Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Cơ thể của bé

 phải không. Vậy để bảo quản tốt trong khi chơi phải như thế nào?
- Cô và cháu cùng dọn dẹp đồ chơi
- Nhận xét lớp học
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hát “ múa cho mẹ xem”
- “ múa cho mẹ xem”
- bé đang múa cho mẹ xem
- dạ có 
- 5 góc chơi: Góc học tập, góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật.
- Cháu đọc tiêu chuẩn vui chơi và về góc chơi.
- Trẻ lên cắm hoa
Giữ cẩn thận không ném đồ chơi xuống đất, chơi xong cất đúng nơi gọn gàng
- Lớp hát “múa cho mẹ xem”
Ngày soạn 07/09/2010 
Thứ ba 14/09/2010 
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
Các con có phân biệt được mình là con trai hay con gái không?
Vì sao cc biết?
Con có thể giới thiệu về mình cho cô và các bạn biết được không?
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
ĐIỂM DANH
HOẠT ĐÔNG CHUNG:
PT NHẬN THỨC:
ĐÔI TAY KHÉO LÉO
I/ YÊU CẦU:
Kiến thức: Trẻ biết hình dạng và vị trí của 1 số bộ phận trên cơ thể và giác quan như: mắt, tay, mũi, miệng, tóc, tay, chân,
Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh.
Thái độ: Biết tự chăm sóc và giữ gìn sạch sẽ thân thể.
II/ CHUẨN BỊ:
Vẽ hình khuôn mặt người.
Hình vẽ rời các bộ phận trên khuôn mặt (mắt, mũi, miệng),đầu, thân mình, chân tay.
Hồ dán
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Hoạt động 1: 
Đọc thơ : “ đôi mắt của em”
Cc vừa đọc bài thơ nói về gì?
Mắt nằm ở đâu trên khuôn mặt?
Chúng ta có mấy con mắt?
Mắt còn được gọi là giác quan gì?
Ngoài mắt ra thì trên khuôn mặt còn có những giác quan nào?
Hôm nay cô và cc sẽ cùng nhau tìm hiểu về các giác quan trên cơ thể và dán ghép chúng lại với nhau, để xem đôi tay ai khéo léo nhất tạo nên khuôn mặt hoàn chỉnh. Cc đồng ý không?
2/ Hoạt động 2: 
 - Cô vẽ hình khuôn mặt người trên bảng và đặt lần lượt các câu hỏi:
Đây là gì?
Khuôn mặt người có những giác quan nào?
Các giác quan đó có tên là gì?
Chúng làm nhiệm vụ gì?
Ngoài các giác quan trên khuôn mặt thì cơ thể chúng ta còn có những bộ phận nào?
Bây giờ bạn nào giúp cô ghép những bộ phận trên khuôn mặt này hoàn chỉnh?
3/ Hoạt động 3: 
Cho trẻ về nhóm, vừa hát vừa làm động tác minh họa bài “nào chúng ta cùng tập thể dục”.
Cc vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói về gì?
Bây giờ chúng ta sẽ chơi trò chơi “ai đúng nhất”. Khi cô nói tên bộ phận nào thì cc dùng tay chỉ hoặc làm động tác để cô biết cc làm có đúng không nhé.
4/ Hoạt động 4: 
Cô nói tên thứ tự các bộ phận của cơ thể người từ đầu xuống chân, rồi cho trẻ ghếp, dán hình người từ các bộ phận chính: mặt, 2 chân, 2 tay, thân mình được vẽ rời ở trang khác
5/ Hoạt động 5: Nhận xét, cắm hoa.
 Hát “ Múa cho mẹ xem”
 Trẻ đọc
 Trẻ trả lời
 2 con mắt
Thị giác
Trẻ kể
“Đôi tay khéo léo”
Khuôn mặt người
Trẻ kể
Tay, chân, mình, đầu
Trẻ thực hiện
 Trẻ làm các động tác cô yêu cầu
“nào chúng ta cùng tập thể dục”.
Trẻ chơi cùng cô
 Trẻ thực hành theo yêu cầu của cô
 Cả lớp hát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ YÊU CẦU
Kiến thức: trẻ hiểu nội dung truyện
Kỹ năng: biết tên truyện, biết trả lời câu hỏi của cô
Thái độ: học ngoan
II/ CHUẨN BỊ
Tranh chủ đề
Cô kể tốt câu chuyện
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định: 
- Đọc thơ: “Chổi ngoan”
2. Trò chuyện về chủ đề
Cc ơi, hằng ngày đến lớp cc được tiếp xúc với ai?
Lớp mình có những bạn nào?
Sao con biết bạn là con trai? (con gái)?
Thế bạn trai mặc quần áo gì?
Bạn gái mặc quần áo gì?
Khi bạn gặp khó khăn cc phải ntn?
