻ chạy vào lớp nhăn nhó than “ôi đau bụng quá,các ban giúp tôi với.Chắc tôi phải đi tìm bác sĩ quá. Chào các bạn nha!
- Các con ơi bạn nhỏ bị gì mà mặt mày nhăn nhó vậy?
- Lúc nãy bạn nhỏ nói đi tìm ai?
- Đúng rồi bạn nhỏ bị đau bụng nên đã chạy di tìm bác sĩ đó.
-Các con có biết Bác sĩ mà bạn nhỏ đi tìm làm nghề gì không?
- Các con có thích làm bác sĩ để chửa bệnh cho mọi người không?
- Cô có một bài thơ nói về một bạn nhỏ rất thích làm bác sĩ. Bạn nhỏ đã nhờ mẹ mình làm bệnh nhân để bạn nhỏ khám,để xem bạn nhỏ đã khám bệnh cho mẹ như thế nào thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! 
 2/. Hoạt động 2:
-Cô đọc mẫu lần 1
-Đây là thơ “Làm bác sĩ” tác giả Lê Ngân
-Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh.
*trích dẫn làm rõ ý:
-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bạn nhỏ mời mẹ ngồi yên lặng để làm gì?
- Bạn nhỏ chuẩn đoán mẹ bị bệnh gì?
- Vì sao mẹ bị bệnh ho?
- Đoạn thơ nào nói lên điều đó?
- Khi đoán ra được bệnh thì bạn nhỏ đã nói gì? Đoạn thơ nào nói lên điều đó?
- Bạn nói đúng rồi đó khen bạn mình đi nào? Có bệnh thì phải tiêm thuốc nếu bạn nào sợ tiêm thuốc thi cũng phải uống thuốc mới hết bệnh,nhớ chưa?
- Thế mẹ đã hỏi bác sĩ nhí điều gì? Và bác sĩ nhí trả lời ra sao? Đoạn thơ nào nói lên điều đó?
-Các con ơi bạn nhỏ ước mơ lớn lên bạn nhỏ làm bác sĩ đó các con. Các con ơi!nhờ có các cô chú trong nghề y như bác sĩ, y tá mà chúng ta luôn khỏe mạnh. Bạn nhỏ trong bài thơ có nói đi nắng nhiều sẽ bị bệnh,vây khi trời nắng các con có ra đùa nghịch không?không chỉ trời nắng không đâu nếu như các con dầm mưa cũng bị bệnh đó. Vi vây nếu có đi ra nắng thi các con nhớ đội nón, đi gặp trời mưa thì phải mặc áo mưa vào nhé!
*Dạy thơ:
-Cho lớp đọc 2 lần
-Mới tổ,nhóm,nhiều cá nhân đọc.
*Trò chơi: Thi tài đọc thơ
3/Hoạt động 3:
- Nhận xét tuyên dương trẻ. Cho trẻ hát “ cháu yêu cô chú công nhân ”
Trẻ xem tình huống và hưởng ứng theo
- Bạn nhỏ bị đau bụng 
- Tìm bác sĩ
-Nghề y
- Dạ