Giáo án Mầm non Lớp Mầm + Lá - Tuần 1, Tháng 1 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thắm

 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 1 tháng 1 năm 2021
 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi chú
 Thứ 4 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC 
 06/1/2021 giáo 3C Tạo hình: Vẽ tô màu con gà con (mẫu)
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Quan sát 1 số hoạt động của gà mẹ, gà 
 con.
 - TCVĐ: “ Gà trong vườn rau’’,gieo hạt
 - Chơi tự do
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 + Góc chính: - Hát múa về chủ đề 
 + Góc kết hợp: - Bán thức ăn cho gia 
 súc, gia cầm
 - Xây trang trại chăn nuôi
 - Xem tranh ảnh về chủ đề 
 Thứ 6 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC
 24/12/2020 giáo 5C THỂ DỤC: Chạy đổi hướng theo vật 
 chuẩn
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát tranh một số kiểu nhà
 TCVĐ: Mèo bắt chuột
 Chơi tự do
 Góc chính: Xây nhà cao tầng
 Góc K/H: - Cửa hàng thực phẩm 
 - Xếp các hình bằng que tính
 -Vẽ ngôi nhà
 Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tạo hình: Vẽ tô màu con gà con (mẫu)
1. Kết quả mong đợi
 - Kiến thức:
+ Trẻ biết kể hiểu biết của mình về những con vật nuôi trong gia đình.
+ Trẻ biết vẽ hình con gà con theo hướng dẫn của cô.
 - Kỹ năng:
 + Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, biết phối hợp các nét cong tròn, nét xiên, chấm 
để tạo hình con gà con
+ Phát triển ngôn ngữ , quan sát, tư duy, ghi nhớ, rèn kỹ năng tô màu, sắp xếp bố 
cục của bức tranh. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi. biết giữ gìn 
sản phẩm, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định
2. Chuẩn bị
- Tranh mẫu vẽ hình con gà con
- Một số bài hát về con gà
- Bảng sắt, giá treo sản phẩm, kẹp sản phẩm
 - Bút màu. Giấy A4, Đàn
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc gây hứng thú :
 - Hát: “Đàn gà trong sân” - Trẻ chơi theo yêu cầu 
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? của cô.
 - Bài hát nói đến con gì? - Trẻ trò chuyện, kể tên 
 - Trò chuyện với trẻ về động vật nuôi trong gia các con vât nuôi trong 
 đình. gia đình mà trẻ biết
 - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc các con vật 
 nuôi - Trẻ lắng nghe.
 2.Nội dung: 
 * Quan sát đàm thoại
 - Đây là con gì? - Trẻ quan sát vè nhận 
 - Ai có nhận xét về con gà con? xét các đặc điểm về 
 + Đầu gà có gì? hình dạng, kích thước, 
 + Mình gà có gì? màu sắc, bố cục, đường 
 + Bộ lông của gà con màu gì? nét 
 - Ngoài gà con , còn có gà gì? - Trẻ chú ý quan sát
 - Gà là con vật sống ở đâu?
 - Chúng mình làm gì để gà mau lớn ?
 - Cô giói thiệu hội thi vẽ tranh gà con .
 *Quan sát mẫu- hướng dẫn thực hiện:
 - “Trời tối, trời sáng” .Cô có gì đây?
 - Ai có nhận xét về bức tranh ?
 - Mình gà con hình quả gì ?
 - Đầu gà con hình quả gì ? - Trẻ trả lời
 - Đầu gà con gồm có những gì ?
 - Đuôi gà con hình gì ?
 - Chân gà con hình gì ? Màu gì ?
 - Mắt gà con thế nào ?
 - Bộ lông của gà con màu gì ?
 - Chúng mình muốn biết cô vẽ bức tranh này thế 
 nào không ?
 * Phân tích – làm mẫu
 - Cô có gì đây? - Cô sẽ vẽ hình con gà con lên tờ giấy này. Trước 
 tiên, cô ngồi ngay ngắn, tay phải cầm màu, tay 
 trái giữ giấy, cô vẽ 1 nét cong tròn, khép kín, ở 
 giữa giấy làm mình gà con, cô vẽ 1 nét cong tròn 
 khép kín, nhỏ hơn ở phía bên trên mình để làm - Trẻ trả lời
 đầu gà con,
 - Bức tranh còn thiếu gì?
 - Cô chấm 1 chấm nhỏ làm mắt, sau đó cô vẽ 2 
 nét xiên nhỏ cắt nhau làm mỏ gà con, rồi vẽ 1 nét 
 cong nhỏ làm cánh. Cô vẽ 1 hình tam giác nhỏ 
 làm đuôi gà. Cuối cùng cô vẽ 2 nét xiên vừa làm 
 chân gà, thêm 2nét xiên nhỏ làm các ngón chân.
 - Lông gà con màu gì?
