Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường mầm non thị trấn Tây Sơn - Năm học 2021-2022 - Đào Thị Quyên

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
 Chủ đề: Trường mầm non thị trấn Tây Sơn
 (Thời gian thực hiện: 4/10-8/10/2021)
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Điểu 
 chỉnh
Đón trẻ:
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở. Cho trẻ rửa tay, sát khuẩn. Nhắc trẻ cất đồ 
dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ và hướng dẫn trẻ về các góc
Thể dục sáng:
1. Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân và 
chuyển đội hình thành 3 hàng theo tổ.
- Cho trẻ đi theo nhạc bài hát “Vui đến trường”. bài hát tiếng anh “Hello”
- Đi theo tiếng gõ xắc xô nhanh chậm của cô
2.Trọng động:
- ĐT hô hấp 1: Gà gáy ò ó o
- ĐT tay 1: 2 tay đưa lên cao ra phía trước dang ngang
- ĐT bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước
- ĐT chân 1: Đứng khuỵu gối 
- ĐT bật 1: Bật tiến về phía trước
 Cô cho trẻ tập 4 lần x 4 nhịp. Cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ
3.Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
- Làm chim bay, bướm bay
- Đi tự do vung tay, hít thở
 Thể dục KPKH GDAN LQVT LQVH:
Bò theo Trò chuyện về DH: Cô và Ghép đôi Truyện: 
hướng thẳng trường mầm mẹ Mèo hoa đi 
Trò chơi: Lăn non thị trấn NH: Ngày học
Bóng Tây Sơn đầu tiên đi 
 học
 TC: nghe âm 
 thanh đoán 
 tên dụng cụ
 Chơi ngoài Hoạt động Chơi ngoài Hoạt động Chơi ngoài 
 trời góc trời góc trời
Dạo chơi sân Bé biết về Trẻ tham TCVĐ: 
trường dụng cụ âm quan khu GC: Chăm Kéo co, 
 nhạc vực cát, sóc cây gieo hạt
T/C: Kéo cưa KH: Xây nước KH: Cửa Chơi tự do
lừa xẻ, thổi nơ khuôn viên T/C: hàng bán sách
Chơi tự do vườn hoa Chuyền - Nặn đồ chơi
 - Vật chìm nổi bóng, thổi - Lắp ghép 
 - Khám bệnh bong bóng hàng rào
 Chơi tự do Hoạt động Chơi ngoài Hoạt động Chơi ngoài Hoạt động 
 góc trời góc trời góc
GC: Nấu ăn HĐCĐ: Đọc GC: Xây HĐCĐ : Bé GC: Hoàn 
KH: Lắp ghép đồng dao vườn hoa làm quen góc thành vở 
hàng rào “Dung dăng KH: Bác sỹ thư viện tạo hình
- Di màu theo dung dẻ” - Xem tranh TCVĐ: Lăn KH: Xây 
đường thẳng LQT: trường mầm bóng, cao cây dựngtrường 
- Chăm sóc TCVĐ: Tung non cây thấp mầm non
cây bóng - Chơi với Chơi tự do - Cô giáo
 Chơi tự do sỏi - Chăm sóc 
 cây
Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
chiều chiều chiều chiều chiều
Mình cùng Rèn kỹ năng Bé xếp Đến trường bé Trường 
chơi trò chơi ” xếp hàng trường mầm làm gì mầm non 
Tìm bạn thân” non từ của bé
 những vật 
 liệu khác 
 (Steam)
 Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2021
 *Trò chuyện đầu tuần: 
 - Sáng nay ai đưa các con đến trường?
 - 
 - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế ? (se lạnh vào buổi sáng, nóng vào buổi 
 trưa)
 - Đi học mùa này thì chúng ta nên mặc như thế nào?( sáng mặc áo dài tay trưa 
 mặc đồ mùa hè)
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Thể dục: Bò theo hướng thẳng
 Trò chơi: Chuyền bóng
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện được vận động bò theo hướng thẳng bẳng bàn tay, 
 cẳng chân, trẻ biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng
 2. Kĩ năng: Phát triển thể lực cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ năng bò thấp, bò tay nọ 
 chân kia.
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, nhanh nhẹn, khéo léo
 II. Chuẩn bị:
 - Sàn tập, 2 đường thẳng song song có khoảng cách 40cm.
 - Đồ dùng đồ chơi ở các góc. 