3. Truyền thụ kiến thức 
Thế trong lớp cc đã làm những việc gì?
Ở nhà cc có giúp ba mẹ làm việc không?
Cc làm bằng tay nào?
Cc ở nhà có ngoan không?
Hôm nay cô sẽ kể cc nghe 1 câu chuyện về chú dê con rất ngoan và khôn lanh. Cc lắng nghe nhé!
( cô kể 2 lần câu chuyện “ Dê con nhanh trí)
4. Trò chơi “rồng rắn lên mây”
 Cách chơi: số trẻ chơi 8 -10 trẻ .Một trẻ làm “thầy thuốc” đứng 1 chỗ các trẻ khác túm đuôi áo nhau thành “ rồng rắn” đứng đầu chọn. Rồng rắnđi lượn vòng vèo vừa đi vừa hát
Rồng rắn lên mây
Có cái núc nắc
Có nhà khiển binh
Thầy thuốc có nhà không?
Thầy thuốc đối lại:..
Thầy thuốc đuổi bắt rồng rắn.trẻ đứng đầu dang tay cản thầy thuốc.Thầy thuốc tìm cách bắt được khúc đuôi.Nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi, rồng rắn bị đứt đuôi hoặc ngã thì thua.
Cả lớp đọc thơ.
 Với cô, với các bạn trong lớp
Bạn trai, bạn gái
Bạn là con trai vì bạn tóc ngắn, bạn là con gái vì bạn tóc dài
Bạn trai mặc quần tây, áo sơ mi
Bạn gái mặc đầm
Giúp đỡ bạn
- Cả lớp cùng tham gia chơi. Ai gọi không đúng tên bạn sẽ bị phạt.
Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
Ngày soạn 08/09/2010
Thứ tư 15/09/2010
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
ĐIỂM DANH
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
HOẠT ĐỘNG CHUNG:
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
 Truyện: “DÊ CON NHANH TRÍ”
I/ YÊU CẦU:
-Kiến thức: trẻ biết được tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện
-Kỹ năng: trẻ có thể thuộc đoạn truyện và tham gia đóng kịch cùng cô
-Thái độ: trẻ thể hiện cảm xúc khi nghe kể chuyện
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh truyện, tên truyện, mũ :dê mẹ, dê con, cáo
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ổn định:
 - Cho cả lớp hát “múa cho mẹ xem”
Giới thiệu:
Cc vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói về gì vậy?
Thế ở nhà cc có ngoan không? Có nghe lời mẹ không?
 - Cô có 1 câu chuyện nói đến 1 chú dê con rất ngoan ngoãn,chú biết vâng lời mẹ nên đã đuổi được chó sói đi. Để hiểu rõ hơn điều này cô mời cc đến với câu chuyện “Dê con nhanh trí” nhé.
Tiến hành:
 - Cô kể lần 1
 - Cô kể lần 2+ tranh
* Đàm thoại:
Cô vừa kể câu chuyện gì?
Trong câu chuyện có mấy nhân vật?
Dê mẹ đã dặn dê con ntn?
Ai đã xuất hiện khi dê mẹ đi vắng?
Sói đã nói gì và làm gì?
Dê con đã nói gì?
Sói tìm mọi cách để gạt dê con nhưng cuối cùng nó có vào được nhà của dê con không?
Khi dê mẹ về thì dê mẹ đã làm gì?
Cc thấy dê con ntn?
Cc thì sao?cc có ngoan như dê con không nè?
Tập kể chuyện:
 - Bây giờ cô và cc sẽ cùng nhau chơi đóng kịch nhe, cc thích không?
Nhận xét, cắm hoa:
 - Hát “ hoa bé ngoan”
Cả lớp hát
“múa cho mẹ xem”
Trẻ kể
Dạ có
Lớp đồng thanh
“Dê con nhanh trí”
3 nhân vật
Chó sói
Nó giả làm dê mẹ để gạt dê con,vào nhà để ăn thịt dê con
Dạ không
Đuổi chó sói chạy thẳng vào rừng
Dê con ngoan và rất dũng cảm
Trẻ lên kể chuyện theo tranh theo sự gợi ý của cô
Trẻ đóng kịch
Cả lớp hát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ biết tô màu bạn trai, bạn gái
- Kỹ năng: Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, hiểu được cách tô,tô không lem ra ngoài
- Thái độ: Khi chơi không xô đẩy nhau. Khi ra sân chơi không được ồn ào.
II/ CHUẨN BỊ
- tranh ảnh về chủ đề
- Sân bãi thoáng mát sạch sẽ
- bảng, tranh mẫu, bút màu
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định:
Lớp đọc thơ “dung dăng dung dẻ”
2/Trò chuyện về chủ đề
Trong bài thơ nói về gì?
Thế lớp mình có nhiều bạn không?
Đó là những bạn nào?