 - Cô chọn màu vàng để tô màu bộ lông gà con, tô 
 đều từ trái sang phải, từ trên xuống dưới cho đến 
 hết hình. - Trẻ nêu cách vẽ 
 * Cô hỏi trẻ kỹ năng
 - Chúng mình nhắc lại xem cô đã vẽ gà con thế - Ngồi và cầm bút đúng 
 nào? tư thế, vẽ giữa trang 
 - Cô ngồi thế nào, cầm bút thế nào? giấy và tô màu đều .
 - Cô vẽ gì trước?
 - Cô tô màu bộ lông gà con thế nào?
 - Bây giờ mời các Họa sĩ lớp 3 tuổi C cùng tham 
 gia Hội thi vẽ gà con nào! - Trẻ thực hiện bài vẽ 
 * Trẻ thực hiện của mình
 - Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn thành sản phẩm 
 của mình. - Trẻ trưng bày sản 
 * Nhận xét sản phẩm phẩm 
 - Cho trẻ trình bày sản phẩm của mình: - Trẻ nhận xét.
 + Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? - Trẻ lên giới thiệu sản 
 - Cô mời bạn có bài vẽ đẹp lên giới thiệu sản phẩm phẩm của mình
 của mình
 Tuỳ vào sản phẩm của trẻ để nhận xét.
 3. Kết thúc: Cô cho trẻ bắt chước tiếng gà đi ra sân. - Trẻ đi ra sân
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Quan sát 1 số hoạt động của gà mẹ, gà con.
 - TCVĐ: “ Gà trong vườn rau’’,gieo hạt
 - Chơi tự do
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức : Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số hoạt động của gà mẹ, gà con.
qua tranh
- Kỹ năng : Rèn kỹ năng chú ý quan sát và ghi nhớ. - Thái độ : Giaó dục trẻ biết yêu quý và biết cách chăm sóc các con vật nuôi trong 
gia đình
2. Chuẩn bị
- Tranh hoạt động của gà mẹ, gà con.
3. Tiến hành
*Cô và trẻ cùng hát bài “Đàn gà con” cho trẻ ngồi đội hình tự do.
- Bài hát nói về con vật gì? (Con gà).
- Gà mẹ thường làm những công việc gì? (Kiếm mồi, đẻ trứng).
- Bức tranh vẽ gà mẹ đang làm gì? (Đang kiếm mồi).
- Gà mẹ kiếm mồi cho ai? (Cho gà con).
- Những chú gà con này đang làm gì? (Đang chạy, sưởi nắng,..)
- Chúng mình phải làm gì để đàn gà mau lớn, khỏe mạnh? (Cho gà ăn no, uống thuốc 
phòng, ).
* Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi “ Gà trong vườn rau’’,gieo hạt
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ngoan .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 + Góc chính: - Hát múa về chủ đề 
 + Góc kết hợp: - Bán thức ăn cho gia súc, gia cầm
 - Xây trang trại chăn nuôi
 - Xem tranh ảnh về chủ đề 
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết hát múa về chủ đề, biết sử dụng đồ chơi và các nguyên vật 
liệu để xây dựng trang trai chăn nuôi. Biết nhập vai cô bác bán thức ăn cho các con 
vật nuôi. Biết xem tranh ảnh về chủ đề
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhập vai chơi phù hợp, Giao tiếp nhẹ nhàng. Sáng tạo ở 
các góc chơi
- Thái độ: Giaó dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi
2. Chuẩn bị 
- Đồ chơi ở các góc chơi
3. Tiến hành
* Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Tạo dáng”
+ Các con vật có dáng đi như thế nào các con?
+ Nuôi các con vật thì chúng ta phải chuẩn bị cho chúng những gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại các góc chơi và cho trẻ chọn góc chơi 
- Cho trẻ hát bài “ Gà trống,mèo con và cún con” và đi về các góc chơi.
* Quá trình chơi: Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi,những trẻ nào còn yếu cô 
nhập vai và chơi cùng trẻ
* Kết thúc : cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu gọn đồ chơi gọn gàng
 ------------------------------------------------
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 2 tháng 1 năm 2021 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi chú
 Thứ 4 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC 
 06/1/2021 giáo 3C Tạo hình : Tô màu con hươu cao cổ 
 ( đề tài)
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Giải câu đố về các con vật 
 sống trong rừng
 - TCVĐ: cáo và thỏ, trời mưa
 - Chơi tự do.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 + Góc chính: - Hát múa về chủ đề 
 + Góc kết hợp: - Bán thức ăn cho gia 
 súc, gia cầm
 - Xây trang trại chăn nuôi
 - Xem tranh ảnh về chủ đề 
 Thứ 6 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC
 06/1/2021 giáo 5C THỂ DỤC: 
 Chạy đổi hướng theo vật chuẩn
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát tranh một số kiểu nhà
 TCVĐ: Mèo bắt chuột
 Chơi tự do 
 CHƠI , HOẠT ĐỘNG GÓC 
 Góc chính: Xây nhà cao tầng
 Góc K/H: 
 - Cửa hàng thực phẩm 
 - Xếp các hình bằng que tính
 - Vẽ ngôi nhà
 Thứ 4 ngày 6 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tạo hình : Tô màu con hươu cao cổ( đề tài)
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết chọn và tô màu con hươu cao cổ cho đẹp. Biết ngồi học và 
cầm bút đúng tư thế.
