Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề 6: Thế giới động vật

m của mình qua các sản phẩm tạo hình
- Trẻ biết yêu quí những con vật sống ở dưới nước
- Biết yêu thích tên gội của các con vật sống ở dưới nước.
II / KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG.
Tên hoạt động
Thứ hai
8/3/2010
Thứ ba
9/3/2010
Thứ tư
10/3/2010
Thứ năm
11/3/2010
Thứ sáu
12/3/2010
Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh, điểm danh 
* Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh, điểm danh
 - Cô vui vẻ , hòa nhã đón trẻ vào lớp. cô hướng trẻ vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ chơi tự do, cô bao quát góc chơi 
- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. Cô trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về việc học, chơi, về sức khỏe của trẻ.
* Điểm danh :cô điểm danh các cháu nào đi hoc, cháu nào nghỉ.
* Thể dục buổi sáng :
- cơ hô hấp 2: Làm gà gáy
- Cơ tay vai 4: Hai tay đưa ra trước lên cao 
- Cơ lưng, bụng 4: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước.
- Cơ chân 2: Ngồi khuỵu gối.
- Cơ bật nhảy 1: Bật nhảy tách ,khép chân .
Hồi tĩnh : TC Uống nước chanh.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
G D A N: 
Hát minh họa “cá vàng bơi
-Nghe hát : “Cái Bống 
-TCAN : Ai Nhanh Nhất”
 TD: Ném trúng đích thẳng đứng
TCVĐ: Đứng một câhn câu cá
VĂN HỌC : thơ “ Rong Và Cá
-TH:Vẽ con cá
KPKH: Quan Sát 2-3 Loài Cá
LQVT:
- Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng
-Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ : trẻ quan sát tranh ảnh về một số động vật sống dưới nước
TCVĐ Chèo thuyền”
- Chơi tựdo
-Hoạt động có chủ đích:
 cho trẻ tập cho cá ăn..
TCVĐ : 
Lăn bóng
 -Chơi tự do
HĐ có chủ đích :cho trẻ quan sát và trò chuyện về con tôm, con cua
TCVĐ: Chuyền Bóng
- chơi tự do
HĐ có chủ đích :quan sát một số loài cá
TCVĐ: Mèo Đuổi Cuột
-chơi tự do .
-Hoạt động có chủ đích: quan sát một sô con vật đang bơi ở dưới nước TCVĐ :
 kèo co
- chơi tự do
Hoạt Động góc
*Góc xây dựng: Xây ao nuôi cá, tôm
Yêu cầu: Trẻ tái tạo và phản ánh được quang cảnh của ao nuôi cá, tôm..
-Trẻ biết sử dụng các khối gỗ, đồ dùng , vật liệu khác nhau để lắp ghép và xây ao nuôi cá, tôm..
- Biết phối hợp các nhóm chơi khácvà sử dụng công trinh và trò chơi
Chuẩn bị : Một số đồ dùng,đồ phế liệu, đồ chơi, khối gỗ xây dựng cho trẻ chơi xây và lắp ghép ao nuôi cá, tôm..
Tổ chức hoạt động: Cô gợi ý cho trẻ biết và nhớ ao nuôi cá, tôm..,có những phần nào, có nhũng ao nuôi gì. cách xây như thế nào, cô giúp trẻ hiểu về cấu trúc, tổng thể và từng phần của bệnh viện.cô gợi ý để trẻ xây thêm các chi tiết phụ như: hàng rào, cây xanh
-Cô giúp trẻ phân công việc,ai sẽ xây hàng rào,ai là ngươì xây các ao nuôi cá, tôm.. ,ai sẽ nặn một số con vật, ai trồng cây xanh ,bồn hoa. 
-Cô bao quát giúp trẻ kịp thời-
- Nhắc nhở trẻ khi sắp hết giờ để trẻ hoàn thành nhanh công trình xây dựng
Góc phân vai: Bán các loại cá, tôm, cua
Yêu cầu: Trẻ biết tái tạo lại công việc người bán hàng
Chuẩn bị: Một số động vật sống ở dưới nước
Tổ chức hoạt động:cô cho trẻ vào góc chơi, cho trẻ biết công việc mình cần phải làm công việc gì khi có người mua hàngvà người bán hàng cần phải làm gì
Góc thư viện: Trẻ xem tranhtruyện,hình ảnh, dụng cụ của một số động vật sống ở dưới nước
Chuẩn bị: Một số tranh chuyện Nội dung theo chủ điểm.