 -. Nhạc bài hát: dậy đi thôi
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: - Trẻ hát và đi kết hợp các 
 * Khởi động: Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo kiểu sau đó về đội hình 3 nhạc bài hát “ dậy đi thôi” hợp đi các kiểu hàng ngang
 chân sau đó về đội hình 3 hàng ngang giản cách 
 đều nhau
 2. Nội dung
 * Trọng động: - Trẻ tập các đông tác theo cô
 a. BTPTC: - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Tay: Đưa hai tay sang ngang gập khuỷ tay - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Chân: Hai tay chống hông gặp đầu gối về phía 
 trước - Trẻ tập 5 lần x 4 nhịp
 - Bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người hai tay 
 chạm mũi chân - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Bật: Hai tay chống hông bật về phía trước 
 phía sau
 Cho trẻ về đứng thành 2 hàng quay mặt vào 
 nhau - Trẻ lắng nghe
 b. Vận động cơ bản: - Trẻ lên làm mẫu
 - Cô giới thiệu vận động “bò theo hướng thẳng”
 - Cho 1 trẻ lên làm mẫu
 - Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác “Cô 
 quỳ trước vạch xuất phát tay không chạm vạch. - Trẻ thực hiện
 Sau đó bò chân nọ tay kia giữa 2 đường thẳng 
 song song, mắt nhìn thẳng, đến đích thì đứng 
 dậy và đi về cuối hàng
 - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện ,cô bao quát và - Trẻ chơi trò chơi 
 sửa sai cho trẻ
 - Cô động viên khích lệ trẻ thực hiện - Đi nhẹ nhàng
 c.Trò chơi vận động: Chuyền bóng 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ 
 chơi. Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
 3. Kết thúc:
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dạo chơi sân trường
 TCVĐ: Kéo cua lừa xẻ, thổi nơ
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
+ Trẻ biết dạo chơi hít thở không khí trong lành
+ Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
+ Rèn sự tự tin và mạnh dạn cho trẻ
+ Khéo léo khi chơi trò chơi
3. Thái độ: 
+Có ý thức nghiêm túc khi dạo chơi, biết giữ gìn vệ sinh chung II. Chuẩn bị
- Giày, dép cho trẻ
- Dây thừng
III. Tiến hành
1. HĐCĐ
* Dặn dò trẻ trước khi ra sân
* Cho trẻ dạo quanh sân trường 2- 3 vòng
- Khi đi dạo sân trường các con thấy thế nào? ( Thoải mái, thích.)
- Để sân sạch đẹp các con làm gì? ( Không vứt rác bừa bãi, chăm sóc vườn cây, 
vườn hoa)
- GD trẻ biết biết giữ gìn vệ sinh chung sân trường luôn sạch đẹp
2. T/C: Kéo co
- Cho trẻ nêu cách chơi luật chơi và chơi
- Cô bao quát trẻ cùng chơi
3. Chơi theo ý thích
- Cô bao quát 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 + Góc chính: -Nấu ăn
 + Góc kết hợp: -Lắp ghép hàng rào 
 - di màu theo đường thẳng
 - Chăm sóc cây
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các tấm nhựa để lắp ghép hàng rào, biết sử dụng 
các đồ dùng đũa, nồi... để nấu ăn, biết cầm màu và di theo đường thẳng, biết 
cách chăm sóc cây
- Kĩ năng: rèn sự khéo léo của đôi tay, kĩ năng cầm bút và kĩ năng vẽ cho trẻ
- Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết, cia sẻ với bạn trong khi chơi
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi lắp ghép, Bếp, nồi, rau củ, bát đũa...., bút màu, giấy A4, chậu nước, 
chậu cây...
3. Tiến hành
*Tạo cảm xúc:
- Trò chuyện với trẻ về những món ăn mà trẻ thích
+ Thế các con có muốn nấu ăn không? Tổ chức hoạt động ” bé tập làm nội trợ”
- Cho trẻ quan sát và nhận xét về trường mầm non
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo
* Quá trình chơi
+ Hướng dẫn trẻ cùng đi chợ , nhặt rau và nấu món trẻ thích.Sau đó cho trẻ 
trưng bày
+ Để trường mầm non được an toàn thì con sẽ làm gì? (Lắp ghép hàng rào)
+ Con lắp như thế nào?
+ Ai muốn làm họa sĩ? +Bạn nào sẽ giúp cô tưới cây
- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ chọn góc và về góc hoạt động
* Nhận xét: Cô nhận xét góc và cho trẻ thu dọn đồ chơi đùng nơi quy định
 Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trường mầm non thị trấn Tây Sơn
I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức: Trẻ biết tên trường mình đang học, tên cô giáo, các công việc của 
 các cô giáo, các hoạt động của trẻ khi đến trường.
2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, trả lời rõ ràng và trọn vẹn câu
3. Thái độ: Trẻ yêu thích đến trường, kính trọng các cô giáo, chơi đoàn kết cùng 
 bạn bè
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh, slide về trường mầm non, các cô giáo, các hoạt động học, chơi .. của 
 trẻ
- Một số đồ chơi khác
- Lô tô đủ cho số trẻ
- Nhạc bài hát “Cô và mẹ”
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc - Trẻ hát
- Cho trẻ hát cùng cô bài hát: Cô và mẹ - Trò chuyện về chủ đề
- Trò chuyện về chủ đề
2. Nội dung
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về - Hình ảnh vừa xem nói về trường 
trường mầm non mầm non
+ Ai có nhận xét gì về các hình ảnh - Trường mầm non có trường, lớp, cây 
vừa xem cối, cầu trượt xít đu...
+ Tên gọi của trường mình là gì?(Trẻ - Trường mầm non TT Tây Sơn
PÂ)
+ Ai có thể tự giới thiệu về trường - Có vườn cây, vườn hoa, có sân chơi
mình - Có các cô Hiệu trưởng, hiệu phó, các 
 cô giáo, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ
+ Trong trường có những ai?
+ Công việc của mọi người như thế - Trẻ trả lời
nào? (làm gì ở đâu?)
+ Cô nhấn mạnh khái quát lại công - Vâng lời, ngoan ngoãn, lễ phép, học 
việc của từng người giỏi...