- Kĩ năng: Trẻ biết dùng các kĩ năng đã học để tô màu. Phát triển óc sáng tạo, thẩm 
mĩ của trẻ
- Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các con vật 2. Chuẩn bị
- Tranh cô làm mẫu, bút màu, vở tạo hình, đầu, đĩa nhạc
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Con gì cổ dài
 Ăn lá trên cao
 Da lốm đốm sao - Con hươu cao cổ
 Sống trên đồng cỏ’’ - Sống trong rừng
 2.Nội dung:
 a) Cho trẻ quan sát tranh
 + Bức tranh vẽ con gì?
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh? - Con hươu cao cổ
 + Hươu cao cổ sống ở đâu? - Con hươu có màu cam
 + Bức tranh của cô như thế nào? - Trong rừng
 + Màu sắc ra sao? - Đẹp
 - Tương tự cho trẻ quan sát các tranh còn lại - Tô màu đều không ra 
 - Cho trẻ đọc đồng dao “Con voi” về bàn ngoài
 - Hỏi ý định của trẻ thích tô con hươu màu gì? 
 Tô như thế nào? Khi tô cầm bút bằng tay gì?... - Trẻ đọc về bàn thực hiện .
 b) Trẻ thực hiện: - Trẻ trả lời
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ, nhắc trẻ cách 
 ngồi, cách cầm bút...
 c) Trưng bày sản phẩm - Trẻ tô màu
 - Trẻ vẻ xong cho trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ lên chọn bức tranh đẹp và nhận xét .
 - Cô nhận xét và bổ sung thêm cho hoàn chỉnh. - Trẻ trưng bày sản phẩm 
 - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các - Trẻ lên chọn tranh và nhận 
 con vật không săn bắt động quí hiếm, biết bảo xét
 vệ môi trường sống cho các con vật 
 3Kết thúc: Trẻ chơi thỏ đi tắm nắng đi ra ngoài 
 - Trẻ chơi trò chơi theo cô .
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Giải câu đố về các con vật sống trong rừng
 - TCVĐ: cáo và thỏ, trời mưa
 - Chơi tự do.
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm của các con vật sống trong rừng côn trùng và các loại 
chim đáng yêu và giải được câu đố
- Kĩ năng: Rèn khả năng tập trung, chú ý, ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
2. Chuẩn bị
- Xắc xô, Mũ cáo 
3. Tiến hành
* Cô cùng trẻ chơi trò chơi : Bắt chước tiếng kêu của con vật.
- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống trong rừng mà trẻ biết.
- Cô đọc câu đố rồi cho trẻ trẻ lời: 
Con gì chạy thật nhanh
Đi đâu cũng đội cành cây trên đầu. (Con hươu)
Con gì trông rất gống người
Mình đầy lông lá, ít cười hay nhăn. (Con khỉ)
Con gì có cái vòi dài
Tai như chiếc quạt, đôi ngà trắng phau
Bốn chân như bốn cột đình
Kéo gỗ rất khỏe, giúp cho mọi người... (Con voi)
 Con gì cổ dài
 Ăn lá trên cao
 Da lốm đốm sao
 Sống trên đồng cỏ?(Con hươu cao cổ)
“Trông giống con hổ lớn
Đeo bờm thật oai phong
Dáng đi thật hùng dũng
Săn đuổi đàn hươu nai’’ (Con sư tử)
- Cô khuyến khích trẻ trả lời đúng. - 
- Giáo dục trẻ:Yêu quý bảo vệ các con vật. Khi đi chơi vườn bách thú không được 
chọc phá các con vật và không được lại gần các con vật hung dữ.
* TCVĐ: Cáo và thỏ, Trời mưa
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
*Chơi tự do : Với đồ chơi ngoài trời: Cô bao quát trẻ chơi.
 CHƠI , HOẠT ĐỘNG GÓC 
 - Góc chính: + Bác sĩ thú y
 - Góc kết hợp: + Xây chuồng trại cho các con vật
 + Hát các bài hát về các con vật.
 + Xem tranh các con vật
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết thể hiện vai chơi bác sỹ thú y khám bệnh cho các con vật, biết 
xây chuồng cho con vật, hát thuộc các bài hát về con vật, biết xem và nhận xét 
tranh
- Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện vai chơi và có hành động chơi phù hợp
- Thái độ: Trẻ biết yêu quý các con vật
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi bác sỹ, đồ chơi xây dựng, tranh các con vật, xắc xô 3. Tiến hành 
* Tạo cảm xúc: Cô gọi trẻ lại gần chơi trò chơi “Bắt chước tiếng kêu các con vật”
- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống trong rừng
+ Khi cáccon vật bị ốm thì phải làm gì?