Tổ chức hoạt động:
Cô hướng trẻ vào góc chơi, nhắc trẻ tư thế ngồi,, cách lật sách để xem, cách xem ảnh và gợi hỏi một số cau hỏi theo Nội dung tranh
Góc nghệ thuật: trẻ vẽ, tô màu một số động vật sống ở dưới nước
- một số hình ảnh về một số động vật sống ở dưới nước
Cô hướng trẻ vào góc chơi.
-Cô gợi ý giúp trẻ biết vẽ và tô một số động vật sống ở dưới nước mà bé thích
- Cô gợi ý để trẻ nhớ lại các kỹ năng vẽ và tô màu theo ý thích của trẻ.
Cô hướng trẻ vào góc chơi, giúp trẻ phân vai chơi.và biết cách chăm sóc cá, tôm.
Góc thiên nhiên: Đóng vai bác nông dân nuội cá` trẻ biết tái tạo lại đươc công việc của người nuôi cá
Chuẩn bị: một số tranh ảnh về một số động vật sống ở dưới nước
Tổ chức thực hiện: đàm thoại về góc chơi
Cô bao quát trẻ chơi
Góc khoa học: Cho trẻ quan sát tranh ảnh vế cá , tôm sinh sản
Mấy chậu nước, cá con
Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ quan sát và gợi hỏi trẻ về con vật sống dưới nước
 Các hoạt động khác
- TCVĐ: 
+ Bánh xe quay
+ Tung Bóng
+ Bỏ giẻ
* TCDG: nu na nu nống, kéo cưa lừa Sẻ, lộn cầu vồng
Vệ sinh, nêu gương
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ tự nhận xét hôm nay cháu có ngoan không,bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan.
- Cô nhận xét, khuyến khích cháu nào ngoan, nhắc nhở động viên cháu nào chưa ngoan.
Trả trẻ 
-Cho trẻ hát chào cô ra vế.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của trẻ
- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và người đến đón ra về
Tổ trưởng chuyên môn
Giáo viên lập kế hoạch
Phạm Thị Hồng Vân
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 08 tháng 3 năm 2010
Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Hoạt động học có chủ đích : PT TM
Hoạt động ÂM NHẠC: Đề tài: CÁ VÀNG BƠI
 Nghe hát: CÁI BỐNG
 Trò chơi âm nhạc: AI NHANH NHẤT
I/ MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU :
- Kiến thức : các cháu biết hát hết bài hát và cảm nhận được Nội dung bài hát
- Kỹ năng : vận động cùng cô theo bài hát chú ý lắng nghe cô hát ,vui thích khi chơi 
-Thái độ : Giáo dục các cháu yêu quý và bảo vệ loài cá
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng:
- Đón trẻ : Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
 - Trò chuyện đầu giờ : Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số động sống dưới nước
- Điểm danh :cô điểm danh xem hôm nay cháu nào vắng .lý do sao cháu vắng
- TDBS :cô cho trẻ thực hiện thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp theo cô
2/ Hoạt động có chủ đích
a/ Chuẩn bị hoạt động môi trường cho “hoạt động học có chủ đích”
* Không gian tổ chức: Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện: Tranh vẽ Nội dung bài hát + Mũ cá
* Tích hợp:	Môi trường xung quanh: trò chuyện về động vật sống dưới nước
 	Văn học : Thơ “rong và cá “
b/ Phương pháp:cho “hoạt động học có chủ đích”
- Phương pháp quan sát, trò chuyện, đàm thoại, thực hành
c/ Tiến trình tổ chức”Hoạt động có chủ đích”
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Mở đầu hoạt động
- Ổn định: trẻ đọc thơ “rong và cá” 
- Giới thiệu: cô cũng có bài hát nói về chú cá, c/c cùng nghe nhé
Hoạt động trọng tâm:
 Dạy vận động bài “Cá vàng bơi”
Cô hát cả bài + nhạc đệm (1 lần)
Cô và trẻ hát cả bài 1 lần.
Đọc thơ: “Làng chim”
	+ Để bài hát hay hơn và thêm phần sinh động, cô sẽ hát và múa cho các con xem nhé
Cô hát và làm đông tác múa 1 lần ( Làm chậm rõ từng động tác, không nhạc đệm)
Cô hát, làm động tác mẫu + nhạc đệm.