+ Mọi người làm việc vất vả vì các con - 3-4 trẻ lần lượt kể và bổ sung thêm ý 
vậy các con phải như thế nào? kiến
 - Trẻ chú ý lắng nghe + Các con nhìn thấy khuôn viên trường -Trẻ trả lời
như thê nào?
-Cô khái quát và giới thiệu về trường
+ Ngôi trường xanh sạch đẹp chúng ta - Biết giữ gìn và bảo vệ trường, chăm 
phải làm gì? sóc vườn cây, vườn hoa, bỏ rác đúng 
* Giáo dục:Tất cả mọi người ai cũng nơi quy định...
có nhiệm vụ làm việc của mình. Vậy 
các con phải biết kính trọng và yếu quý - Trẻ lắng nghe
thành quả lao động của người khác. 
* TC: Ai chọn đúng - Chơi 3-4 lần cùng cô
+ Nêu cách chơi luật chơi
+ Cho trẻ chơi trò chơi chọn tranh theo 
yêu cầu của cô.
3. Kết thúc: Cho trẻ hát “Cô và mẹ” - Trẻ hát bài "Cô và mẹ" đứng vòng 
 tròn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Hát các bài hát về chủ đề
 KH: xây khuôn viên vườn hoa
 Vật chìm vật nổi
 Khám bệnh
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề. Biết kết hợp nhiều đồ chơi khác 
nhau để xếp khuôn viên vườn hoa.trẻ biết được vật nào chìm vật nào nổi..biết 
đóng vai bác sĩ để khám chũa bệnh
2. Kĩ năng: Biết thỏa thuận liên kết chơi cùng nhau
3. Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết và bảo vệ sản phẩm các góc
II. Chuẩn bị
- Vật chìm nổi: xốp,thìa 1 chậu nước
- Đồ chơi bác sĩ
- Các bài hát trong chủ đề
- Đồ chơi xây dựng
III. Tiến hành
* Tạo cảm xúc: cho trẻ chơi trò chơi “Trời sáng trời tối”
- Hỏi trẻ về các bài hát về chủ đề trường mầm non mà trẻ biết
- Hằng ngày ai là người khám bênh cho chúng ta?Họ có những dụng cụ gì?
- Hỏi trẻ biết về những vật nào nổi trên mặt nước những vật nào chìm?
- Bạn nào muốn làm kĩ sư xây dựng để xây nên nhưng khuôn viên vườn hoa 
thật đẹp?
- Giới thiệu các góc chơi khác,trẻ nhận vai chơi.
* Qúa trình chơi: Trẻ về góc chơi, cô bao quát và nhập vai chơi cùng với trẻ, 
động viên trẻ tham gia tích cực hoạt động
* Kết thúc: nhận xét trẻ chơi, nhắc trẻ cất gọn đồ chơi theo các góc.
 CHƠI NGOÀI TRỜI Đọc đồng dao Dung dăng dung dẻ”
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột, cây cao cây thấp
 Chơi theo ý thích
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: - Trẻ biết dung dăng dung dẻ thuộc thể đồng dao.trẻ biết đọc bài 
đồng dao
- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng: Phát triển khả năng ngôn ngữ, vận động.
3. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết trong luyện tập và chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu quý trò chơi dân gian và chơi cùng bạn
II. Chuẩn bị
- Bài đồng dao
- Dây thừng, còi 
- Sân trường sạch sẽ an toàn
III. Tiến hành
1. HĐCĐ
 * Tạo cảm xúc: 
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Bạn mới”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng mình thích chơi cùng các bạn không?
Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi 1 trò chơi dân gian để chúng 
mình cùng chơi với nhau nhé.
* Nội dung
- Trước khi chơi cô mời các con cùng hướng lên màn hình xem đó là gì nhé: Cô 
mở máy tính cho trẻ xem trò chơi “Dung dăng dung dẻ”.
- Các con vừa được xem trò chơi gì?
- Các bạn chơi như thế nào?
=> Cô chính xác: Đó chính là trò chơi dân gian có tên gọi “Dung dăng dung dẻ” 
đấy. 
+ Cách chơi:Cả lớp đứng lên nắm tay nhau thành hàng ngang và đi xung quanh 
sân vừa đi vừa vung tay ra trước ra sau theo nhịp vàđọc theo lời ca:
 Dung dăng dung dẻ
 Dắt trẻ đi chơi
 Đến ngõ nhà trời
 Lạy cậu lạy mợ
 Cho cháu về quê
 Cho dêđi học
 Cho cócở nhà
 Cho gà bới bếp
 Xì xà xì xụp
 Ngồi thụp xuốngđây.
Khi đọc đến câu cuối ‘’Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây’’ thì tất cả các con 
cùng ngồi thụp xuống. + Luật chơi:Tất cả cùng ngồi xuống khi đọc đến câu cuối và trò chơi lại bắt đầu 
lại từ đầu
- Các con có thích chơi trò chơi giống các bạnkhông?
Vậy thì bây giờ cô con mình cùng chơi trò chơi nào:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
+ Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét, động viên trẻ.
*Củng cố: Hôm nay các con vừa được chơi trò chơi gì?