+ Bác sỹ thú y làm những công việc gì?
- Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ về góc chơi theo ý thích
* Quá trình chơi : Cô bao quát tạo tình huống chơi cho trẻ, cô gợi ý thêm cho 
những trẻ còn yếu
* Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy 
định
 Thứ 6 ngày 6 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết gọi tên bài tập: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn . 
- Biết đi thay đổi hướng theo yêu cầu 
- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi với bạn
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo
- Rèn luyện sự phối hợp giữa các giác quan và vận động 
- Rèn luyện phát triển các cơ, chân
3. Thái độ
- Trẻ tập thể dục đều đặn, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có một cơ thể khoẻ 
mạnh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô 
- Vật chuẩn, cát ,sỏi ,hoa ,cây ,xắc xô 
- Đầu đĩa ghi âm các bài hát trong chủ đề
2. Đồ dùng của trẻ : 
- Đầu tóc của gọn gang
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 a. Khởi động:
 Cho trẻ thực hiện kết hợp nhạc thể dục sáng
 cả lớp chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân và về đội hình - Trẻ thực hiện theo hiệu lện của cô
 4 hàng ngang.
 b. Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung
 - ĐT Tay 2; ĐT lườn 2; ĐT Chân 1; Bật tại chỗ - Trẻ T/h
 * Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn
 - Cô mời trẻ khá lên thực hiện:
 - Ai nhận xét về cách đi của bạn?
 - Trẻ thực hiện
 - Trẻ nhận xét + Cô làm mẫu lần 1, lần 2 kết hợp giải thích kỷ thuật: Cô đứng - Quan sát, chú ý
 - Trẻ thực hiện
 trước vạch xuất phát, ở tư thế chuẩn bị, 2 tay cô thả - Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện
 lỏng, đứng chụm chân trước vạch xuất phát. Khi có 
 hiệu lệnh“Chạy”, cô kết hợp nhịp nhàng tay chân, chạy - Trẻ nhắc lại tên bài tập
 đổi hướng theo các vật chuẩn mà cô đã đặt sẵn. Khi -Trẻ chơi trò chơi
 - Đi nhẹ nhàng hít thở sâu
 chạy, chú ý chạy hơi cúi người về phía trước. Chạy đến 
 đích xong cô đi về cuối hàng . 
 - Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Lần lượt trẻ trẻ ở 2 hàng lên thi đua nhau thực hiện.
 - Cô khuyến khích động viên trẻ và sữa sai cho trẻ. (Cho trẻ thực hiện đi 
 trên cát, sỏi)
 - Hỏi trẻ vừa thực hiện bài tập gì?
 - Giáo dục trẻ tập luyện thể dục cho cơ thể khỏe mạnh...
 *T/c:Nhảy qua suối nhỏ
 -T/c trẻ chơi 2-3 lần
 c. Hồi tĩnh:
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát tranh một số kiểu nhà
 TCVĐ: Mèo bắt chuột
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ gọi tên được các kiểu nhà ở khác nhau.
2.Kỷ năng:
- Luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình.
II. Chuẩn bị
- Tranh các kiểu nhà khác nhau
III.Cách tiến hành
 - Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân
 * Hoạt động có chủ đích: Quan sát các kiểu nhà
 - Cô cùng trẻ hát bài hát ''Nhà của tôi''
 + Các con vừa hát bài hát gì? (nhà của tôi)
 + Bạn nào kể về ngôi nhà của mình?
 - Cho trẻ quan sát các ngôi nhà khác nhau.
 + Các con nhìn xem có những ngôi nhà gì?
 + Nhà như thế nào?
 + Nhà tranh, nhà ngói
 - Nhận xét nhà cao, nhà cấp 4 nhưng đều là ngôi nhà để ở, nơi che nắng, che mưa.
 + Để khối phố luôn sạch đẹp các con phải làm gì?
 * Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi * Chơi tự do : Trẻ chơi cô bao quát trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây nhà cao tầng
 Góc K/H: - Cửa hàng thực phẩm
 -Xếp các hình bằng que tính
 -Vẽ ngôi nhà
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết dùng các vật liệu khác nhau để xây lên ngôi nhà cao tầng
2.Kỷ năng:
- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp cho trẻ thông qua các trò chơi
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị
Hàng rào, gạch, que tính, bút, giấy
III. Cách tiến hành
* Trò chuyện giới thiệu các nhóm chơi
- Cô cùng trẻ hát bài hát Nhà của tôi (trẻ hát)
+ Các con vừa hát bài hát gì? (nhà của tôi)
+ Bài hát nói về điều gì các con? (ngôi nhà)
+ Ngôi nhà là nơi để chúng ta làm gì? (trẻ trả lời)
- Có những kiểu nhà nào các con? (nhà tranh, ngói, nhà cao tầng...)
