Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân và an toàn cho bé

goan”
- Bài hát nói về cái gì?
- Đôi bàn tay có đặc điểm gì ?
- 1 bàn tay có mắy ngón - đếm số ngón tay
- 2 bàn tay có mấy ngón tay - đếm số ngón tay
- Ngón tay có những phần nào?
- Đôi bàn tay có tác dụng gì?
- Các con làm gì để giúp cô bằng đôi bàn tay
Hoạt động 2 : Tác dụng của đôi bàn tay
Cho trẻ quan sát tranh : Bé đang múa, viết chữ, quét nhà
Đôi bàn tay có thể làm những việc gì?
Muốn có được đôI bàn tay sạch đẹp các con làm gì? ( luôn rửa tay sạch sẽ, cắt ngắn móng tay)
- Lập bảng
 Hoạt động 3 : Hát, đọc thơ, đồng dao về đôi bàn tay
Trẻ thi đua tìm và hát và đọc thơ về đôi bàn tay :
+ Hát: Tay thơm tay ngoan
 Năm ngón tay ngoan
+ Đọc đồng dao: Tay đẹp
 Hoạt động 4 : Cùng xem tay ai giỏi
Cho trẻ về các nhóm thi đua xem ai gấp quần áo nhanh, đẹp
Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát và giúp trẻ biết cách gấp quần áo được đẹp hơn
 IV Đánh giá : 
Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2011
Đề tài : Làm quen chữ cái
a, ă, â
Chủ đề : Đôi bàn tay xinh
I/ Mục đích – yêu cầu
Trẻ làm quen với chữ a, ă, â
Trẻ nhận biết và phát âm chuẩn đúng các chữ a, ă, â
Nhận ra các chữ a, ă, â trong các từ chọn vẹn
 II/ Chuẩn bị
 Thẻ chữ a, ă, â cho trẻ
Tranh chữ “bé ăn, bàn tay , bé tập thể dục”
1 số đồ chơi có gắn chữ a, ă, â
III/ Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 : Cùng múa hát 
 Cho trẻ hát múa : Tay thơm tay ngoan
Bài hát nói về cái gì ?
Bàn tay có tác dụng gì?
Hoạt động 2 : Làm quen chữ cái a, ă, â
 - Giới thiệu tranh, chữ “ Bàn tay ”
 - Đọc từ “ Bàn tay”
 - Cô ghép từ bàn tay
 - Cho trẻ tìm 2 chữ cái giốngnhau
 - Cô giới thiệu và đọc chữ a trong từ “Bàn tay” 
 + Cho cả lớp đọc 
 + Tổ , nhóm , cá nhân đọc
Tương tự với tranh và từ “ Bé ăn, bé tập thể dục ” Cô giới thiệu chữ ă, â
Cho trẻ thi đua đọc chữ a, ă, â ( tổ, nhóm, cá nhân đọc)
So sánh đặc điểm giống và khác nhau của các chữ a, ă, â
 Hoạt động 3 Thi xem ai nhanh 
Trò chơi 1: Cô đọc chữ gì trẻ chọn thẻ chữ cái đó và đọc
Trò chơi 2: Cô nối đăc điểm của chữ gì trẻ tìm thẻ chữ đó và đọc
Trò chơi 3: Thi tìm đồ chơi có gắn chữ theo yêu cầu của cô
IV Đánh giá : 
Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2011
Đề tài : Thể dục kỹ năng
Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
Chủ đề : Tôi là ai
I/ Mục đích – yêu cầu
 - Nhớ tên vận động
 - Yêu cầu trẻ đi thăng bằng trên ghế thể dục. Nâng cao đúi tự nhiên, phối hợp chân tay nhịp nhàng, đầu không cúi, định hướng phía trước.
 - Hình thành ở trẻ lòng tự tin bạo dạn.
II/ Chuẩn bị
 - Ghế thể dục dài 3 m, cao 35 cm, 
 - Xắc xô
 - Túi cái : đủ cho trẻ
Sân tập sạch sẽ đủ diện tích cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 : Cùng bé đi du lịch
Trẻ đi theo đội hình vòng tròn đi các kiểu đi theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
 ( đi bằng mũi bàn chân, gót chân, nhanh, chậm, khom)
Cho trẻ về đội hình 4 hàng
Hoạt động 2 : Ai giỏi ai khéo?
* Bài tập phát triển chung :Tập theo nhịp đếm.
 - Tay : Tay gập trước ngực cuộn 4 vòng đánh sang ngang ( 2 X 8 nhịp ).
 - Chân : Đứng đưa chân ra trước lên cao. ( 4 X 8 nhịp ).
 - Bụng : Một tay chông hông, một tay đưa lên cao đánh mạnh sang bên ( 2 X 8 nhịp ).
 - Bật : Bật tách khép chân.
 * Vận động cơ bản: : Bé đội túi cát và đi trên ghế thể dục.