*Mở rộng:Ngoài trò chơi “Dung dăng dung dẻ” ra còn rất nhiều trò chơi dân 
gian khác: Nu na nu nống, Kéo co....
=> Các con ạ! Dân tộc Việt Nam ta có rất nhiều trò chơi dân gian. Những trò 
chơi dân gian đó đều rất bổ ích và mang nét đặc trưng riêng. Tất cả những trò 
chơi đó đều đem đến cho chúng ta niềm vui, giúp chúng ta khỏe mạnh, năng 
động hơn, nhanh nhẹn và khéo léo hơn.
2. TC: Kéo co
- Cho trẻ nêu cách chơi luật chơi và chơi
- Cô bao quát trẻ cũng chơi
3. Chơi theo ý thích
- Cô quan sát và bao quát trẻ
 Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 GDAN
 DH: Cô và mẹ
 NH: Ngày đầu tiên đi học
 TC: Ai nhanh hơn
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Phạm Tuyên, hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài 
hát và vận động 1 số động tác minh họa cho bài hát “ Cô và mẹ ”
 - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát “ Cô giáo miền xuôi ” nhạc và lời Mộng 
Lân, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát.
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “ Ai Nhanh nhất ”
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý nghe cô hát, nghe trọn vẹn bài hát.
- Phát triển tai nghe âm nhạc, thích nghe hát và hưởng ứng cùng cô
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “ Cô và mẹ ” “ Ngày đầu tiên đi học ”, nhạc các bài hát đã học 
trong chủ đề
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc
Cô đọc câu đố - Trẻ lắng nghe
 “ Ai người đến lớp
 Chăm chỉ sớm chiều - Trẻ trả lời
 Dạy bảo mọi điều
 Cho em khôn lớn ”
 Là ai?
- Hằng ngày đến lớp cô giáo yêu quý, - Giống mẹ
chăm sóc, dạy bảo các con giống ai?
- Các bé ạ! Hằng ngày đến lớp cô giáo - Trẻ lắng nghe
chăm sóc, yêu quý, dạy bảo các con 
giống như mẹ. Để nói về tình yêu thương 
của cô giáo đối với các con khi đến lớp 
cũng giống như tình yêu thương của mẹ 
dành cho các con khi ở nhà nhạc sĩ Phạm 
Tuyên đã sáng tác một bài hát rất là hay 
mà hôm nay cô muốn gửi tới các bé bài - Trẻ lắng nghe
hát được mang tên “ Cô và mẹ ” - Trẻ trả lời
2. Nội dung: 
* Cô hát mẫu : - Trẻ lắng nghe
- Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm qua nét 
mặt
+ Cô vừa hát bài hát gì?
- Lần 2: Kết hợp nhún nhảy theo nhạc bài - Trẻ lắng nghe.
hát.
- Các bé vừa được nghe cô hát bài hát gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Bài hát nói về ai?
=> Bài hát “ Cô và mẹ ” nhạc và lời 
Phạm Tuyên. Bài hát có giai điệu thiết 
tha, tình cảm, bài hát nói về sự yêu - Trẻ hát
thương, chăm sóc của cô giáo dành cho 
các con khi các con đến lớp cũng giống 
như sự yêu thương, chăm sóc của mẹ 
dành cho con lúc ở nhà
- Các con vừa được nghe cô hát rồi - Tổ hát
* Dạy trẻ hát: 
- Cả lớp hát:
+ Lần 1: Ngồi thể hiện bài hát
+ Lần 2: Đứng thể hiện bài hát.
Để cho bài hát hay hơn cô mời các con 
hãy cùng đứng thể hiện và nhún nhảy 
theo lời bài hát nhé.
- Cô cho tổ hát: Tổ ếch vàng, ếch đỏ, ếch - Trẻ hát
hồng ( Trong khi trẻ hát chú ý bao quát và sửa 
sai cho trẻ, sau mỗi lần trẻ hát cô cho các 
bạn nhận xét các bạn trong tổ)
+ Vừa rồi cô thấy 3 đội thi đua nhau hát 
và vỗ tay rất giỏi rồi bây giờ cô mời từng 
nhóm một lên thi tài hát hay của mình 
nào?
- Nhóm hát:
+ Mời nhóm bạn gái nào? 
( Mời 1 trẻ lên tự chọn bạn hát cùng )
+ Các bé thấy nhóm bạn gái hát như thế 
nào?
+ Và tiếp theo chương trình mời nhóm 
bạn trai. ( Mời 1 bạn trai lên và mời thêm 
3 bạn trai nữa cùng hát cùng )
+ Bây giờ cô mời bạn trai và các bạn gái 
sẽ giao lưu với nhau được không?
 + Cô sẽ mời nhóm bạn trai và nhóm bạn 
gái lên thể hiện.
+ Các bạn gái hát rất là hay, các bạn trai - Trẻ lắng nghe
hát rất đúng nhạc, đúng lời xin chúc 
mừng các bé.
- Cá nhân trẻ hát
+ Bé nào muốn thể hiện tài năng của 
mình nào?
Cô thấy bé nào cũng nóng lòng muốn thể 
hiện tài năng của mình đấy. 
+ Cô mời 2 - 3 trẻ lên thể hiện bài hát 
( Sau mỗi lần hát cô động viên, khuyến - Là cô giáo ạ ạ
khích trẻ hát ) - Giống mẹ ạ
- Cô sửa sai cho trẻ khi trẻ hát.