- Nhà của các con là kiểu nhà gì? (trẻ kể)
+ Ngôi nhà có những phần nào? (thân nhà, mái nhà)
+ Mái nhà thường được lợp gì? (ngói)
- Xung quanh ngôi nhà còn có gì? (cây cối, hoa...)
- Cô gợi ý để trẻ nói lên được nhà có hàng rào bao quanh. Trong gia đình cần có 
những đồ dùng gì?
Cô giới thiệu các góc chơi. Cho trẻ chọn các góc mà trẻ thích
*Qúa trình trẻ chơi
Trẻ về góc chơi: Cô bao quát tạo tình huống cho trẻ chơi hứng thú
* Nhận xét quá trình chơi
Kết thúc cô nhận xét các góc chơi phụ nhận xét và cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi 
gọn gàng. Sau đó đến góc chính nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi.
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 3 tháng 1 năm 2021
 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi chú Thứ 6 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC
 22/1/2021 giáo 4C ÂM NHẠC: Biểu diễn chủ đề
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc đồng dao “tiếng con 
 chim ri”
 TCVĐ: Bắt bướm, lộn cầu vồng.
 Chơi tự do.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Ôn số lượng từ 1 đến 4
 GKH: + Lắp ghép chuồng chim
 + Bác sỹ thú y
 + Xem tranh về các con vật
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Củng cố kiến : “Động vật”, giới thiệu 
 kiến thức mới: “Thực vật”
 Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: Biểu diễn chủ đề
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc các bài hát đã học trong chủ đề.
- Trẻ biết múa vận động theo nhạc các bài hát trong chủ đề và thể hiện nét mặt, cử 
chỉ... khi hát múa, biết chơi trò chơi, hứng thú tham gia biểu diễn.
- Thể hiện tình cảm với gia đình qua các bài hát.
2. Kỹ năng
- Biết biểu diễn thành thạo các bài hát trong chủ đề.
- Biết sáng tạo các kiểu vận động nhẹ nhàng, đáng yêu phù hợp với khả năng của trẻ.
3. Thái độ
- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ và các thành viên trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Tranh gia đình đang đi chơi
- Nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau; Nhà của tôi; múa cho mẹ xem; Cháu yêu bà; 
Cô và mẹ”.
- Trò chơi “ Khiêu vũ với bóng”.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của 
 1. Tạo cảm xúc trẻ 
 - Chào mừng tất cả các bạn đến với chương trình GALA 
 âm nhạc năm 2021
 - Xem hình ảnh về các con vật + Có những con vật sống ở đâu? Gồm những con gì? - Trẻ quan sát tranh
 - Các con thích những con vật gì? - Trẻ kể
 2. Nội dung
 * Có 1 bài hát rất quen thuộc với chúng mình để biết đó là - Trẻ kể
 bài hát gì chúng mình cùng lắng nghe giai điệu bài hát? 
 - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? - Trẻ lắng nghe 
 - Cô đàn cho trẻ hát 1-2 lần. 
 - Bài hát còn hay và sinh động hơn khi chúng mình cùng 
 vận động múa. 
 - Luân phiên nhóm múa 
 - Cá nhân múa - Trẻ múa
 * Cô giới thiệu bài hát “ Cá vàng bơi’’của nhạc sỷ 
 - Cả lớp múa -Tốp ca nam, tam ca 
 - Nhóm nam – nữ múa nữa lên thê hiện
 - Cá nhân múa 
 * Cô giới thiệu bài hát “Thật là hay’’của nhạc sỷ .. - Trẻ múa
 - Cô đàn cho trẻ hát 1-2 lần. 
 - Cá nhân : 1 lần
 * Nghe hát “ Gà gáy le te” Dân ca
 - Có 1 chú gà luôn báo thức cho người dân đi làm đấy! Các 
 con đó là con gà nào không? - Trẻ nghe
 - Hát lần 1 kết hợp động tác minh hoạ
 - Lần 2 trẻ hưởng ứng cùng với cô. - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi âm nhạc “Khiêu vũ với bóng”
 Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
 Cô bao quát theo dõi trẻ chơi
 3. Kết thúc: - Trẻ chơi.
 Chương trình gala đến đây la kết thúc rồi
 - Trẻ đọc bài bài thơ: “ Chim chích bông” - Trẻ đọc thơ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc đồng dao “tiếng con chim ri”
 TCVĐ: Bắt bướm, lộn cầu vồng.
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết đọc theo cô bài đồng dao “Tiếng con chim ri”
2. Kỷ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng đọc ca dao diễn cảm và phát triển vốn từ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý các loài chim
II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “ Thật là hay”
- Sân bãi sạch sẽ và đồ chơi 
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ:Cho trẻ hát bài hát “Thật là hay” (Trẻ hát 2 lần)
- Trong bài hát nhắc đến động vật gì?