 - Đội hình : Trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện, ở giữa đặt ghế thể dục.
 - Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu :
 + Chuẩn bị : Tại một đầu ghế, cầm túi cát, bước lần lượt từng chân lên ghế, để túi cát ngay ngắn trên đầu, lưng thẳng, 2 tay chống hông, mắt nhìn thẳng.
 + Khi nghe hiệu lệnh chân bước đều trên ghế. Không làm rơi túi cát.
 - Trẻ thực hiện:
 + Gọi 1 trẻ lên thực hiện
 + Lần lượt các cháu lên thực hiện : Tốp 3 cháu, khi cháu đi trước đến giữa ghế thì cháu sau đi tiếp.
 + Mỗi cháu thực hiện từ 2 – 3 lần.
 + Hỏi lại trẻ tên vận động.
* Trò chơi vận động : Trò chơi : Tay cầm tay
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 ->3 lần theo lời đọc
Hoạt động 3 : Cùng nhau thư giãn 
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
 IV Đánh giá : 
Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2010
Đề tài : Làm quen văn học
Kể chuyện : Mỗi người một việc
Chủ đề : Đôi bàn tay xinh
I/ Mục đích – yêu cầu
 - Trẻ hứng thú và lắng nghe cô kể chuyện.
 - Hiểu nội dung truyện, nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện.
 - Biết tên, tác dụng của các bộ phận và các giác quan
 - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ, đoàn kết trong học tập và trong cuộc sống.
II/ Chuẩn bị
Tranh minh hoạ
Tranh ảnh: bé đọc sách, ngửi hoa, viết chữ, chạy nhảy
Quả có mùi thơm
III/ Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 : Trò chơi về các giác 
 - Cho trẻ nhắm mắt và đoán xem cô cầm cái gì ? 
 - Cho trẻ ngửi xem trong tuíu của cô có quả gì?
 - Cho trẻ sờ vào hộp đoán xem trong đó có gì?
 Hỏi trẻ: + Tay, mắt, mũi có những tác dụng gì?
 + Miệng có tác dụng gì?
 Cô giới thiệu : Mỗi người một việc
 - Cô kể lần 1 : trẻ ngồi xung quanh cô
- Hỏi trẻ vừa được nghe cô kể chuyện gì?
Hoạt động 2 : : Quan sát tranh
- Cho trẻ quan sát tranh Bé đọc schs, ngửi hoa, chạy, nhảy, viết chữ
- Cho trẻ nhận xét về các bức tranh
- Cô kể lần 2 với tranh minh hoạ
( Trẻ về chỗ ngồi trên ghế)
Hoạt động 3 : Bé biết gì về câu chuyện?
- Cô vừa kể chuyện gì? Trong truyện có những ai?
- Tay phải làm nhưng việc gì?
- Mắt làm công việc gì ?
- Chân làm những việc gì?
- Miệng làm gì? Mọi nguời nói với miệng ra sao ?
- Khi miệng không ăn thì các bộ phận khác thấy như thế nào?
 - Nếu thiếu 1 bộ phân trên cơ thể thì sẽ như thế nào ?
- Còn các con học được điều gì qua câu chuyện này?
* Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau, không nên so bì tị với bạn
Hoạt động 3 : Kề chuyện cùng cô
 Cô kể lần 3 : Khuyến khích trẻ kể cùng với cô
* Cho trẻ chơi trò chơi : Tai, mồm
IV Đánh giá : 
Nhánh 2 : Dinh dưỡng dành cho bé
I/ Mạng nội dung
* Các chât dinh dưỡng
 -Phân biệt, so sánh 4 nhóm thực phẩm..
- Vẽ, trang trí, các loại thực phẩm 
- Xem ảnh, xem video về các loại thực phẩm
- Lập bảng
- Hát , đọc thơ , đồng dao về các nhóm thực phẩm
- Sưu tầm các nhóm thực phẩm
* Bé thích ăn gì:
- Trò chuyện kể tên các món ăn mà bé thích 
- Xem ảnh
- Vẽ, trang trí, sưu tầm các loại món ăn theo sở thích
- Thực hành làm 1số món ăn theo sở thích
- Lập bảng
Dinh dưỡng dành cho bé
* Những đồ ăn có hại cho thể bé
- Trò chuyện, kể tên các đồ ăn có hại cho cơ thể bé, nêu tác hại của nó.
- Phân loại các đồ ăn không tốt cho cơ thể bé
- Vẽ tranh, gạch bỏ những đồ ăn không có lợi cho cơ thể.
* ích lợi của các nhóm thực phẩm đối với co thể bé
-Trò chuyện về ích lợi của các nhóm thực phẩm dành cho cơ thể bé
- Kể tên các nhóm thực phẩm có ích lợi đối với cơ thể bé
- Vẽ tranh, tô màu những thực phẩm có lợi cho cơ thể
II/ Kế hoạch chung
Tuần 1 : Từ 17 /10 đến 21 /10 / 2011
Tên hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trả trẻ
Trò chuyện về các loại thực phẩm có lợi cho cơ thể bé
Kể tên các món ăn mà trẻ thích.