- Cô và các bé vừa thể hiện bài hát gì? - Trẻ láng nghe
=> Cô và các bé vừa thể hiện bài hát “ Cô 
và mẹ ” Bài hát như một lời ca ngợi về cô 
giáo đối với các cháu, vậy có bạn nào biết 
bài thơ nào nói về cô giáo không?
- Cô và các con cùng đứng thể hiện bài 
thơ “ Cô và cháu ” 
* Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học ”
- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi 
nên cô sẽ thưởng cho các bạn một bài hát 
Đó là bài “Ngày đầu tiên đi học” - Trẻ lắng nghe cô hát
- Lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ
Để cho lời bài hát hay hơn và sinh động 
hơn sau đây cô xin mời các con hãy lắng - Trẻ lắng nghe nghe cô ca sĩ thể hiện bài hát 
 - Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe và cho 
 trẻ hưởng ứng cùng cô
 + Cô vừa hát bài hát gì?
 + Bài hát nói về ai?
 + Bài hát có giai điệu như thế nào?
 - Lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ lắng nghe.
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Và kết thúc chương trình sẽ là phần 3 - Trẻ lắng nghe và hát cùng cô
 phần “Trò chơi âm nhạc”. Trò chơi mà cô 
 đưa ra là trò chơi “ Ai nhanh nhất ”
 - Để chơi được trò chơi này các đội chú ý 
 lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé.
 + Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào 
 1 vòng, bạn nào chậm chân không nhảy 
 được vào vòng sẽ phải nhảy lò cò một 
 vòng xunh quanh các bạn
 + Cách chơi: Cô chuẩn bị những chiếc 
 vòng và cô sẽ mời nhóm bạn có số lượng 
 nhiều hơn số vòng lên chơi, nhiệm vụ của 
 các bạn là sẽ đi xung quanh vòng vừa đi 
 vừa hát các bài hát về chủ đề khi cô vỗ 
 tiếng xắc xô mạnh và nhanh thì các con 
 phải nhanh chân nhảy vào vòng và bạn 
 nào không nhanh chân nhảy được vào 
 vòng của mình thì bạn đó phải nhảy lò cò 
 1 vòng xung quanh các bạn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ.
 - Các bé vừa chơi trò chơi gì
 3. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương 
 trẻ và cho trẻ hát cùng cô bài hát “Cô và 
 mẹ”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trẻ tham quan khu vực cát, nước
 T/C: Chuyền bóng, thổi bong bóng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
+ Trẻ biết về khu vực cát, nước; cách chơi ở khu vực cát, nước
+ Biết chơi các trò chơi
2. Kỹ năng: Kỹ năng chơi với cát nước.Rèn sự tự tin mạnh dạn khi trao đổi với 
cô và bạn, sự khéo léo khi chơi
3. Thái độ: II. Chuẩn bị: 
- Dặn dò trẻ phải trật tự không xô đẩy nhau, không nắm đất cát, đá
- Bóng
III. Tiến hành:
1. HĐCĐ: 
* Tạo cảm xúc: Cô trò chuyện với trẻ về buổi đi tham gia
* Nội dung: 
- Cô cho trẻ đến khu vực cát nước rham quan
- Giới thiệu cho trẻ về khu vực chơi cát nước và các trò chơi
- Các hoạt động với cát và nước
- Cô cho trẻ trực tiếp sờ cầm nắm cát, nước
- Lấy chai đong nước
- Múc nước tưới cây
- Trộn nước và cát
- Tìm báu vật trong cát
- Cho trẻ chơi sáng tạo
=>Cô giáo dục trẻ chơi an toàn
2. Trò chơi: Chuyền bóng, thổi bong bóng
- Cô giới thiệu trò chơi nêu cách chơi cho trẻ cùng chơi 
- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi ..
3. Chơi theo ý thích ở sân trường, cô bao quát trẻ chơ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây vườn hoa
 KH: Bác sỹ
 - Xem tranh ảnh về hoạt động của cô giáo
 - Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo lên vườn 
hoa. Biết đóng vai bác sỹ, y tá, bác sỹ khám chữa bệnh cho bệnh nhân. Biết xem 
và gọi tên một số hoạt động của cô qua tranh. Biết làm một số thao tác tưới 
nước, xới đất, nhổ cỏ. Biết gọi tên các trò chơi 
2. Kỹ năng: Biết thể hiện các vai chơi, hành động chơi qua các góc chơi. Phát 
triển kỹ năng giao tiếp
3. Thái độ: Biết yêu quý các sản phẩm mình tạo ra và bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi xây dựng
- Đồ chơi khám bệnh
- Bộ chăm sóc cây
- Tranh về các hoạt động trong trường mầm non
- Video các hoạt động ở các góc chơi
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ trò chuyện về trường mầm non của bé
- Cho trẻ xem đoạn video về các hoạt động chơi của các bạn nhỏ - Các con vừa được xem gì? (
Trẻ kể)
- Các bạn nhỏ đang làm gì? (Đang ghép gạch, bạn đang bâng gạch, bạn đang 
chuyển cây hoa)
- Các bạn nhỏ đang giúp bác thợ xây xây vườn hoa
- Các con thấy các bạn nhỏ xây như thế nào?
