Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Động vật (3 tuần)

ộng, thức ăn, sinh sản và cách chế biến
c, Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau:
- Con vịt và con gà khác nhau ở điểm nào? (Vịt bơi dưới nước được còn con Gà bơi không được dưới nước)
- 2 con này giống nhau như thế nào? (đều là những con vật nuôi trong gia đình,2 chân, đẻ trứng có ích cho đời sống con người)
* Tương tự cho trẻ so sánh 1 số con vật khác
d, Chơi lô tô những con vật nuôi
e, Kết thúc: Cho trẻ hát bài hát nói về những con vật nuôi
 Kết thúc hoạt động: 
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. 
Thêi gian
Néi dung
M§ - YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
Thứ 3
27-12
2011
H§H:To¸n:
D¹y trÎ nhËn biÕt,®Õm ®óng c¸c nhãm cã 4
®èi t­îng.
1.Kiến thức
-Trẻ biết đếm đến 4,tạo nhóm có số lượng 4.
-Nhận biết chữ số 4,số và số thứ tử trong phạm vi 4.
-Hiểu và nói được các từ:bằng nhau,nhiều hơn ,ít hơn.
2.Kĩ năng
-Tạo nhóm ,so sánh các đối tượng trong phạm vi 4.
3.Thái độ
-Trẻ vui thích với giờ học 
-Thích đặt câu hỏi ,giơ tay để được cô gọi.
-Thích đếm các vật xung quanh .
-Tranh vẽ vịt.
-Vật thật:vở,viết(3-4 mỗi thứ),một các bàn nhỏ ,thấp để đồ vật.
-Hột, hạt để trẻ xếp.
-Hoa làm bằng ống hút để thưởng cho bé.
Tích hợp:âm nhạc:bài hát;tạo hình:xếp hột ,hạt
1)Ổn định –ôn đếm,nhận biết số 3.
-Hát bài: “Một con vịt”
2)Tạo nhóm có số lượng là 4.Đếm đến 4.
-Xếp tương ứng 2 đối tượng:hoa,bình hoa.
Đàm thoại với trẻ:
 Đếm xem có bao nhiêu bông hoa.Cô sẽ lấy thêm những cái lọ để những bông hoa vào,cô đếm cùng trẻ:1,2,3,4.
So sánh
 -Có 1 cái lọ không có hoa,lấy thêm 1 bông hoa để tất cả các lọ đều có hoa.
-Đếm lại số lọ và số hoa.
-Số hoa và số lọ bằng nhau.Cùng bằng 4.
 Dán số 4.Nêu cấu tạo:
-Sử dụng vật thật xếp tương ứng:
 -Hỏi trẻ tìm xung quanh xem đồ vật gì có 4
Trò chơi : “Xếp hột hạt”,tạo hình số 4.
3)Củng cố ,luyện tập.
Trò chơi: “Ô chữ vàng”
IV.Đánh giá ,nhận xét.
-Tyên dương cả lớp học ngoan
-Hỏi trẻ hôm nay đã học số mấy?
Thêi gian
Néi dung
M§ - YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
Thứ 4
28-12
2011
Văn học
Truyện: Chú vịt xám
Kiến thức : Trẻ nhớ được tên truyện nhớ dược các nhân vật trong truyện).
Trẻ hiểu được nội dung truyện.
Kỹ năng : Trẻ hiểu dược một số tình tiết chính xảy ra trong truyện.
Trả lờđược các câu hỏi của cô, trả lời to, 
Giáo dục : Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh và biết vâng lời cô giáo
- Tranh minh hoạ.
- Cô thuộc truyện và đọc diễn cảm.
 Mở đầu hoạt động:
- Cô cháu cùng chơi trò chơi “con thỏ”
Hoạt động trọng tâm:
a. Giới thiệu bài:
b.Kể chuyện :
Lần 1, cô kể chuyện kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
Lần 2, cô kể với tranh vẽ.
c.Đàm thoại :
Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
d.Trò chơi « gà về chuồng ».
Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi.
Nhận xét sau khi chơi.
Hát vận động bài : « Trời nắng, trời mưa »
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
Thêi gian
Néi dung
M§ - YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
Thứ 5
29-12
2011
PTVĐ
Bò zích zắc qua chướng ngại vật.
Trò chơi: Chạy tiếp sức
1- Kiên thức:
-Trẻ biết tên vận động
và cách thực hiện vận
động bò zích zắc qua
chướng ngại vật.
2 - Kỹ năng:
-Trẻ biết phối hợp
chân, tay nhịp nhàng
khi bò, cẳng chân và
bàn tay luôn sát sàn,
bò theo đúng hướng
3 - Thái độ:
- giáo
dục trẻ ý thức tập theo
tập thể, trẻ hứng thú
thực hiện, chơi đúng
luật và lấy đúng theo
yêu cầu.