Trò chuyện về tác hại của những món ăn không tốt cho cơ thể bé
Quan tâm , chia sẻ, giúp đỡ bạn
Biết chào hỏi, lễ phép với người lớn
Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân
Nghe nhạc : ô Ước mơ tý sún  ằ
Giờ học
Làm quen chữ cái : 
Tập tô chữ a, ă, â
Cung cấp kỹ năng :
 Bé với các chất dinh dưỡng
Làm quen với toán :
Phân chia trong phạm vi 7
Âm nhạc :
Dạy vận động múa: Tay thơm tay ngoan 
Tạo hình :
Xé dán các loại quả
Hoạt động ngoài trời
- Làm quen với bài đồng dao: Đi cầu đi quán
- TCVĐ : Đi kiểm chua na
- Chơi tự do
- Vẽ theo ý thích
- TCVĐ : Rồng rắn lên mây
- Chơi tự do
- Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi
 - TCVĐ : Chạy liên tục 100m
- Chơi tự do
- Trò chuyện về các món ăn mà trẻ thích
- TCVĐ : Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- Đọc thơ : ăn quả.
-TCVĐ: Trèo lên xuống 7 gióng thang
- Chơi tự do
Vệ sinh
- Biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể
- Rèn cho trẻ kỹ năng rửa tay rửa mặt ( Rửa tay rửa mặt khi có nhu cầu, khi bẩn...)
- Đánh răng sau khi ăn
- Tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định
- Che miệng khi ho, khi hắt hơi
Ăn
- Biết cách ăn uống hợp vệ sinh, ăn đúng cách.
- Trẻ biết tên 1 số món thức ăn mặn, biết được món ăn đó thuộc nhóm thực phẩm nào
- Nói được các loại thực phẩm, lợi ích của các món ăn đối với cơ thể bé, cách chế biến
- Ăn được nhiều loại thức ăn, ăn hết xuất, không nói chuyện riêng
- Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn
Ngủ
- Ngủ đủ giấc, kê đủ dát giường
- Bật quạt phù hợp với trẻ
- Không nói chuyện khi ngủ
Sinh hoạt chiều
- Biết giữ vệ sinh thân thể và giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng
- Dạy trẻ tin tưởng vào khả năng của bản thân
- Ôn các chữ cái đã học
- Vệ sinh các góc chơi
- Tổng kết chủ đề.
- Liên hoan văn nghệ, NX cuối tuần
III/ Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2011
Đề tài : Làm quen chữ cái
Tập tô chữ a, ă, â
Chủ đề : Dinh dưỡng dành cho bé
I/ Mục đích – yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ a, ă,â. - Có tư thế ngồi đúng và tô chữ a, ă, â theo nét chấm mờ.
II/ Chuẩn bị :
 - Máy vi tính xây dựng hoạt động ôn chữ a, ă, â. 
 - Thẻ chữ a, ă, â
 - Vở tập tô, bút chì, bút màu
 - Tranh hướng dẫn tập tô
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động 1 : Ôn luyện chữ a ă, â
 * Trò chơi 1: Tìm nhà:
 - Yêu cầu trẻ tìm về đúng nhà có gắn chữ a, ă, â theo yêu cầu của cô
 - Trẻ tìm được nhà cô cho trẻ đọc tô chữ gắn trên ngôi nhà
 * Trò chơi 2: Chữ gì biến mất:
 - Cô cho lần lượt chữ a, ă, â xuất hiện trên vi tính và cho trẻ đọc
 - Cho lần lượt từng chữ biết mất và hỏi trẻ xem chữ nào biến mất
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tô chữ a, ă, â
 * Cô hướng dẫn trẻ tô
 - Cô giới thiệu chữ a viết thường - cho trẻ đọc
 - Hướng dẫn cách cầm bút : Cầm bằng 3 đầu ngón tay ngón giữa đỡ bút, ngón trỏ và ngón cái cầm bút
 - Hướng dẫn cách tô: Đầu tiên cô tô nét cong tròn, sau đó cô tô nét móc cô tô từ trái sang phải, từ trên xuống dưới trùng khít lên đường chấm mờ.
 - Hướng dẫn cách ngồi: Ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, đầu hơi cúi..
 Hoạt động 3 : Cùng tô chữ
 - Cho trẻ về chỗ ngồi tập tô dòng chữ a và tô từ anh trai
 - Tương tự với chữ ă, â cô hướng dẫn trẻ cách tô và cho trẻ tô dòng chữ ă, â và tô từ "bé ăn" và từ âu yếm
 - Trong quá trình trẻ tập tô cô chú ý quan sát t