3/ Truyền thụ kiến thức
Cô sẽ dạy cc tô màu bạn trai, bạn gái trong lớp nhé!
4/ Trò chơi “bịt mắt đá bóng”
- chơi như thứ 4
Cả lớp đọc thơ
- các bạn nhỏ trong lớp
- dạ nhiều
- bạn trai, bạn gái
Trẻ quan sát
- Cả lớp cùng tham gia chơi. Ai gọi không đúng tên bạn sẽ bị phạt.
Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ YÊU CẦU
-Kiến thức:Trẻ biết liên kết nhóm chơi
- Kỹ năng:Biết chơi thành thạo các góc chơi,trẻ biết giúp cô trang trí lớp
- Thái độ:Biết dọn dẹp đồ chơi ngăn nắp. Vui chơi ngoan, không la ồn.
II/CHUẨN BỊ
- Góc xây dựng: Hàng rào cây xanh, hoa kiểng, cổng,...
- Góc học tập: Tranh ảnh , các loại sách báo về chủ đề
- Góc phân vai: Đồ dùng đồ chơi nấu ăn, trái cây.
- Góc nghệ thuật: giấy màu, hồ dán
II/ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định
2/ Giới thiệu
Các bạn vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói về gì?
Thế ở nhà cc có thường múa hát cho ba mẹ xem không nào?
Đã đến giờ vui chơi rồi chúng ta chơi theo chủ đề “ Bản thân” nhé
Lớp mình có mấy góc chơi?
 - Cc chơi ntn?
3/ Tiến hành chơi
- Tiêu chuẩn giờ vui chơi
- Cô quan sát hướng dẫn các cháu vui chơi
- Nhận xét nhóm chơi chán.
- Nhận xét góc xây dựng.
GDTT: c/c thấy đồ chơi trong lớp chúng ta nhiều và đẹp phải không. Vậy để bảo quản tốt trong khi chơi phải như thế nào?
- Cô và cháu cùng dọn dẹp đồ chơi
- Nhận xét lớp học
- Hát “ múa cho mẹ xem”
- “ múa cho mẹ xem”
- bé đang múa cho mẹ xem
- dạ có 
- 5 góc chơi: Góc học tập, góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật.
Góc học tập: chơi xem tranh về bản thân,
Góc xây dựng: cc xây ngôi nhà của mình
Góc phân vai: chơi bán thức ăn, trái cây, chơi bác sĩ,..
Góc nghệ thuật: cc chơi xâu hạt, tô màu tranh bạn trai, bạn gái
 - Góc thiên nhiên: cc sẽ chăm sóc cây xanh, nhặt lá rụng ở sân trường
- Cháu đọc tiêu chuẩn vui chơi và về góc chơi.
- Trẻ lên cắm hoa
Giữ cẩn thận không ném đồ chơi xuống đất, chơi xong cất đúng nơi gọn gàng
- Lớp hát bài hát “múa cho mẹ xem”
Ngày soạn 09/09/2009
Thứ năm 16/09/2009
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
ĐIỂM DANH
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
HOẠT ĐỘNG CHUNG:
PHÁT TRIỂN THẨM MỶ:
NHỮNG BỨC TRANH
 NGỘ NGHĨNH
I/ Yêu cầu:    
 - Kiến thức: Trẻ biết phân biệt bạn trai, bạn gái
 - Kỹ năng: Trẻ biết cách cầm bút, biết dùng màu để tô, tô không lem ra ngoài - Thái độ: Biết đoàn kết với bạn. Học ngoan
II/Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu của cô
 - giấy A 4, tranh cho trẻ tô màu (giống mẫu)
 - Giá treo tranh
III/ Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ
Ổn định: 
Hát: “ tay thơm tay ngoan”
 2. Giới thiệu:
Cc vừa hát bài hát nói về gì?
Thế tay dùng để làm gì?
Trong lớp mình có những ai?
Thế cc có thích tô màu tranh các bạn mình không?
Thế thì hôm nay cô sẽ cho cc tô màu các bạn trai và bạn gái để tạo ra những bức tranh ngộ nghĩnh nhe cc!
 3. Tiến hành:
Cô hướng dẫn lại cách tô cho trẻ
Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tô
Nhận xét sản phẩm:
Cô và trẻ cùng chọn sp đẹp
Cho trẻ nói lên suy nghĩ của mình
Nhận xét, cắm hoa:
 - Hát “ hoa bé ngoan”
Cả lớp hát
Trẻ nói
Bạn trai, bạn gái
Dạ thích
Trẻ lắng nghe
Đọc thơ “bé ơi ngồi vẽ” về nhóm tô màu
Đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ” tập trung ra giữa lớp
Cùng chọn sp đẹp với cô
Cả lớp hát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ YÊU CẦU:
- Kiến thức:Dạy trẻ đi trên ghế TD
- Kỹ năng:Khi đi, 2