-Vòng thể
dục, 8
chiếc hộp,
2 lá cờ,
trang phục
của cô và
trẻ gọn
gàng
*HĐ1: Khởi động: Cô tổ chức cho trẻ đi thành vòng tròn và đi với các kiểu đi:
Đi thường, đi kiễng chân sau đó cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang.
*HĐ2: Trọng động.
a.BTPTC: Tập kết hợp với bài “ nào chúng ta cùng tập thể dục”.
b.VĐCB: “bò zích zắc qua chướng ngại vật”.
-Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.
-Cô tâp mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác, 
-Cô mời 2 trẻ thực hiện( cô sửa sai ).
-Cả lớp thực hiện 2 trẻ 1 lần, cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
-Cô mời những trẻ thực hiện chưa đúng lên thực hiện lại.
-Cô tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân
c.T/C: Chạy tiếp sức.
Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
-Cô bao quát trẻ trong khi chơi.
-Kết thúc buổi chơi cô nhận xét góp ý rút kinh nghiệm.
*HĐ3: Hồi tĩnh.
trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.
Thêi gian
Néi dung
M§ - YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
29-12
2011
HĐTH
vẽ con gà trống
KT: trẻ nhớ tên hoạt động, 
KN: rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút và tô
TĐ: có hứng thú khi vẽ, gữi gìn sản phẩm của mình làm ra 
Tranh mẫu của cô, sách bút cho trẻ
* Mở đầu hoạt động : 
Cùng trẻ trò chuyện về một số con vật mà trẻ biết, kể tên chú gà trồng. Gợi ý để trẻ miêu tả về màu lông.
 Cô hỏi: Buổi sáng gà trống thường làm gì? 
 Cho cả lớp cùng làm tiếng gà gáy.
- Hát bài “Con gà trống”.
 * Hoạt động trọng tâm :
Cho trẻ quan sát và nhận xét mẫu.
 -Tranh 1: +Gà trống đang đứng ở đâu?
 +Nó đang làm gì?
 +Sao cháu biết?
 +Mình gà trống có gì?
 +Đuôi gà có gì?
-Tương tự gợi ý và đàm thoại cùng trẻ về tư thế: Đang gáy, chạy...
-Cô vẽ mẫu và tô màu: Đầu - cổ - mình - mắt - mỏ - mào - cánh - chân - đuôi. Vẽ xong cô tô màu
-Hát “Gà trống, mèo con và cún con”
Trẻ thực hiện.
-Nhắc trẻ cách ngồi, cầm bút và đặt vở, giở đến trang cầm vẽ và bố cục tranh. Khuyến khích trẻ sử dụng màu tô cho đẹp.
-Trưng bày sản phẩm: Trẻ treo sản phẩm lên, cho trẻ lên nhận xét bài của bạn. Sau đó cô chọn bài đẹp cho cả lớp cùng xem.
 * Kết thúc hoạt động.
Trẻ đọc thơ “ Đàn gà con”
- Cho trẻ đem sản phẩm vào góc nghệ thuật.
Thêi gian
Néi dung
M§ - YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
Thứ 6
30-12
2011
Âm nhạc
Gà trống, mèo con và cún con
 - Trẻ biết gà, mèo, cún là những con vật sống trong gia đình, chúng đều giúp ích cho con người.
- Hát đúng nhạc kết hợp vận động minh hoạ nhịp nhàng.
- Chăm chú nghe hát, biết cảm hứng âm nhạc.
 vai.
- Cho trẻ hát vận động “Gà trống, mèo con, cún con”.
-
Kết thúc hoạt động: 
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
Con vật đồ chơi
 - Mũ mèo, chóp kín, cún
 Mở đầu hoạt động:
- Cô cho lớp chơi “Về đúng chuồng” (Cả lớp chơi).
- Cô nói: Gà trống, mèo con và cún con đã về đúng chuồng rồi đấy.
Hoạt động trọng tâm: 
- Có bài hát: “Gà trống, mèo con và cún con”. Các con cùng hát với cô nào.
- Trẻ hát cùng cô 2 lần.
- Cô cho mỗi tổ chọn vận động (từng tổ chọn).
- Thống nhất vỗ tay theo tiết tấu chậm.
- Cô hướng dẫn cách vỗ (Trẻ quan sát)
- Tập cho trẻ hát, vỗ tay từng câu đến hết bài. (2-3 lần).
- Từng tổ hát gõ phách.
- Bạn trai, bạn gái, cá nhân.
- Bài hát “Gà gáy le te”
Nghe hát
- Bài hát “Gà gáy le te”
- Qua nội dung bài hát, cô giới thiệu bài hát “Gà gáy le te”.
- Cô hát lần 1 
- Lần 2: Cô vừa hát minh hoạ theo bài hát.
 Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.