- Trò chuyện về các loài chim
- Cô đọc bài đồng dao “Tiếng con chim ri” cho trẻ nghe
- Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần. (Trẻ đọc)
- Trao đổi về bài ca dao: Trong bài nhắc đến những con chim gì?
- Chim ri gọi gì?
- Con sáo sậu thì sao?
- Con tu hú?
- Tiếng kêu của những con chim có ích gì?
- Cho trẻ đọc cùng cô 3 lần (Trẻ đọc cùng cô)
- Giáo dục tình cảm quý mến các loài chim
*TCVĐ: Trò chơi "Bướm lượn”, Lộn cầu vồng.
- Cô cho trẻ chơi mỗi trò chơi 1 - 2 lần
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và cô bao quát, nhắc nhở trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Ôn số lượng từ 1 đến 4
 GKH: + Lắp ghép chuồng chim
 + Bác sỹ thú y
 + Xem tranh về các con vật
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết lựa chọn số, đếm số phù hợp với con vật, biết sử dụng các nguyên liệu để 
lắp ghép lồng chim, sử dụng đồ dùng bác sỹ để khám cho động vật, 
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng lắp ghép, tháo mở.
- Rèn kỹ năng băt chước hành động của người lớn, rèn sự khéo léo của đôi tay
3. Thái độ:
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Số, các con vật
- Đồ chơi lắp ghép.
- Tranh chủ đề 
- Đồ dùng bác sỹ.
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cho trẻ quan sát lô tô về các con vật, trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con xem cô có gì đây? + Các con biết gì về chúng?
+ Cô có mấy con thỏ đây?
+ Chúng ta cùng đếm và cùng gắn số thỏ nhé
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc và cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích 
của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi 
tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên 
góc chính gợi ý hỏi trẻ.
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm 
đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về 
đúng góc gọn gàng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Củng cố kiến : “Động vật”, giới thiệu kiến thức mới: “Thực vật”
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức :
-Trẻ biết trong những tuần vừa qua đã được học về chủ đề lớn gì, trong chủ đề lớn 
có những chủ đề con nào, biết được một số con vật gần gũi và nơi sống của nó
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng tự tin, mạnh dạn cho trẻ
3 .Giáo dục 
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật, biết tránh xa các con vật nguy hiểm
II. Chuẩn bị
- Xắc xô, trống, phách tre
- Các con vật có dán các câu hỏi
- Giáo án điện tử
III. Cách tiến hành
*Ôn kiến thức chủ đề: Động vật”:
+ Cô giới thiệu chương trình: “Ngày hội các con vật”
- Cô giới thiệu 3 đội chơi
- Giới thiệu thành phần tham dự
+ Phần chơi thứ nhất: “Các con vật đáng yêu”
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Con vật yêu thích” và trả lời các câu hởi sau mỗi con vật
- Cô cho trẻ chơi
+ Phần chơi thứ 2 : “Trổ tài”
- Cô cho trẻ thể hiện các bài hát, bài thơ trong chủ đề
- Trẻ thể hiện dưới hình thức: “Tổ nhóm, cá nhân”
- Cô nhận xét
* giới thiệu chủ đề: Thực vật
+ Phần chơi thứ 3: Khám phá - Cô cùng trẻ thực hành gieo hạt
- Cô cho trẻ làm cùng cô
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về chủ đề tiếp theo
- Cô giới thiệu chủ đề: “Thực vật”
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 4 tháng 1 năm 2021
 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi chú
 Thứ 3 Dạy lớp mẫu LQVT: Đếm đến 5. Nhận biết số 5, 
 26/1/2021 giáo 4C nhóm có 5 đối tượng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: QS cây xoài, cây tre.
 TCVĐ: Tìm lá cho cây; gió thổi - cây 
 nghiêng
 Chơi tự do
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 Góc chính: Xem tranh các loài cây 
 Góc k/h: Xây dựng vườn cây
 - Gieo hạt
 Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 
 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Đếm đến 5. Nhận biết số 5, nhóm có 5 đối tượng
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tạo nhóm có 5 đối tượng, biết đếm đến 5 và nhận biết chữ số 5.
- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là 5
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 5, trò chơi tìm đúng 
số lương theo yêu cầu của cô
2. Kĩ năng:
- Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 5 theo yêu cầu của cô.
- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 5 đếm từ trái sang phải
- Trẻ nhận biết được chữ số 5 tìm và đọc được số 5
- Xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải
- Chơi được trò chơi tạo nhóm có lượng là 5 và trò chơi tìm đúng số lương theo 
yêu cầu của cô
3.Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị: - Máy tính, máy chiếu, đàn nhạc
- Mô hình vườn hoa cho trẻ thăm quan, mũ hoa đỏ, hoa vàng, hoa tím
- Mỗi trẻ 5 lô tô hoa mai vàng, 5 bông hoa đào, rổ, bảng con
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Gây hứng thú 
 - Cô và trẻ hát bài hát “Lá xanh” Trẻ cùng hát
 - Trò chuyện nội dung bài hát Trẻ trả lời
 2.Nội dung chính:
 * Luyện tập số 4
 - Cô dẫn trẻ đến thăm quan mô hình cô đã chuẩn bị. Trẻ cùng tham 
 - Các con có nhận xét gì nào? Các con nhìn xem vườn quan
 hoa của cô có những loại hoa nào? Và các con xem Trẻ nhận xét
 những loại hoa này đã nở được bao nhiêu bông hoa Trẻ trả lời
 nào?
 - Cô cho trẻ tìm và đếm các nhóm có số lượng 4?
 Giáo dục trẻ: Những cây hoa này rất gần gủi với Trẻ đếm
 chúng ta đấy, tạo nên cảnh đẹp cho chúng ta đấy, vì Trẻ chú ý lắng 
 vậy chúng ta phải chăm sóc, bảo vệ không bứt hoa, nghe
 dẫm hoa nhớ chưa nào?
 * Tạo nhóm có số lượng 5, đếm đến 5, nhận biết số 
 5
 - Cô cho trẻ thực hiện cùng cô
 - Cô cho trẻ giấu tay và lấy rổ lô tô và bảng ra phía 
 trước mặt, các con nhìn trong rổ xem có gì nào?
 - Các con hãy tìm trong rổ của mình và xếp tất cả số 
 hoa mai trong rổ ra cho cô từ trái qua phải nào.
 - Trẻ xếp cô đi kiểm tra giúp đỡ trẻ.
 - Yêu cầu trẻ các con hãy xếp 4 bông hoa đào trong rổ 
 ra xếp từ trái qua phải, và tương ứng với mỗi bông 
 hoa mai là một bông hoa đào.
 - Cho trẻ xếp 4 lô tô hoa đào tương ứng với hoa mai Trẻ cùng xếp
 và cho trẻ so sánh.
 - Các con có nhận xét gì về nhóm hoa đào và hoa mai 
 nào?
 - Nhóm hoa nào nhiều hơn, và nhiều hơn là mấy?
 - Nhóm hoa nào ít hơn và ít hơn là mấy.
 - Vậy chúng mình làm thế nào để số hoa đào và hoa 
 mai bằng nhau và đều bằng 5.
 - Cho trẻ xếp ra một bông hoa đào Trẻ nhận xét
 - Số hoa mai và số hoa đào lúc này như thế nào với Trẻ trả lời
 nhau? Và cùng bằng mấy? Trẻ cùng tìm - Cô củng cố: cả 2 nhóm hoa đều bằng nhau và đều Trẻ chơi trò chơi
 bằng 5 chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy các con.
 - Cô cho trẻ gắn thẻ số 5 bên cạnh số hoa đào và hoa 
 mai
 - Cho trẻ đếm lại số hoa đào và hoa mai
 - Cho trẻ cất số bông hoa đào vừa cất các con vừa 
 đếm từ trái qua phải.
 - Tương tự cho trẻ cất số hoa đào và cất từ phải qua 
 trái và cất thẻ số 
 * Củng cố
 - Cho 2- 3 trẻ tìm xung quanh lớp xem có những 
 nhóm đồ dùng có số lượng là 5
 - Trẻ tìm xong cho cả lớp kiểm tra kết quả Trẻ cùng hát
 - Cô vỗ xắc xô và cho trẻ đếm số âm thanh cô vỗ là 
 bao nhiêu?
 Hoạt động 4: Luyện tập 
 Trò chơi 1: kết bạn
 - Cách chơi: cho trẻ đi dạo chơi vừa đi vừa hát bài. “ 
 Sắp đến tết” khi cô nói
 “ Kết bạn” trẻ hỏi kết mấy kết mấy. cô nói kết 5 thì 
 trẻ phải tìm đúng 5 bạn và đứng thành hình tròn.
 - Luật chơi: trẻ nào không tìm đúng nhóm hoặc kết 
 không đúng 5 bạn sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
 Trò chơi 2: Thử tài của bé
 - Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ mỗi bức tranh có các nhóm 
 đồ vật với số lượng khác nhau 3,4,5 cho trẻ khoanh 
 tròn nhóm có số lượng 5. Trẻ chơi trò chơi
 - Trò chơi bắt đầu và kết thúc là một bản nhạc.
 - Trẻ thực hiện xong cô cho từng tổ nhận xét nhau. 
 Cô nhận xét Trẻ cùng hát
 3. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ hát 
 bài “ tập đếm”’ và nhẹ nhàng ra sân chơi”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: QS cây xoài, cây tre.