Lớp hát và vận động theo cô cả bài 
Cô mời từng tổ hát + vận động 
Cô mời 2 nhóm
Cô mời 1 – 2 cá nhân
Lớp thực hiện lại
Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe lần một.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “cái bống “
- Cả lớp hát “cá vàng bơi
Trò chơi âm nhạc
- Giới thiệu trò chơi 
- Giải thích cách chơi
- Chơi thử 
- Chơi thật 
- Chơi thật vài lần
- Cả lớp hát “cá vàng bơi ”
Giáo dục: trẻ biết yêu quý loài cá và ăn nhiều thịt cá để cơ thể hấp thụ được nhiều chất đạm
- Trẻ đọc thơ 
Trẻ nghe hát
Trẻ hát
Trẻ đọc thơ vả lấy hoa múa
Trẻ nghe và quan sát
Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Các cháu hát theo
- Trẻ chơi
- Cháu nghỉ 
3 Hoạt động chuyển tiếp- Trẻ chơi lộn cầu vồng
4. Hoạt động ngoài trời
Trẻ quan sát một số tranh ảnh về một số động vật sống dưới nước
* Chuẩn bị :tranh ảnh về nhgề chăm sóc sức khỏe 
- TCVĐ: chuyền bóng 
- Chơi tự do
5.Hoạt động góc
Trọng tâm góc xây dựng: xây ao cá
+ Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây ao cá.
* Góc tạo hình: Vẽ ,tô màu một số động vật sống ở dưới nước: 
* Góc phân vai: Bán hàng
* Góc học tập: Nối, lắp ghép hình của một số động vật sống ở dưới nước: 
III/Đánh Giá:
.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày
a/ Nội dung chưa dạy được và lý do
b/ Những thay đổi cần thiết
2.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc giáo dục riêng(có thể kết hợp với gia đình)
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 09 tháng 3 năm 2010
Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Hoạt động học có chủ đích : PT TC + PT NN 
Hoạt động 1: Thể dục: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG
 TCVĐ : ĐỨNG 1 CHÂN CÂU CÁ
Hoạt động 2 : Văn học: Thơ “ RONG VÀ CÁ” 
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU : 
- Kiến thức:- Trẻ biết vận động : ném trúng đích thẳng đứng
- Trẻ cảm nhận và hiểu nội dung bài thơ
- Kỹ năng: 	- Trẻ thực hiện đúng động tác một cách khéo léo. 
- Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm, trả lơi được câu hỏi gợi ý của cô
-Thái độ : - Trẻ iết chăm sóc và yêu quí động vật sống ở dưới nước
 - Giáo dục trẻ nên tập thể duc thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh 
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng:
- Đón trẻ : Cô đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ đúng nơi quy định.
-Trò chuyện đầu giờ : Cô và trẻ cùng trò chuyện về mổt số loài cá
- Điểm danh :Cô điểm danh xem hôm nay cháu nào vắng .
- TDBS :Cô cho trẻ thực hiện thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp theo cô
2. Hoạt động có chủ đích( hoạt động 1 )
a/ Chuẩn bị hoạt động môi trường cho”hoạt động học có chủ đích”
*Không gian tổ chức: Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện: Đích ném, túi cát,
* Tích hợp: 	Môn âm nhạc: “ Cá vàng bơi”
LQVT: Đếm túi cát
b/ Phương pháp:cho “hoạt động học có chủ đích”
- Phương pháp quan sát, trò chuyện, thực hành
c/ Tiến trình tổ chức”Hoạt động có chủ đích”
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Mở đầu hoạt động:
	+ Trẻ hát: Cá vàng bơi
- Hoạt động trọng tâm 
 	+ Khởi động
- Chuyển đội hình hàng dọc tròn ngang kết hợp đi bằng mũi chân ,gót chân đi thường vừa đi vừa hát “dậy đi thôi”
Trọng động
BTPTC:thực hiện 4lần x 4nhịp
Cơ tay vai: Hai tay thay nhau quay dọc thân.
Cơ chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục:
Vận động cơ bản
- Cho trẻ đọc thơ “ Rong và cá”
- Giới thiệu 
- Cô làm mẫu lần một.
- Cô làm mẫu lần hai + giải thích
c/c đứng tư thế chuẩn bị, cho trẻ đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném ( tay cùng phía với chân sau )đưa tay từ từ, lên cao ngang tầm ,mắt nhắm vào đích và ném.Sau đó c/c đứng về cuối hàng, bạn kế tiếp lên thực hiện
-