Nh¸nh 2:Mét sè con vËt sèng trong rõng.
Thùc hiÖn:(Tõ ngµy 02/01 ®Õn ngµy 06/01 n¨m 2012)
Thêi gian
H§
Thø hai
Thø ba
Thø t­
Thø n¨m
Thø s¸u
§ãn trÎ
ThÓ dôc s¸ng
-§ãn trÎ vµo líp,nh¾c trÎ cÊt ®å dïng c¸ nh©n,®iÓm danh.
-ThÓ dôc s¸ng:H« hÊp,tay,ch©n,bông.
Trß chuyÖn
Trß chuyÖn víi trÎ vÒ mét sè con vËt sèng trong rõng,xem tranh ¶nh vÒ 1 sè con vËt sèng trong rõng.
Ho¹t ®éng häc
H§H:KPKH:
-Mét sè con vËt sèng trong rõng.
H§H:To¸n:
Thªm bít trong ph¹m vi 4.
H§H:V¨n häc:
TruyÖn:C¸o thá vµ gµ trèng.
*H§HPTV§:
Bật xa, ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 5m
*H§H:T¹o h×nh:
nặn các con vật sống trong rừng
H§H:¢m nh¹c:
DH:§è b¹n
V§:Minh häa.
NH:Chó voi con ë b¶n ®«n.
Ho¹t ®éng
gãc
-Gãc ph©n vai:Phßng kh¸m cña b¸c sÜ thó y,cöa hµng ¨n...
-Gãc nghÖ thuËt:T« mµu,c¾t,vÏ,xÐ d¸n,nÆn 1 sè con vËt sèng trong rõng
-Gãc thiªn nhiªn:Ch¨m sãc c¸c con vËt...
-Gãc ©m nh¹c:H¸t móa c¸c bµi vÒ con vËt sèng trong rõng.
-Gãc x©y dùng:X©y dùng,l¾p r¸p c¸c h×nh con vËt,x©y trang tr¹i ch¨n nu«i,x©y dùng v­ên thó.
Ho¹t ®éng
ngoµi trêi
-§µm tho¹i víi trÎ vÒ chñ ®Ò.
-Trß ch¬i:GÊu vµ ng­êi ®i s¨n
-Trß ch¬i:B¾t ch­íc
t¹o d¸ng.
-Cho trÎ xem tranh ¶nh vÒ v­ên b¸ch thó.
-VÏ phÊn trªn s©n.
Ho¹t ®éng
chiÒu
VËn ®éng nhÑ.
-VÖ sinh ®å dïng,®å ch¬i ë c¸c gãc.
-VËn ®éng bµi:§è b¹n
-TC:Ph©n lo¹i c¸c con vËt theo nhãm.
-T« tranh chñ ®Ò.
-KÓ chuyÖn:KhØ mòi dµi.
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :
TÊN GÓC
NỘI DUNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc phân vai
Cửa hàng bán các con thú sống trong rừng
Trẻ biết phân và chọn vai chơi cho phù hợp
Cô gợi ý cho trẻ tự chọn vai làm người bán, 1 trẻ đóng vai bố, mẹ, con..1 số con thú bằng bông, bằng nhựa...
Cho 1 nhóm bán hàng, trẻ còn lại đóng vai gia đình. Cô cho trẻ nói về cách chơi, cách trao đổi giữa người mua và người bán, người mua phải nói đúng theo yêu cầu con vật mà mình thích... Kết hợp với góc xây dựng.
Góc xây dựng
xây vườn bách thú
Trẻ biết dùng gạch bằng xốp, xây được nhiều chuồng cho mỗi con vật sống trong rừng.
Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, , cây xanh. Các con vật sống trong rừng.
Cô cho trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng của nhóm xây dựng, các trẻ còn lại làm công nhân, bàn bạc về cách xây dựng như thế nào cho hợp lý để xây được nhiều chuồng trại cho các con vật sống trong rừng
Góc thiên nhiên
Chăm sóc cây xanh và tưới nước
Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước.
Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa.
chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? 
Góc nghệ thuật
Tô vẽ dán hát
Trẻ biết chọn trang phục,cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát. Đọc thơ diễn cảm về cac con vật sống trong rừng
Mũ đội các con vật, phách tre, trống lắc...các bài thơ, bài hát về con vật sống trong rừng.
Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô hướng dẫn cho trẻ mặc trang phục, đội mũ và hát theo bài hát hợp với trang phục trẻ mặc. Giới thiệu cá nhân lên biểu diễn đọc thơ.
Kế hoạch hoạt động ngày
Thêi gian
Néi dung
M§ - YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
Thứ 2
02 - 01
2011
HĐKP : MTXQ
Một số con vật sống trong rừng
I- Kiến thức: trẻ gọi đúng tên 1 số con vật sống trong rừng, nêu được 1 vài đặc điểm