 TCVĐ: Tìm lá cho cây; gió thổi - cây nghiêng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm nổi bật, tên gọi và ich lợi của cây xoài, cây tre
- Trẻ biết tên, cách chơi các trò chơi vận động
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc các loại cây
II. Chuẩn bị:
- Que chỉ, xắc xô
- Lá cây
III. Cách tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:- Cô cùng trẻ hát bài: Lá xanh
- Trò chuyện về chủ đề:
2. HĐTT: Cho trẻ quan sát cây xoài, cây tre:
- Đây là cây gì?
- Cây xoài có đặc điểm gì?
- Trồng cây xoài để làm gì?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát cây tre
- Đây là cây gì?
- Cây tre có đặc điểm gì?
- Trồng cây tre để làm gì?
3. Kết thúc: Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc các loại cây
* TCVĐ: Tìm lá cho cây, gió thổi, cây nghiêng
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
*. Chơi tự do:
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xem tranh các loài cây
 Góc k/h: Xây dựng vườn cây
 - Gieo hạt
 - Bán hàng; tô màu các loại cây xanh
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách xem tranh các loại cây, Biết xây dựng mô hình vườn cây xanh; Biết 
vẽ phối hợp các kỷ năng để vẽ vườn cây; Biết làm đát tơi xốp để gieo hạt; Biết các 
công việc của cô bán hàng và tên các loại cây
2.Kỷ năng :
- Luyện kỷ năng chơi khéo léo
- Biết nhập vào các vai chơi khác nhau
3.Thái độ :
- Biết chơi đoàn kết giữa các nhóm chơi với nhau
II. Chuẩn bị - Tranh về các loại cây
- Đồ dùng cụ làm vườn 
- Đồ chơi xây dựng
- Bút màu, giấy A4
- Các loại cây xanh
III. Cách tiến hành
*Tạo cảm xúc : Trò chuyện cùng trẻ về các loại cây xanh mà trẻ biết
+ Muốn có cây xanh chúng ta phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc cây...)
+ Các con biết được những loại cây xanh nào?
+ Hôm nay chúng ta cùng xem về những hình ảnh về cây xanh qua những bức 
tranh nhưng khi xem thì xem như thế nào ? Nhẹ nhàng không chen lẫn nhau, nhận 
xét từng bức tranh 1...
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các loại cây xanh
- Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc kết hợp 
- Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” về góc thực hiện
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 1 tháng 02 năm 2021
 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi chú
 Thứ 4 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 03/2/2021 giáo 3C Dùng tăm bông, ngón tay để chấm 
 hoa theo ý thích
 Thứ 5 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC
 04/2/2021 giáo 5C LQVH:Thơ “Tết đang vào nhà” 
 Chơi, hoạt động góc 
 - Góc chính: + Bán hàng
 - Góc kết hợp: + Lô tô tương 
 phản
 + Xây lắp ghép vườn hoa công viên 
 ngày tết 
 + Pha màu, 
 + Xé dán chủ đề 
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích: Trò chuyện thảo 
 luận với trẻ khi đi chơi tết, chúc tết 
 dành cho mọi người.
 Trò chơi vận động: Kéo co, Ù à ù ập
 Chơi tự do : Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Dùng tăm bông, ngón tay để chấm hoa theo ý thích
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: 
+ Trẻ biết sử dụng tăm bông, ngón tay để tạo nên những bông hoa .
- Kĩ năng:
 + Rèn kỹ năng sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.
- Thái độ: 
+ GD trẻ tích cực tham gia các hoạt động, biết giữu gìn sản phẩm của mình và của 
bạn.
2. Chuẩn bị :
 - Giấy màu
 - Màu nước
3. Tiến hành
- Cô cho trẻ hoạt động tự do xem cô làm hoa trang trí lớp
- Cô hỏi các con nhìn thấy cô đang làm lamg gì? ( Làm hoa)
- Cô đang sử dụng những nguyên vật liệu gì để làm hoa đây? (tăm bông, ngón tay)
- Để chấm màu bằng tăm bông đầu tiên cô sẽ làm gì? 
- Tương tự cho trẻ quan sát cô làm những bông hoa khác bằng ngón tay.
- Các con có muốn làm những bông hoa giống cô để trang trí lớp không?
- Con sẽ làm bông hoa bằng nguyên vật gì? Làm như thế nào?...
- Cho trẻ về nhóm thực hiện ( Cô bao quát gợi ý trẻ)
- Nhận xét tuyên dương.
* Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 Thứ 5 ngày 4 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH:Thơ “Tết đang vào nhà” 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài 
thơ.
 2. Kỷ năng: 
 - Luyện kỷ năng đọc thơ diễn cảm, rõ ràng mạch lạc và khả năng ghi nhớ có 
chủ định.
 3.Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng ngày tết nguyên Đán. Biết giúp đỡ bố 
mẹ làm công việc vừa sức mình.
 II. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh họa thơ, loa đầu