- Cần vật liệu gì?
- Trong quá trình xây phải như thê nào?
- Cô kết hợp giới thiệu các góc chơi khác
- Cho trẻ nêu lên cách chơi, thỏa thuận các vai chơi ở các góc chơi
2. Qúa trình chơi
- Nhận vai chơi về góc chơi
- Cô bao quát và nhập vai chơi cùng trẻ
+ Con dùng gì để xây vườn hoa?
+ Chúng ta nên xây như thế nào?...
3. Kết thúc: Cô nhận xét góc chơi chính và nhận xét các góc kết hợp.
- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi
 Thứ 5 ngày 07 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Toán: Ghép đôi
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết ghép hai đối tượng như 2 chiếc giày, 2 chiếc dép, 2 chiếc 
găng tay để tạo thành một đôi.
2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh để tìm, chọn ( ghép đôi) 2 
đối tượng giống nhau hoặc gần giống nhau theo các dấu hiệu về màu sắc, kích 
thước, kiểu dáng, trái, phải.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ: Hình thành cho trẻ ý thức mang giày, dép đúng đôi và xếp gọn gàng, 
để đúng nơi quy định ở nhà cũng như ở trường. 
II. Chuẩn bị
- Khay đựng đồ dùng cho mỗi trẻ và hình rời để trẻ tham gia các hoạt động.
- Túi quà.
- Mỗi trẻ một tấm bìa có in các đôi giày, dép, găng tay, đũa..các chấm tròn để trẻ 
gắn nhận biết 1 đôi.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: Chơi trò chơi “trời sáng trời tối” Trẻ chơi
- Cô đưa đến món quà “ 1 chiếc tất tay và 1 chiếc 
giày” cô nhờ trẻ tìm chiếc còn lại giống với 2 
chiếc này Trẻ lắng nghe
2. Nội dung
* Dạy trẻ ghép 2 đối tượng tạo thành đôi 
- Cô gắn 1 chiếc găng tay lên bảng và hỏi trẻ: Trẻ thực hiện
+ Chiếc găng tay có màu gì? Thêm 1 chiếc găng tay màu đỏ như vậy có bao nhiêu chiếc găng tay?
+ 2 chiếc găng tay này người ta gọi là đôi găng 
tay. Cô cho cả lớp phát âm từ “đôi găng tay” và 
giải thích: Hai chiếc găng tay này có cùng màu Trẻ lắng nghe
sắc, kiểu dáng, kích thước, có chiếc trái, chiếc 
phải nên người ta gọi là đôi găng tay và cách ghép 
này người ta còn gọi là cách ghép đôi. Cô cho trẻ 
phát âm từ “ ghép đôi”
- Tương tự cô gắn 1 chiếc giày lên bảng và hỏi trẻ: Trẻ trả lời
+ Cô có 1 chiếc giày, cô gắng thêm 1 chiếc giày 
nữa như vậy 2 chiếc giày này đã tạo thành 1 đôi 
chưa? Vì sao? Trẻ lắng nghe
+ Cô giải thích: Để có được 1 đôi giày thì các con 
phải chọn 2 chiếc giày có cùng kích cỡ, kiểu dáng, 
màu sắc và đặc biệt với đôi giày, dép thì ta cần 
chọn chiếc phải và chiếc trái thì mới tạo thành đôi 
giày, đôi dép.
- Cô lần lượt gắn các đôi tất, đôi dép cho trẻ 
xem và nhận xét.
- Như vậy vừa rồi cô đã dạy cho các con cách 
ghép 2 đối tượng giống nhau để tạo thành đôi như Trẻ thực hiện
đôi giày, đôi dép, đôi găng tay, đôi tất
*Luyện tập
- Cô cho mỗi trẻ 1 tấm bìa đã in hình các đôi giày, 
dép, găng tay, tất và ở dưới bức tranh có chấm 
tròn màu sắc khác nhau. Định hướng trẻ tìm 2 
chiếc giày tạo thành đôi giày và chọn 2 chấm tròn 
có cùng màu sắc gắn vào 2 chiếc giày đã chọn, tìm 
2 chiếc dép, 2 chiếc găng tay và chọn chấm tròn 
để gắn vào từng đôi. Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về nhóm lấy đồ dùng và ngồi hình 
chữ U để thực hiện ( trong khi trẻ thực hiện, cô 
kiểm tra, hướng dẫn và tuyên dương kịp thời ) 
* Trò chơi: Những đồ dùng tìm bạn
+ Luật chơi: Đi theo đường hẹp tìm những đồ 
dùng chưa đủ 1 đôi, ghép lại thành một đôi giống 
nhau về màu sắc, kích thước.
+ Cách chơi: Chia làm hai đội, lần lượt từng bạn 
của mỗi đội lên chọn đồ dùng thành một đôi.
Cô thấy các con đã lớn khôn rồi, cô muốn các con Trẻ lắng nghe
tự đi đến quầy hàng chọn mua cho mình một đồ 
dùng nào? ( Trẻ vừa đi vừa đọc đồng dao đi lấy rổ 
chọn cho mình một đồ dùng và ngồi thành vòng 
tròn.
3. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây
 KH: Cửa hàng bán sách
 - Nặn đồ chơi
 - Lắp ghép hàng rào
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết cách chăm sóc cây, biết sử dụng các 
nguyên liệu để lắp ghép hàng rào, biết cách sử dụng đất nặn
2. Kĩ năng: Trẻ biết chơi cùng nhau, đoàn kết thể hiện vai chơi
3. Thái độ: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ chơi, thu dọn đồ chơi sau khi chơi 
xong
II. Chuẩn bị
- Các loại cây,chậu cát nước..
- Vật liệu : hàng rào
- Các loại sách truyện cho trẻ
- Đất nặn ,bảng
III. Cách tiến hành
* Tạo cảm xúc: Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm 
non” .
- Hỏi trẻ về các góc chơi mà trẻ biết?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết:
+ Góc thiên nhiên : cây xanh có rất nhiều lợi ích vì thế góc thiên nhiên của 
chúng ta trồng rát nhiều cây xanh cho nên các con phải chăm sóc cây thật 
tốt.phải tưới nước nhổ cố cho cây, không ngắt lá bẻ cành..
+ Góc xây dựng thì các con sẽ xây hàng rào
+ Ở góc nghệ thuật thì các con hãy nặn những đồ chơi mà các con thích
+ Góc phân vai: các con sẽ trở thành những người bán hàng
* Qúa trình chơi: 
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô theo dõi quan sát và tham gia chơi cùng trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
* Kết thúc: 
- Nhận xét trẻ chơi
- Cô hát bài hát “bạn ơi hết giờ rồi” và cho trẻ cất đồ chơi vào các góc
- Nhắc trẻ vệ sinh sau chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Tham quan góc thư viện ngoài trời
 TCVĐ: Lăn bóng – Cây cao cỏ thấp
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết góc thư viện là góc đọc sách, xem tranh, truyện và ở vị trí 
bên dưới của các cầu thang mỗi dãy tầng
- Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi thuần thục trò chơi
2. Kỹ năng: - Kỹ năng quan sát, kỹ năng lấy sách đọc
- Kỹ năng chơi trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết
- Giáo dục trẻ giữ gìn sách
II. Chuẩn bị
- Thư viện sách gọn gàng
- Mũ mèo, mũ chuột
III. Cách tiến hành
1. Tham quan thư viện sách ngoài trời
* Tạo cảm xúc: Cho trẻ chơi trò chơi” Trời nắng trời mưa” hướng trẻ về góc thư 
viện
* Nội dung: 
- Cô cho trẻ về góc thư viện quan sát: Cô đàm thoại với trẻ
+ Hỏi trẻ đây là gì?
+ Trong thư viện có những gì?
+ Cô hướng trẻ vào tham quan thư viện
+ Cho trẻ ngồi đọc sách, truyện
=> Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách
2. TC VĐ: Lăn bóng, cấy cao cỏ thấp
- Cô nói luật chơi, cách chơi:
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
- Chơi trò chơi gieo hạt
3. Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 Thứ 6 ngày 08 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Kể chuyện: Mèo hoa đi học
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: trẻ nhớ tên truyện và hiểu nội dung truyện
2. Kĩ năng: thông qua câu chuyện rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Giúp 
trẻ trả lời các câu hỏi mạch lạc
3. Giáo dục: Giáo dục trẻ không nên nói dối phải chăm chỉ đi học vì đến lớp có 
rất nhiều niềm vui
II. Chuẩn bị
- Slide theo truyện “Mèo hoa đi học”
- Bài hát “Rửa mặt như mèo”
- Video truyện “Mèo hoa đi học”
III. Tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tạo cảm xúc: cô cho trẻ hát bài hát “ rửa mặt - Trẻ hát cùng cô như mèo” và đàm thoại với trẻ:
- Các con vừa được hát bài hát gì? Nói về con gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào biết câu chuyện nào mà chúng ta đã 
được làm quen cũng nói về con mèo nào?
2. Nội dung
* Kể chuyện diễn cảm
- Lần 1: Cô kể diễn cảm -Trẻ lắng nghe
- Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp slide hỏi trẻ tên 
câu chuyện
 Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì? -Trẻ trả lời
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Bạn Nai đã khen cái đuôi của mèo hoa
như thế nào?
- Mèo mẹ đã nói gì với mèo con? - Trẻ trả lời
- Trích dẫn: “mèo hoa nghĩ không biết
phải làm thế nào đây..”
- Mèo hoa đã nói gì với mèo mẹ để không - Trẻ trả lời
đi học?
- Bác Cừu đã nghĩ ra cách gì?
- Thái độ của mèo hoa lúc đó như thế nào?
- Thế là từ đó bạn mèo hoa như thế nào các
con?
* Giáo dục: Qua câu chuyện này các con
học được điều gì?
Câu chuyện là một bài học quý về tính
trung thực, chúng ta không nên nói dối sẽ
làm bố mẹ buồn lòng. Và các con biết - Trẻ lắng nghe
không mỗi ngày đến trường là một niềm
vui, các con sẽ có thêm nhiều bạn mới và - Trẻ chú ý theo dõi
những bài học thú vị.
Hoạt động 3: Cho trẻ xem video mèo con đi học
- Cô cho trẻ tập trung trước màn hình
- Trẻ múa hát bài: Mèo con đi học
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Kéo co, gieo hạt
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
+ Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2. Kỹ năng:
+ Rèn sự tự tin và mạnh dạn cho trẻ
+ Khéo léo khi chơi trò chơi
3. Thái độ: + Trẻ hứng thú chơi và biết chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Giày, dép cho trẻ
- Dây thừng, vạch, cờ
III. Tiến hành
Cô dặn dò và kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra sân
1. HDTC: Kéo co
 Hướng dẫn tổ chức trò chơi: Để có thể tham gia trò chơi kéo co người 
chơi cần có một thể lực tốt, sự dẻo dai và kiên trì. Trò chơi kéo co thường chơi 
theo đội, mỗi đội từ 5 - 7 người tham gia. Kéo co và trò chơi vận động nên 
thường được tổ chức ở nơi rộng rãi, bằng phẳng và sạch sẽ. 
Trước khi vào cuộc chơi cần chuẩn bị một số dụng cụ như: một đoạn dây đay, 
dây thừng dài và mềm, tùy theo điều kiện và tập tục từng nơi sẽ chuẩn bị dụng 
cụ khác nhau, có nơi sử dụng cây tre nhỏ, dài và thẳng có nơi không cần dụng cụ 
mà hai đội chơi kéo trực tiếp bằng tay không. 
Kẻ một vạch để làm ranh giới giữa hai đội chơi và ở giữa đoạn dây cũng buộc 1 
mảnh vải màu để đánh dấu làm mốc phân thắng thua giữa hai đội. 
Chia số người chơi thành 2 đội bằng số lượng và cân sức nhau, đứng đối mặt 
nhau ở hai bên vạch theo hàng dọc, người chơi trong đội nên đứng so le nhau 
chân trước và chân sau luôn trụ vững, tay cầm vào dây, thông thường người có 
sức khỏe tốt nhất sẽ đứng đầu hàng.
Trọng tài sẽ là người đứng giữa vạch để ra hiệu lệnh và quan sát hai đội chơi. 
Trong các cuộc thi chuyên nghiệp ở mỗi đội sẽ có huấn luyện viên theo sát để 
hướng dẫn và bắt nhịp cho đội của mình.
Cách chơi trò chơi kéo co 
 Trọng tài đứng ở giữa vạch xuất phát, cầm cờ và hô to 1...2...3 bắt đầu thì 
hai đội chơi bắt đầu kéo. 
Hai đội dùng hết sức kéo dây về phía đội mình. Đội nào kéo được điểm mốc 
đánh dấu trên dây về phía mình thì đó là đội chiến thắng.
Trò chơi kéo co thường diễn ra từ 5 - 10 phút và hai đội phải thi đấu 3 lượt để 
phân thắng bại. Đội nào có hai lượt thắng sẽ là đội dành chiến thắng. Trong 
trường hợp tỉ số hòa nhau bại thì kết thúc 3 hiệp đấu hai đội sẽ nghỉ giải lao sau 
đó thi đấu 1 hiệp cuối cùng tìm ra đội chiến thắng.
Luật trò chơi kéo co
- Đội chơi nào kéo dây trước khi có hiệu lệnh của trọng tài là phạm luật và phải 
kéo lại từ đầu, nếu vi phạm hai lần sẽ tính là thua luôn trận đó
- Đội nào có người chơi ngã hoặc tuột tay ra khỏi dây cũng bị tính là thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
2. Chơi theo ý thích
- Cô bao quát 
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Hoàn thành vở tạo hình
 KH: Xây dựngtrường mầm non
 - Cô giáo - Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết kết hợp màu để tô, biết thể hiện vai chơi, biết sử dụng các 
nguyên vật liệu như hang rào, các nút ghép lắp ghép các kiểu hang rào.biết đóng 
vai làm cô giáo, biết làm 1 số thao tác như tưới cây, xới đất..
2. Kĩ năng: Tô màu không để bị lem và cầm bút bằng tay phải
+ Chơi cùng nhau liên kết với nhau thể hiện vai chơi trong các góc
3. Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bảo vệ sản phẩm và thu dọn đồ chơi sau 
khi chơi
II. Chuẩn bị
- Vở tạo hình, màu
- Đồ chơi xây dựng
- Cây, nước, chậu..
III. Tiến hành
* Cho trẻ chơi trò “ngón tay nhúc nhích”
- Các con có muốn dung các ngón tay của mình để tô màu thật đẹp không nào? - 
Những bạn nào muốn trở thành những họa sĩ tương lai thì sẽ về góc hoạc tập để 
hoàn bài tô màu quả bóng bay
- Còn ai muốn trở thành những kĩ sư xây dựng thì về góc xây dựng để xây 
trường mầm non
- Xây dựng trường để làm gì các bạn? Đi học chúng ta được gặp ai? Là cô giáo 
phải như thế nào?Cô giáo dạy các bạn làm gì?
- Cô đưa chậu nước ra và hỏi trẻ đối với nước này thì chúng ta làm gì? Ngoài 
tưới nước cho cây thì chũng ta nên làm gì để chăm sóc cây
* Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về các góc chơi.Cô bao quát nhập vai chơi cùng với trẻ
* Kết thúc: Cô nhận xét trẻ chơi và nhắc trẻ cất đồ chơi, vệ sinh sau khi chơi